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課程背景：

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)改革開始新的征程，面對(duì)愈發(fā)開放的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，在互聯(lián)網(wǎng)+的快變時(shí)代，創(chuàng)新、變革成為企業(yè)謀求發(fā)展的關(guān)鍵詞，企業(yè)對(duì)人才的需求呈現(xiàn)更強(qiáng)的戰(zhàn)略關(guān)聯(lián)性、業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)性、復(fù)合多專性。同時(shí)，企業(yè)也充分意識(shí)到構(gòu)建人才發(fā)展平臺(tái)的重要性。

培訓(xùn)是人才培養(yǎng)的重要方式，這需要完善的體系支撐。然而，在同博公司為國有企業(yè)的咨詢和培訓(xùn)服務(wù)中，我們發(fā)現(xiàn)，人力資源部和培訓(xùn)管理人員在培訓(xùn)推進(jìn)中疑惑重重：

年年培訓(xùn)，卻收效甚微，高層不滿意，員工不領(lǐng)情

需求無處不在，規(guī)劃卻不到點(diǎn)上

現(xiàn)場(chǎng)效果良好，訓(xùn)后執(zhí)行寥寥，評(píng)估無從下手

培訓(xùn)與員工發(fā)展脫節(jié)，員工學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)，視同福利……

這些都是培訓(xùn)針對(duì)性、系統(tǒng)性、有效性不足的表現(xiàn)！

設(shè)計(jì)思路：

針對(duì)上述問題，我們需要思考：培訓(xùn)，是員工想要什么就培訓(xùn)什么？還是根據(jù)管理者的感知來判斷，又或是人力資源部綜合評(píng)估來決定?不管哪種方式，依據(jù)為何？面對(duì)培訓(xùn)投入高卻收效低、員工不積極而且訓(xùn)后無從評(píng)估成效的現(xiàn)狀，企業(yè)培訓(xùn)又該如何規(guī)劃、如何管理？

名課堂經(jīng)過深入的調(diào)查與案例研究，提出基于崗位勝任素質(zhì)的培訓(xùn)體系構(gòu)建整體框架，仝博認(rèn)為，系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，首要是需求的甄別，即：企業(yè)未來發(fā)展需要何種員工，崗位履職需要員工具備哪些能力，現(xiàn)有員工差距何在，員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃如何？其次還有訓(xùn)后評(píng)估與轉(zhuǎn)換。這就要求企業(yè)要有扎實(shí)的崗位規(guī)范化管理基礎(chǔ)，系統(tǒng)的員工勝任能力管理基礎(chǔ)，豐富的師資力量，還要建立科學(xué)的評(píng)估與效果轉(zhuǎn)換機(jī)制。

課程收益：

認(rèn)識(shí)培訓(xùn)在企業(yè)戰(zhàn)略、績效、文化等方面的重要意義

解析培訓(xùn)管理現(xiàn)狀及問題，掌握解決培訓(xùn)三性問題的思路

認(rèn)識(shí)崗位勝任素質(zhì)模型及其在企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行中的價(jià)值

掌握基于崗位勝任素質(zhì)模型的培訓(xùn)體系構(gòu)建原理

掌握基于崗位勝任素質(zhì)的培訓(xùn)體系整體結(jié)構(gòu)及構(gòu)建要點(diǎn)

掌握基于勝任素質(zhì)測(cè)評(píng)的培訓(xùn)規(guī)劃及培訓(xùn)評(píng)估轉(zhuǎn)化技術(shù)

了解BCM—T的推進(jìn)策略和方法，以及其發(fā)展的趨勢(shì)。

課程大綱

前言：?jiǎn)T工培訓(xùn)為什么這么重要

1.培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行力

2.培訓(xùn)與員工績效和發(fā)展

3.培訓(xùn)與企業(yè)文化和員工行為

一、打好基礎(chǔ)高效培訓(xùn)——優(yōu)化崗位規(guī)范管理，建立勝任素質(zhì)模型

1.企業(yè)培訓(xùn)管理現(xiàn)狀及存在的問題

2.如何通過堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)管理，做好高效的培訓(xùn)？

3.構(gòu)建五位一體的崗位規(guī)范化體系

4.崗位勝任素質(zhì)模型構(gòu)建5步法

案例演練：M崗位的勝任素質(zhì)模型構(gòu)建演練及點(diǎn)評(píng)

