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課程收益

? 理解人才梯隊(duì)梳理和建設(shè)的理念和思路 掌握相關(guān)的方法和工具 ，有效進(jìn)行企業(yè)人才培養(yǎng)和人才管理：

? 理解人才梯隊(duì)的范疇和相關(guān)重要概念

? 掌握人才梯隊(duì)梳理和建設(shè)的重要原則和典型方法

? 理解人才資源池建設(shè)的全景概要和主要工作方法

? 積極探討新的時(shí)代背景下人才梯隊(duì)建設(shè)的關(guān)注點(diǎn)

培訓(xùn)對(duì)象

企事業(yè)單位專兼職從事人力資源管理或培訓(xùn)管理工作的管理者，包括但不限于 CHO、CLO、副總、HR 總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、HR 經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、HR 專員

課程大綱

一 人才梯隊(duì)內(nèi)涵

1 人才梯隊(duì)建設(shè)主要工作概要

2 人才梯隊(duì)建設(shè)的兩種理解維度與操作手法

3 （賽馬式）人才梯隊(duì)建設(shè)對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義

4 （賽馬式）人才梯隊(duì)建設(shè)四大要點(diǎn)

二 人才梯隊(duì)培養(yǎng)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)梳理 PASK 框架圖

1 人才梯隊(duì) PASK 框架圖

2 通用能力構(gòu)件四方格

3 布洛姆教學(xué)目標(biāo)表

三 人才梯隊(duì)培養(yǎng)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)梳理流程

1 人才梯隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)梳理項(xiàng)目組成員構(gòu)成及分工

2 人才梯隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)梳理建設(shè)流程（案例分享）

四 人才梯隊(duì)培養(yǎng)落地實(shí)施

1 人才梯隊(duì)培養(yǎng)落地實(shí)施要點(diǎn) OMG

2 IDP 制定及樣例

3 課程開(kāi)發(fā)與管理

4 人才發(fā)展激勵(lì)機(jī)制建設(shè)

五 核心工具：

1 人才梯隊(duì)建設(shè)工作概要圖

2 人才梯隊(duì)建設(shè)四大要點(diǎn)

3 人才梯隊(duì) PASK 框架圖

4 人才梯隊(duì)落地實(shí)施要點(diǎn) 0MG

王老師

專業(yè)背景

Janice 具有 11 年世界 500 強(qiáng)企業(yè)美國(guó)通用電氣公司（GE）、美國(guó)惠普公司（HP）工作經(jīng)驗(yàn)，曾作為優(yōu)秀員工赴日工作，曾擔(dān)任客服經(jīng)理、EAB 主席、招聘經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、亞太區(qū)高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理等職。6 年互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)公司市場(chǎng)總監(jiān)、分公司總經(jīng)理工作經(jīng)驗(yàn)。累計(jì) 16 年管理經(jīng)驗(yàn)，積累了人力資源管理、團(tuán)隊(duì)管理、運(yùn)營(yíng)管理等全領(lǐng)域的豐富實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)參與搭建呼叫中心人員的勝任力模型，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人員培訓(xùn)體系，并且持續(xù) 3 年為呼叫中心團(tuán)隊(duì)的百名新老員工提供系列培訓(xùn)和教練式輔導(dǎo)。曾經(jīng)領(lǐng)導(dǎo) 20 多人的團(tuán)隊(duì)，運(yùn)用 6 Sigma 的科學(xué)方法，改進(jìn)呼叫中心整體服務(wù)流程，獲得《最佳數(shù)字化項(xiàng)目》公司級(jí)別嘉獎(jiǎng)。曾經(jīng)領(lǐng)導(dǎo) 16 人的國(guó)際跨部門(mén)虛擬團(tuán)隊(duì)，成功搭建全球業(yè)務(wù)服務(wù)部門(mén)新員工入職網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體系。

授課風(fēng)格

親和：具有很強(qiáng)的親和力和分享激情，憑借多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和不斷的學(xué)習(xí)積累，善于采用互動(dòng)引導(dǎo)的方式，積極啟發(fā)學(xué)員自身的探索和思考。同時(shí)秉承教學(xué)相長(zhǎng)，終身學(xué)習(xí)的精神，與學(xué)員朋友共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

實(shí)戰(zhàn)：在培訓(xùn)中注重以學(xué)員為中心，從實(shí)際出發(fā)、從問(wèn)題出發(fā)，將培訓(xùn)的理性和工具性進(jìn)行有效地結(jié)合，以學(xué)員面臨的實(shí)際問(wèn)題為案例，將理論與實(shí)戰(zhàn)融為一體，給人以實(shí)用、實(shí)效、實(shí)戰(zhàn)的感受。在世界 500 強(qiáng)企業(yè)和內(nèi)資企業(yè)擔(dān)任管理者的背景，使得 Janice 老師在課程中融入了豐富的案例，并鼓勵(lì)學(xué)員實(shí)際參與，實(shí)戰(zhàn)演練性很強(qiáng)。

生動(dòng)：課程互動(dòng)性強(qiáng)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)清晰、氛圍輕松活潑，寓教于樂(lè)，學(xué)習(xí)過(guò)程充滿了智慧的激蕩和快樂(lè)的笑聲，學(xué)員有很好的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

專長(zhǎng)領(lǐng)域

培訓(xùn)體系系列課程，中高層領(lǐng)導(dǎo)者能力提升系列，中基層管理者能力提升系列

服務(wù)企業(yè)

惠普 通用電氣 巴斯夫 寶潔

諾基亞貝爾 優(yōu)美科 奧托立夫 漢斯安海

耐世特 雷尼紹 歐幾里德 泛亞汽車(chē)

中國(guó)聯(lián)通 中國(guó)移動(dòng) 吉利集團(tuán) 海爾集團(tuán)

中國(guó)電投 國(guó)家電網(wǎng) 中原集團(tuán) 上汽集團(tuán)

中遠(yuǎn)海運(yùn) 中國(guó)銀行 北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng) 東方航空

中信銀行 光大銀行 自如網(wǎng) 青島國(guó)際機(jī)場(chǎng)

北京豐田汽車(chē)金融 興業(yè)銀行 OPPO 手機(jī) 家園網(wǎng)

上海農(nóng)商銀行 太平人壽 阿里巴巴 蘇寧云商

太平財(cái)險(xiǎn) 太平洋保險(xiǎn) 西工大 廣州團(tuán)校

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