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課程簡(jiǎn)介：

人生旅途也是一場(chǎng)一場(chǎng)的競(jìng)賽，如果像運(yùn)動(dòng)員一樣，也有一位教練陪伴著我們，相信我們能摘取更多的人生金牌！同時(shí)，如果我們能懂得教練的技術(shù)，像教練一樣帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)、企業(yè)，則我們的團(tuán)隊(duì)自然可以贏取更多的輝煌成績(jī)。

課程對(duì)象

部門(mén)主管、部門(mén)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理等中層管理干部

課程內(nèi)容：

一、課程導(dǎo)入

1、教練的發(fā)展和起源

2、教練與四種職業(yè)的區(qū)別

3、教練的核心價(jià)值

4、內(nèi)在教練及外在教練

二、內(nèi)在基礎(chǔ)篇

1、教練的信念及情感銀行的應(yīng)用

2、冰山理論的講解和在管理中的應(yīng)用

三、外在技巧篇（教練七大技能）

（一）教練的支持力

1、教練支持力的兩大要素

2、溝通的三要素

3、支持力的二人練習(xí)

（二）聆聽(tīng)：教練，由一種正面積極和深度聆聽(tīng)開(kāi)始，沒(méi)有好的聆聽(tīng)，就不會(huì)有好的教練。

1、聆聽(tīng)技巧的講解 2、聆聽(tīng)練習(xí)

（三）發(fā)問(wèn)：好的發(fā)問(wèn)才能帶出好的答案，教練的核心是用問(wèn)題來(lái)解決問(wèn)題。

1、強(qiáng)有力問(wèn)題發(fā)生器

2、理解層次的講解和在教練中的應(yīng)用

3、位置感知的講解和應(yīng)用

4、時(shí)間線的講解和應(yīng)用

5、溝通三文治

（四）誘導(dǎo)狀態(tài)

1、如何做誘導(dǎo)，讓對(duì)方進(jìn)入一個(gè)促進(jìn)其結(jié)果的狀態(tài)。

2、語(yǔ)音誘導(dǎo)

3、肢體語(yǔ)言配合

（五）給予回饋：回饋有如一面鏡子---它反映出我們?cè)谧鍪裁春驮趺醋觥?/p>

1、回饋的技巧

2、回饋的態(tài)度

3、練習(xí)

（六）接收回饋

1、教練應(yīng)具備的接收回饋的態(tài)度 2、從回饋到行動(dòng)

四、教練五步曲

1、接納 2、調(diào)焦

3、尋找解決方案 4、選擇

5、行動(dòng)承諾

五、現(xiàn)場(chǎng)個(gè)案示范

陳老師

中山大學(xué)高教院客座教授、清華大學(xué)深圳研究生院特聘導(dǎo)師、NLP國(guó)際認(rèn)證授權(quán)導(dǎo)師、NLP國(guó)際高級(jí)執(zhí)行師。

十幾年不間斷的企業(yè)教練技術(shù)的學(xué)習(xí)及在企業(yè)的踐行，融合教練技術(shù)的精髓，巧妙運(yùn)用各種心理學(xué)方式來(lái)探索企業(yè)管理的智慧，具有卓越的教練技術(shù)課程研發(fā)能力及多年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)把教練技術(shù)與企業(yè)現(xiàn)有文化結(jié)合，打造符合企業(yè)現(xiàn)狀的教練式管理文化。

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在線報(bào)名：教練技術(shù)的應(yīng)用(廣州)