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課程介紹

企業經營成果的好與壞，關鍵是兩點，第一，戰略對頭；第二，管理得法；戰略制定是重點，方向對了企業發展才有希望，而管理是實現戰略目標的重要保證。

企業的運營過程中，中層管理者經常感慨企業執行力太弱，效率低下，無法實現組織戰略，錯失企業發展的良機。其實，我們應該明白，管理者做好管理工作是需要具備一定的管理知識與技能，我們很多企業常常采用“提拔優秀員工做管理者”的選拔制度，忽視了從事管理工作必要的能力培養與技能訓練，管理者們全憑自己對管理的認識與感悟來行使管理職責，造成很多時候，企業是失去了

一 個好員工而多了一個不合格的管理者。

我們要認識到管理技能不是每個人天生就具備的，從事管理工作必需接受管理技能的培訓，通過培訓他們管人、理事、帶團隊、激勵下屬的能力，可以快速地提高組織工作效率與企業效益，進而為企業贏得市場競爭的優勢。

培訓受眾:

企業副總、各部門經理、中層管理人員及其它預備管理人員

課程收益:

1.使管理人員了解組織管理的原則，分清自己的角色定位與職責，做好承上啟下的橋梁

2.學習如何成為一個優秀的管理者，建立領導權威、指導下屬，并給予工作授權

3.知人善任，帶人帶心，學習激勵部屬的技巧

4.認識溝通的重要性，掌握高效溝通的技巧，建立組織內無障礙的溝通環境

5.掌握出色的團隊領導能力，增強自己的領導魅力

6.了解輔育人才的重要，學習如何在工作中輔導下屬

課程大綱:

第一單元、管理者的角色認知與定位

1、從管事到管人+事的轉變

2、從自己做事到讓別人做事的轉變

3、從發現問題到推動解決問題的轉變

4、從處理一件事到處理多件事的轉變

5、從好人到壞人的轉變

6、從標準化到合理化的轉變

7、從外方內方到外圓內方的轉變

第二單元、從對事的管理到對人的管理，從自己做事到讓別人做事

1、對事管理的五個要素

2、對人管理的五個要素

3、從自己做事到讓別人做事的六個步驟

4、精明強干的管理者應具備的七大特點

第三單元、從發現問題到推動解決問題，從處理一件事到處理多件事

1、主動性、責任性：部屬的五個層次

2、發現問題、擴散問題與推動解決問題、預防問題的定位

3、從處理一件事到處理多件事

4、管理者最核心的能力

第四單元、從好人到壞人

1、管理者的親和力與影響力

2、管理者的紅黑臉

3、后備管理者與高層之間的角色關系

4、中層干部的壞人角色的維度

5、案例研討

第五單元、從標準化到合理化

1、基層最重要的是標準化，即SOP化；中層最重要的是合理化，基于制度基礎上的應變執行

2、團隊游戲規則的建立

3、如何在團隊中建立有令必行的團隊文化

4、如何在特殊情況下破例以及優化制度

第六單元、從外方內方到外圓內方

1、堅持原則，工作有策略

2、溝通協調的習慣與策略

3、跨部門協調的習慣與策略

4、新游戲規則或新變革推行過程中的策略性思維

5、如何有效推動你的上司？

第七單元、管理者的素質提升

1、管理者的素質模型與技能模型

2、管理者動機模式（親和動機、影響動機、成就動機）

3、管理者的自我修煉與提升途徑

4、案例分析與演練

廖老師

法國布雷斯特精英商學院特聘講師

中央電視臺中視商學院特聘講師

國家注冊高級企業培訓師

美國認證協會（ACI）注冊國際職業培訓師(CIPL)

2187國際培訓精英聯盟執行委員

眾多知名企業與大學特聘職業生涯規劃導師

北京第一家眾籌平臺“股東匯” 執行董事

北京飛度網絡科技有限公司眾籌股東

2015年度中華風云講師評選榮獲“中國百強講師”

一位既做學問又做企業的實踐者

一位既講課又做管理的思想傳播者

【主要經歷】

他是一位從偏遠農村窮苦家庭出身扎實求學、勤奮創業拼出來的真實案例；他是學生時代的學生領袖，是職場時代的職場精英；是草根逆襲的真實代表；

他曾從一線營銷做起，一度成為百年老字號北京同仁堂高級經銷商，帶過上1000人的營銷隊伍，先后擔任過三家公司的高管職務，擁有十年企業實戰管理經驗，八年企業全盤運營經驗；為所供職單位接二連三創造歷史佳績；現兼任兩家公司董事；

他成功培訓輔導過的學員已愈萬人次，親自面試過的大學生已有1000多人。為眾多學員開拓了思路，指明了方向，點醒了未來。

【擅長領域】

廖老師擅長從心理學的角度剖析學員的職業路徑與發展潛力，能結合不同學員的現實背景給予最可靠的職業規劃建議，能因材施教的引導不同學員提升職場競爭力，走向職業化。

其出版的最新著作《好員工是帶出來的》更是受到廣大職場人士和各大企業中高層管理者的熱烈追捧，特別是其中針對新生代員工管理的方法和技巧尤為實用。

【主講課程】

《新任經理/主管管理技能提升》《帶人帶心的領導藝術》《高績效團隊建設》

《高效團隊溝通與執行力》《高效職場溝通技巧》《MTP-管理者綜合能力提升》

《好員工是如何帶出來的》 《員工職業化修煉》《從學院人到職業人》

《新生代員工管理》 《高效能時間管理》 《公眾演講與呈現技巧》

《TTT-從專業/技術能手到傳道授業高手》等；

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