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課程介紹

中國是 21 世紀最有希望的經濟體，中國企業已經打破了傳統路線，開始從大規模生產發展到大規模定制，而這種模式需要團隊成員更多的發明創造能力和全局思維能力。那么如何有效發揮團隊的潛能？如何長期激勵團隊實現績效？如何點燃團隊的“發動機”以驅動他們實現目標的動力？面對企業現狀，我們會遇到以下挑戰：

一 面對挑戰時的恐懼心理：很多的項目和任務，前無古人，后無來者，如何讓團隊跳出安逸的舒適圈，如何讓團隊在遇到困難和挑戰時，擁有戰勝困難的勇氣和信念？

二 團隊成員進入倦怠期和舒適期：很多企業到了一定的時期，部分團隊成員進入職業倦怠期，從上至下影響整體士氣，不能有效完成目標，出現問題抱怨他人；還有部分團隊成員進入職業舒適區，完全聽從上級的指示安排，沒有主動創新意識；推一下動一動，沒有工作激情；

三 胡蘿卜加大棒式的激勵不再長期有效：當獎勵和懲罰機制已不能長期激勵團隊完成績效，如何在外在動機的需求之外探索更深層的內在動機，就像汽車一樣不是借助外部的推力，而是點燃內在的“發動機”。

驅動者是帶領企業高層管理者，反思過往的歷練對未來企業所帶來的價值，累積收獲并轉化成企業發展的接力棒；跨越企業發展中對挑戰和困難的恐懼，建立對目標實現的信心；同時引發企業高層對發展動力，核心價值觀，愿景的思考，增強驅動團隊的能量和內在動力。

? 驅動者使命：點燃團隊的內在“發動機”

? 驅動者方法：心路歷程圖，結構化反思四部曲， 邏輯地圖，恐懼處理，幸福成功模型，迪斯尼策略，自我驅動

? 驅動者價值：反思覺察，自驅及驅他

課程收益

企業收益

? 打造高績效團隊的英雄之旅

? 明確團隊未來發展的核心價值觀和企業愿景

? 促成對組織愿景、目標及現狀的共識和體驗

? 建立團隊信任的氛圍

? 建立創造性解決問題的思路

? 提升團隊成員的使命感，激發動力

學員收益

? 學會建立尊重與信任

? 反思過往的英雄之旅，獲取收益并帶到未來

? 找到核心價值，并基于價值觀構建良好的自我形象

? 找到企業發展的動力燃料并創建未來的愿景

? 具備自我驅動的能力

培訓對象

? 引領團隊的企業高層管理者

課程大綱

創建學習氛圍搭建課程框架建立尊重和信任（60min）

破冰、學習氛圍創建

關于“驅動者”的角色

建立信任和尊重

? 創建親和

? 請求許可

? 身份定位

? 互動與練習

? 建立良好的學習氛圍，通過講師介紹與學員體驗，初步構建管理者的學習意識；

? 建立尊重和信任，初步形成講師與學員的鏈接；

歷練驅動（90min）

7-2-1 法則

? 7: 來自工作和生活的經歷

? 2: 來自他人的指導

? 1: 來自培訓學習

創建領導者的心路歷程

回顧重大事件和經驗

構建反思對話

? 結構化反思四部曲

? 從經歷中獲取真知灼見

? 英雄之旅分享

? 呈現三種驅動發展的方式以及相輔相成的關系；

? 說明人生經歷和歷練對領導者驅動的重要作用；

? 回顧領導者過去的經歷和歷練，引發思考和覺察；

? 從過去的經歷中產生新的見解，反饋，認知，并在未來應用從而提高績效；

? 分享從經驗和歷練中獲取的教訓或收益。

專注驅動（60min）

• 大腦皮層之旅

• 專注精通的四個層級

? 無意識無能力

? 有意識無能力

? 有意識有能力

? 無意識有能力

• 外在動機及內在驅動探討

• 聚焦幸福成功模型

? 身體（物理）層級

? 目標（創新）層級

? 閃光時刻（情感）層級

? 傳承（內在意圖）層級

? 了解大腦科學；

? 了解從學習到精通的演變過程，并學會接納；

? 探討外在動機及內在驅動的區別及適用性；

? 引發領導者對成功模型的探索，找到需要專注并發展提升的領域。

突破驅動(90min)

· 針對現狀的思維換框

? 眼鏡練習

· 恐懼四小妖的處理

? 害怕夢想

? 害怕失敗

? 害怕系統不認同

? 害怕沖突

· 迪斯尼策略的運用

? 夢想家

? 實干家

? 批判家

• 自我驅動的工具運用

? 切換對現狀的思維模式引導成更加正向積極的模式；

? 掌握害怕恐懼的處理方式及練習；

? 在重大決策或新項目實施時的集體突破的方法；

? 學會運用自我驅動的有力提問。

愿景驅動（120min）

• 尋找企業內部動力的關鍵詞

• 探索核心價值觀

? 基于價值觀的自我形象

• 連詞成句--愿景描述

? 利益相關者在愿景中的呈現

? 構建愿景畫面

• 漫步邏輯地圖

• 個人使命宣言

? 找到企業未來發展的動力燃料；

? 明確核心價值觀幫助高層領導者對企業文化構建有更近一步的探索和思考；

? 提升高層領導者自我形象，提升影響力

? 繪制團隊愿景圖，讓企業發展方向更明確更堅定

? 晰認知企業未來發展的愿景和使命，并對任命進行宣言承諾。

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