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課程背景：

目標管理是美國著名管理學家德魯克的首創，1954年，他在《管理的實踐》一書中，首先提出“目標管理與自我控制”的主張。德魯克認為，并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。所以“企業的使命和任務，必須轉化為目標”，如果一個領域沒有目標，這個領域的工作必然被忽視。我們很多企業都在推行目標管理，要求根據目標制定計劃并執行到位，但目標總是難以落實、達成，只有基于公司戰略和運營層面，探討目標管理的內容，掌握目標管理的實質，制定可操作的計劃并監督執行，才能全面提高組織績效，支持實現戰略目標，確保企業能長期健康發展。

課程目標：

目標管理是企業管理的難點，企業的目標管理經常與企業的戰略及運營管理脫節，本課程通過將企業戰略、運營與目標管理的結合講解，可以讓學員獲得目標管理的各項核心技能，能在本企業正確、有效實施目標管理。

培訓對象

培訓總監\培訓經理，人力資源總監和經理，直線業務部門負責人

課程收益

理解組織智慧：更深入地認識組織智慧的含義、層次。以及什么是組織智慧萃取、為什么、如何做組織智慧萃取。

改進智慧運營：了解傳統的知識管理方式有什么不足之處？眾籌、O2O、移動互聯網這些新理念、方法如何幫助組織改進智慧運營？

萃取集體智慧：了解組織智慧萃取的核心理念、操作方法和成功案例。

課程大綱

一、缺乏有效發掘企業隱性智慧的手段

1．讓績優員工分享自己的經驗，需要引導和結構化的方法、技巧。

2．如何為分享的經驗搭建一個體系框架？而不是零散的不成體系的？

3．隱性知識的分享和顯性化需要環境和氛圍，而企業往往缺少營造這種環境的方法。

二、知識庫和內容的體驗不好

1．知識是有時效性的，知識庫里雖然有大量的內容，但如果缺乏更新，可利用的價值很快變低。

2．知識內容的設計如果是長篇累牘，人們在需要的時候就很難獲取。如果是需要記憶、理解的內容，更需要巧妙的設計，才能引發學習者的關注并讓他們記住。

三、缺乏支持績效的手段

1．管理、運營組織智慧的目的是為了幫助員工提升績效。什么樣的方式，什么樣的形式交付組織智慧才能最大起到提升績效的作用？

2．在移動互聯網時代，我們交付組織智慧的方式又有什么改變？

四、移動互聯網時代企業培訓如何轉型？

1．移動互聯網時代的企業學習、培訓怎么搞？

2．如何開發學員喜聞樂見、方便學習、有用的移動學習內容？

趙老師

IPA國際認證內部培訓師

行動學習認證催化師

4D領導力認證講師

歷任國內大型500強企業、上市公司培訓經理、企業大學負責人獲得“中國企業人才發展創新獎”

《從培訓專家到績效顧問》的實踐者，實現用工具提升員工績效

實踐企業：海爾集團、海信集團、中紡集團、圓通集團… …

授課風格：講課風格幽默生動、互動性強，從員工個人和企業實際問題出發，解決具體問題，實操性很強。課程受到眾多企業和學員的認可。

服務機構：海爾冰冷 海信集團 圓通速遞 中國中紡 LG電子時代光華 北京熱力集團

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在線報名：組織智慧萃取實戰工作坊(廣州)