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課程背景：

長久以來關于企業(yè)的培訓工作，有很多學員向我們反映培訓很難做，以下問題總是困擾著他們：

★為什么培訓工作缺乏系統(tǒng)性、針對性，既沒有科學規(guī)劃，也沒有整體方案？

★為什么培訓體系非常健全，培訓工作轟轟烈烈，決策層卻對培訓工作不滿意？

★為什么公司不給我足夠的培訓費用，讓我組織自主研發(fā)課程和培養(yǎng)內部講師隊伍？

★為什么培訓計劃猶如一紙空文，而是決策層看見流行培訓什么就讓安排培訓什么？

★為什么花了大價錢做內訓或派出外訓，卻效果平平？

★為什么高價購買的培訓平臺和流行的培訓工具，結果卻利用得不好，形同虛設？

★為什么找不到優(yōu)秀的培訓師資，找不到理想的培訓工具，挑選不到優(yōu)秀的課件、教材？

★為什么費心費力組織了培訓，員工卻沒有參與的熱情？

★為什么有時候培訓課堂的氣氛特別熱烈，但過后卻沒有達到我們所期望的效果？？

……

本課程講解的培訓體系來自于華為的培訓體系思想，同時又結合了不同類型中小企業(yè)的特點，完全可以適用于大多數中小企業(yè)的培訓管理工作。能夠幫助培訓管理者們解決工作中的種種困擾和難題，使培訓工作真正促進企業(yè)的發(fā)展、部門績效的提高和員工的進步。

適合人員：

有志于提升人力資源培訓管理思想和實戰(zhàn)技能的相關人士

課程目標：

1.能夠真正結合企業(yè)戰(zhàn)略、任職資格以及員工的職業(yè)發(fā)展，構建企業(yè)的培訓體系；

2.能夠掌握年度培訓計劃制定的整體思路、基本步驟、重點工具；

3.能夠提升培訓管理實務操作能力；

4.能夠提升培訓經理和培訓師的培訓項目策劃與培訓項目管理能力；

5.能夠系統(tǒng)掌握培訓管理過程中所需要的各種工作方法與工具

課程大綱：

第一章 眾說紛紜

一、各路人馬說培訓

二、企業(yè)培訓十大不良癥狀

第二章 看透培訓

一、中西方企業(yè)對培訓的理解與定位

二、培訓對個人的職業(yè)影響

三、培訓在人力資源開發(fā)環(huán)節(jié)中的涵蓋內容

四、培訓可以為企業(yè)產生什么樣的價值

五、培訓的傳承、傳播、傳授與傳遞

六、關于培訓的調查數據

七、中國企業(yè)培訓發(fā)展趨勢

八、如何做好培訓管理者

第三章 三位一體式培訓體系建設

一、為什么要建設三位一體式的培訓體系

二、怎樣構建三位一體式的培訓體系

三、怎樣走出培訓體系建設的六大誤區(qū)

四、如何進行培訓體系的制度層建設

1.如何建立培訓管理系統(tǒng)

2.如何建立培訓制度與流程

五、如何進行培訓體系的資源層建設

1.如何建立講師系統(tǒng)

1)內部講師的選拔

2)內部講師的激勵：等級課酬/機會優(yōu)先/淘汰機制

2.怎樣建立培訓課程系統(tǒng)

1)課程體系橫向建設法

2)課程體系縱向建設法

3.怎樣建立培訓資料庫

4.怎樣建立員工培訓檔案

六、如何進行培訓體系的運作層建設

1.如何通過企業(yè)戰(zhàn)略獲取培訓需求

2.如何通過崗位勝任力獲取培訓需求

3.如何通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃獲取培訓需求

4.怎樣制定培訓計劃與培訓預算

5.怎樣確定培訓的內容

6.培訓課程的開發(fā)流程

7.怎樣選擇培訓方式

8.如何有效運用E-Learning平臺

9.怎樣有效組織培訓活動

10.怎樣做培訓效果的四級評估

第四章 任職資格

一、傳統(tǒng)培訓中沒有解決的根本問題

二、員工能力發(fā)展演變

三、如何解決人崗匹配問題

四、任職資格的架構

五、能力發(fā)展考核與激勵與培訓的關聯(lián)

