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任職資格管理與人才梯隊建設(shè)高級培訓(xùn)班

【課程編號】:MKT051588

【課程名稱】:

任職資格管理與人才梯隊建設(shè)高級培訓(xùn)班

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:人力資源規(guī)劃培訓(xùn)

【時間安排】:2025年09月11日 到 2025年09月12日2800元/人

2024年10月17日 到 2024年10月18日2800元/人

2024年09月26日 到 2024年09月27日2800元/人

【授課城市】:洛陽

【課程說明】:如有需求,我們可以提供任職資格管理與人才梯隊建設(shè)高級培訓(xùn)班相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【其它城市安排】:成都 武漢 貴陽 深圳

【課程關(guān)鍵字】:洛陽任職資格管理培訓(xùn),洛陽人才梯隊建設(shè)培訓(xùn)

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課程介紹

1.隨著經(jīng)濟與社會及不同年代人才發(fā)展需求,許多企業(yè)經(jīng)常受控于人才供給瓶頸,缺乏核心人才的開發(fā)與培養(yǎng)以及人才梯隊建設(shè)機制,而阻礙了企業(yè)的高速或穩(wěn)步發(fā)展;企業(yè)想要穩(wěn)步發(fā)展,需要持續(xù)不斷地錘煉企業(yè)內(nèi)功,尤其是對中高層管理者及核心骨干人才的培養(yǎng)。但企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人和人力資源(或非人)管理者卻常常遇到以下困惑:

2.如何建立強有力的人才梯隊,支撐組織的快速發(fā)展?

3.如何調(diào)整原有人才結(jié)構(gòu),構(gòu)架有層次,有梯度的人才矩陣系統(tǒng)?

4.在沒有發(fā)現(xiàn)完全合適的人才時,潛力明顯的就必須先用起來,但如何進行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評以及退出安置?

5.如何建立以勝任素質(zhì)為核心的任職資格體系,以機制和流程保障人才精準定位、人才匹配與建設(shè)?

6.公司如果對人才任職標準不清晰、員工職業(yè)發(fā)展路徑?jīng)]有打通,那么員工合理的晉升就會缺乏依據(jù),個人發(fā)展空間受到限制,長此以往勢必出現(xiàn)人才流失……。

培訓(xùn)對象

各企(事)業(yè)單位高層管理者、戰(zhàn)略決策人,企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管,企業(yè)各部門負責(zé)人等管理人員。

課程收益

本課程基于人才的任職資格管理、從梯隊建設(shè)與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)系著手,提出基于勝任素質(zhì)的任職資格體系與人才梯隊建設(shè)思路;重點講述如何進行企業(yè)內(nèi)部人才盤點、如何甄別人才、如何設(shè)計任職資格、如何建立關(guān)鍵核心崗位的勝任素質(zhì)模型;如何進行企業(yè)儲干、梯隊、繼任者三層次人才企業(yè)內(nèi)職涯發(fā)展通道。同時,課程中設(shè)計了如何構(gòu)建任職資格體系與梯隊建設(shè)系統(tǒng)的工具操作方法及演練環(huán)節(jié),內(nèi)容飽滿、工具詳實、案例充足,學(xué)習(xí)參考與應(yīng)用性強。

課程大綱

第一部分企業(yè)與人才任職資格

一、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與人才建設(shè)

二、企業(yè)梯隊建設(shè)的意義

三、任職資格管理的實質(zhì)

四、員工隊伍職業(yè)化、晉升通道與梯隊建設(shè)

五、尋找核心價值觀與文化素質(zhì)要項

案例:優(yōu)秀企業(yè)梯隊建設(shè)實例

第二部分 精準錨定企業(yè)人才需求

一、任職資格與能力

1、能力管理的本質(zhì)

2、能力評價——任職資格的起源

3、職位分析與任職資格

4、勝任素質(zhì)與任職資格

5、薪酬管理與任職資格

6、績效管理與任職資格

7、任職資格體系構(gòu)建過程

(1)任職資格體系的結(jié)構(gòu)