案例展示：M企業(yè)《崗位規(guī)劃化手冊(cè)》成果演示

二、基于勝任素質(zhì)的培訓(xùn)與發(fā)展體系構(gòu)建

案例分析：從橄欖型培訓(xùn)向啞鈴型培訓(xùn)轉(zhuǎn)變

1.基于崗位勝任素質(zhì)的培訓(xùn)體系的構(gòu)建原理及效能分析

2.基于崗位勝任素質(zhì)模型的員工素質(zhì)測(cè)評(píng)體系構(gòu)建

3.基于崗位勝任素質(zhì)模型的培訓(xùn)執(zhí)行管理體系構(gòu)建

4.如何建立適合企業(yè)發(fā)展的師資管理體系

5.如何開發(fā)基于崗位勝任素質(zhì)的課程體系

6.崗位勝任素質(zhì)與員工能力發(fā)展體系建設(shè)

案例展示：M企業(yè)的培訓(xùn)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制度成果展示

案例展示：M企業(yè)的《中層管理者課程體系》成果演示

案例展示：M企業(yè)的《內(nèi)部培訓(xùn)師管理體系》成果演示

三、制定年度培訓(xùn)規(guī)劃

思考：?jiǎn)T工到底喜歡什么樣的培訓(xùn)？

1.企業(yè)年度培訓(xùn)規(guī)劃的制定

2.作好培訓(xùn)規(guī)劃10步法

3.基于測(cè)評(píng)結(jié)果的培訓(xùn)需求、培訓(xùn)計(jì)劃

四、科學(xué)評(píng)估，有效轉(zhuǎn)化

1.企業(yè)對(duì)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化與評(píng)估的誤區(qū)

2.培訓(xùn)轉(zhuǎn)化中的分工與責(zé)任

3.基于崗位勝任素質(zhì)模型、素質(zhì)測(cè)評(píng)的培訓(xùn)效果評(píng)估

案例分享：某公司培訓(xùn)轉(zhuǎn)化與評(píng)估案例點(diǎn)評(píng)

4.培訓(xùn)評(píng)估表單工具應(yīng)用

五、基于崗位勝任素質(zhì)的員工培訓(xùn)與發(fā)展體系的運(yùn)用與展望

劉老師

劉老師曾先后任職跨國公司HR經(jīng)理、某民營企業(yè)總經(jīng)理等職。對(duì)中國企業(yè)改革與實(shí)踐具有全面深入的認(rèn)知與體會(huì)并一直親身實(shí)踐著，能夠從多角度多視野對(duì)企業(yè)管理中出現(xiàn)的困惑與問題以簡(jiǎn)潔、清晰的解決之道提供給客戶！

輔導(dǎo)過的客戶

煙草行業(yè)：蒙昆煙廠、楚雄煙草、郴州煙草、延安煙草、天泰復(fù)烤、云南煙草、龍巖金葉復(fù)烤、三明金葉復(fù)烤、周口煙草、榆林煙草、延安煙廠、山東中煙、安慶煙草、龍巖煙廠、岳陽煙草

航空港務(wù)：廈門航空、元翔航空、西部機(jī)場(chǎng)、廈門港務(wù)物流、廈門港船務(wù)、福州外代、廈門海天集裝箱

電力行業(yè)：甘肅電力、徐州電力、開封電力、國網(wǎng)運(yùn)行、福建電力、福州電力、寧德電力、邢臺(tái)電力、德陽電力、贛西電力、湖北電試驗(yàn)

服務(wù)行業(yè)：廈門水務(wù)集團(tuán)、廈門制水、廈門特水、 廈門廣電集團(tuán)、柳桂高速路運(yùn)營公司、陜西國賓館

鞋服行業(yè)：勁霸男裝、愛登堡服飾、中山霞湖世家服飾、卡美多鞋業(yè)、幫登鞋業(yè)

機(jī)械化工：廈工新宇、延江工貿(mào)、嘉聯(lián)化工、萬佳陶瓷、輝煌水暖、 歐聯(lián)水暖

建筑基建：重慶智翔鋪道、福建安裝、廈門路橋監(jiān)理、上海東捷、泉州第一公路工程公司、中交四航局福州分公司

其它：廈門順峰包裝（咨詢項(xiàng)目總監(jiān)）、廈門中藥廠、福建上潤、長城信息、武漢問道、好兆頭櫥柜、梅花傘業(yè)、火炬集團(tuán)

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