六、員工職業(yè)發(fā)展與任職資格雙通道

七、任職資格是如何進行等級劃分的

八、案例：某集團任職資格崗位體系

九、案例：人力資源專業(yè)人員任職資格等級劃分

十、案例：市場專業(yè)人員任職資格等級劃分

十一、培訓與任職資格、職業(yè)發(fā)展如何進行契合

十二、怎樣對員工進行能力培養(yǎng)

十三、任職資格與培訓矩陣

十四、如何分層分類的任職能力課程體系

十五、案例：華為根據任職資格標準設計的管理培訓課程

十六、案例：華為根據任職資格標準設計的某開發(fā)類培訓課程

第五章 華為員工培訓體系建設

一、華為培訓概況

二、華為培訓管理體系

三、華為培訓解決方案

四、華為培訓理念

五、華為培訓定位

六、華為培訓組織模式

七、華為培訓課程體系

八、華為干部選拔與培養(yǎng)體系

九、華為大學

李老師

資深人力資源管理專家，蘇州科技學院客座教授、人力資源管理MBA，高級人力資源管理師，高級企業(yè)管理顧問師，企業(yè)管理輔導專家。

主要研究成果包括《基于戰(zhàn)略的人力資源管理實戰(zhàn)系統(tǒng)》、《組織效能方與圓》、《綜合運用MBO+BSC+KPI的績效管理體系》、《狼性圍獵式人才招聘》、《基于職位及任職能力的薪酬體系》、《任職資格管理體系建設》、《戰(zhàn)略導向、任職能力、職業(yè)發(fā)展三位一體的培訓系統(tǒng)》、《企業(yè)文化驅動力》、《華為的人力資源管理》等。

李老師曾在華為公司從事人力資源管理工作（8年），期間參與進行了任職資格體系推動，BSC績效管理體系建設，薪酬體系優(yōu)化設計以及職位分析、組織氛圍建設、人力資源規(guī)劃與人才招聘、人力資源管理IT系統(tǒng)建設、培訓體系建設、企業(yè)文化推動、合理化建議管理、QCC組織推動、勞務派遣管理等一系列人力資源管理活動。

李老師還擔任INOVANCE技術股份公司人力資源總監(jiān)（4年）、期間組織搭建了以IT技術為支撐的整體人力資源體系并有效運行。另外還擔任過匯思集團人力資源總監(jiān)、上海精基企業(yè)人力資源總監(jiān)等職位等。李老師有著深厚的人力資源管理知識及豐富的管理實踐經驗，并為眾多企業(yè)進行過咨詢與服務。

李喬老師近二十年來，以個人在國內頂級大型企業(yè)和不同行業(yè)的中型、小型民企的職業(yè)管理經驗，融會貫通，厚積薄發(fā)，不斷開發(fā)出面向不同類型與規(guī)模企業(yè)的人力資源開發(fā)管理應用理論和應用技術，如《企業(yè)人力資源管理階段理論》、《組織效能方與圓模型理論》、《圍獵式招聘技術》、《職位+能力薪酬體系》、《任職資格接口理論》、《個人、職位、組織交集核心能力理論》等等。

李喬老師以個人豐富經典的管理實戰(zhàn)經驗，精辟深刻的管理內涵揭示，形象生動的互動演繹，震撼人心的現(xiàn)實案例剖析診斷，和精效到位的現(xiàn)實疑難解決方案，不斷獲得HR人士的高度滿意反饋和高度評價。在為企業(yè)進行設計開發(fā)過程中，李老師能夠貼近企業(yè)實際，立足于企業(yè)個性化和差異化，以應用HR技術為核心，為客戶研究開發(fā)最具應用價值的人力資源管理方案，深受企業(yè)的歡迎。

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