(2)任職資格構(gòu)建過程

(3)對任職資格設(shè)計人員的基本要求

二、職位族/類

1、劃分職位族、類的目的

2、劃分職位族、類的常見方法

3、運用職位族、類劃分建立職位發(fā)展通道

4、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計——多重晉升機制

5、職位體系與任職資格體系對應(yīng)關(guān)系

三、職位分析

1、職位分析的方法與步驟

2、職位職責(zé)的界面分析

3、職位職責(zé)的準確定位

案例分析:XX公司職位說明書

四、任職資格等級標準設(shè)計

1、任職資格等級標準的構(gòu)成

2、任職資格等級標準設(shè)計的三種模式

3、任職資格等級標準設(shè)計的原則

4、任職資格設(shè)計內(nèi)容

(1)行為標準層次結(jié)構(gòu)

(2)行為模塊設(shè)計

(3)行為要項設(shè)計

(4)素質(zhì)要項標準設(shè)計

(5)必備知識與基本技能設(shè)計

五、資格認證管理

1、初次認證與周期性認證

2、資格認證的基本步驟

3、如何簡便有效的進行資格認證

4、任職資格體系持續(xù)優(yōu)化

案例分析:XX公司任職資格體系管理機制

第三部分 對目標崗位建立勝任模型

一、人才素質(zhì)模型結(jié)構(gòu)

1、專業(yè)知識與技能

2、管理與人際技能

3、心理勝任素質(zhì)

4、職業(yè)操守素質(zhì)

二、識別成功要素,構(gòu)建勝任素質(zhì)模型

1、如何構(gòu)建屬于自己企業(yè)的素質(zhì)辭典

2、運營類的素質(zhì)模型

3、管理人員的素質(zhì)模型(儲干、梯隊、繼任者)

4、技術(shù)人員的素質(zhì)模型(儲干、梯隊、繼任者)

5、操作人員的素質(zhì)模型(儲干、梯隊、繼任者)

第四部分 梯隊建設(shè)核心方法論

一、梯隊建設(shè)核心方法論的“五駕馬車”

勝任力模型、任職資格體系、任職能力評價、崗位價值評估系統(tǒng)、培訓(xùn)發(fā)展體系

二、任職資格與人才培訓(xùn)體系

1、基于任職資格“分類別、分層級”培訓(xùn)體系課程開發(fā)

2、任職資格與梯隊建設(shè)

(1)傳統(tǒng)人才梯隊建設(shè)的問題

案例:王石為什么不培養(yǎng)接班人?

(2)高潛質(zhì)人才的評估

(3)核心管理人才的培養(yǎng)

(4)從專業(yè)技術(shù)走向管理——專業(yè)技術(shù)骨干如何成長為合格的中基層管理者

(5)從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者——中層管理者蛻變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)者需要經(jīng)歷的七項質(zhì)變

(6)基于任職資格的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

(7)基于能力的薪酬績效體系

3、尋找核心價值觀與文化素質(zhì)要項

三、人才建設(shè)體系建設(shè)

1、人才梯隊建設(shè)管理體系

(1)人才梯隊資源池

(2)人才區(qū)分、選拔機制

(3)人才培養(yǎng)、發(fā)展機制

2、人才建設(shè)三矩陣系統(tǒng)

(1)儲備人才系統(tǒng)

(2)梯隊建設(shè)系統(tǒng)

(3)繼任者計劃

3、企業(yè)人才建設(shè)系統(tǒng)能力要素

(1)儲備干部系統(tǒng)能力要素

(2)企業(yè)梯隊人才能力要素

(3)企業(yè)繼任者人才能力要素

四、如何選人 :儲干、梯隊、繼任者人才的選拔

1.各級管理者的選人角色與任務(wù)

(1)企業(yè)選人的誤區(qū)

(2)各級管理者的選人角色與任務(wù)

(3)人崗匹配

(4)團隊角色匹配

2.儲干、梯隊、繼任者人才甄選的原則與標準

案例:梯隊人才的甄選6M實效模型

五、構(gòu)建培訓(xùn)計劃體系

1、設(shè)計員工個人發(fā)展模式(IDP個人成長模式)

2、構(gòu)建立體培訓(xùn)體系

3、人才評價與測評

湘棣老師

人力資源管理師

流程管理專家

PTT高級講師

高級EAP執(zhí)行師

國家職業(yè)技能資格考試企業(yè)培訓(xùn)師

國家人力資源管理師授課、答辯老師

《用紀律和制度說話》作者

湘棣老師擁有22年的管理從業(yè)經(jīng)驗,10年首席管理咨詢師。曾做過大學(xué)講師,后進入世界500強企業(yè)工作,任職期間曾用2個月時間參建主持完成1800人現(xiàn)代化外資工廠建設(shè)投產(chǎn),并參與后期的信息化設(shè)計及系統(tǒng)建設(shè),得到外方高層高度評價。王老師曾先后進入地產(chǎn)、食品、機械制造、化工、快消品等行業(yè),擔(dān)任過項目經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、企業(yè)大學(xué)校長、總經(jīng)理等職務(wù)。

湘棣老師從事管理咨詢工作后,其主要從事管理價值提升領(lǐng)域方面的研究。她擅長的咨詢項目包括人力資源整體規(guī)劃、企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)大學(xué)建立與運營、企業(yè)流程建設(shè)等。

作為一名具有豐富咨詢經(jīng)驗的咨詢的同時,湘棣老師更是一位優(yōu)秀的實戰(zhàn)派培訓(xùn)師;湘棣老師擅于將自己豐富的工作經(jīng)驗及深厚的理論功底運用到課程中,同時結(jié)合咨詢項目的案例,采用多種激發(fā)學(xué)員主動思維的授課技巧,使課程內(nèi)容實用、案例豐富、形式活躍、高效落地,深得學(xué)員的喜歡。

【授課風(fēng)格】

湘棣老師講課風(fēng)格大氣、風(fēng)趣,課堂氣氛熱烈;擅于將理論知識與工具方法溶入到案例中,使學(xué)員輕松掌握實用工作技巧與方法;擅長能引導(dǎo)學(xué)員課后“帶著工具與方法去工作”。

【擅長領(lǐng)域】

綜合管理方向:管理者角色認知、企業(yè)文化4R落地、流程績效

人力資源方向:素質(zhì)建模、績效考核

管理咨詢:文化建設(shè)、人力資源系統(tǒng)提升、流程管理、培訓(xùn)系統(tǒng)搭建(培訓(xùn)師隊伍建設(shè))、品牌與商業(yè)策劃。

【近期執(zhí)行的部分經(jīng)典案例】

安徽國控集團——企業(yè)文化整體咨詢與落地培訓(xùn)

重慶小葵花藥業(yè)——人才測評、后備人才培養(yǎng)、勝任力模型搭建及運用培訓(xùn)

武漢車都集團——人力資源整體規(guī)劃(薪酬績效、任職資格、項目管理咨詢與培訓(xùn))

四川某科技公司——勝任力建模及任職資格咨詢、流程管理培訓(xùn)

天一文化——薪酬、績效咨詢;流程培訓(xùn)

南玻集團河北視窗——勝任力能力、人才梯隊建設(shè)與管理提升咨詢、勝任模型

首鋼集團人才開發(fā)院——內(nèi)訓(xùn)師技能訓(xùn)練

萬友濾機——人才測評、勝任力培訓(xùn)

福和藥業(yè)——企業(yè)ERP系統(tǒng)構(gòu)建與信息化管理

綠地集團園林公司——管理提升及流程建設(shè)

中誠母親網(wǎng)——企業(yè)文化與商業(yè)模式

牡丹江聯(lián)通——先鋒企業(yè)文化與黨建系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃

深圳市羅湖區(qū)信訪辦——鄰避事件調(diào)研議題(政府鄰避事件處理管理建議方向)

邯鄲新興鑄管——新進人員培訓(xùn)營

東北工業(yè)集團——課程開發(fā)

深交所——職業(yè)化溝通與技巧

德國駿馬集團(深圳)——MTP管理技能

柳州宏華股份——非人力資源的人力資源管理

合肥東方節(jié)能科技—非人力資源的人力資源管理

云建投物流——贏在職場

融正公司——薪酬績效(服務(wù)中)

東安橡膠——頂層設(shè)計、人才梯隊、薪酬績效、流程管理(服務(wù)中)

某直屬水利工程集團——薪酬績效設(shè)計及崗位職責(zé)優(yōu)化(服務(wù)中)

某經(jīng)開農(nóng)發(fā)投——頂層設(shè)計、薪酬績效、企業(yè)文化建設(shè)(服務(wù)中)

南方電網(wǎng)惠州供電局——四會能力培養(yǎng)

山東煙草某市公司——履職能力培養(yǎng)

江東電氣——薪酬績效優(yōu)化(服務(wù)中)

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