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【課程目標(biāo)】

1）掌握5S的精髓內(nèi)容，讓學(xué)員深刻掌握5S推進(jìn)的關(guān)鍵要領(lǐng).

2）掌握5S推進(jìn)關(guān)鍵問(wèn)題的解決辦法，以及如何建立有效的5S管理機(jī)制

3）剖析5S開展存在困境的原因，以及原因分析的方法

【課程大綱】

第一部分、各公司現(xiàn)階段5S推行方法討論及重新認(rèn)識(shí)5S

一、5S的本質(zhì)認(rèn)識(shí)

1）5S的本質(zhì)：感性與知識(shí)

2）企業(yè)造就人

3）企業(yè)為什么臟、亂、差

4）領(lǐng)導(dǎo)的作用：5S管理與鯰魚效應(yīng)

5）領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任：是誰(shuí)點(diǎn)燃火柴

6）領(lǐng)導(dǎo)必備的5個(gè)條件

7）做賺錢的3S

8）5S的世界觀徹底改變：5S--品質(zhì)--效率化--利益的最大化

9）5S在公司的定位：現(xiàn)場(chǎng)管理的平臺(tái)：利益

10）5S的最終目標(biāo)再認(rèn)識(shí)

二、常見5S推行方法

1）行政命令式—強(qiáng)制+專制

2）懲罰式—金錢引發(fā)的血案

3）ISO9000式—畫虎不成反類犬

4）全面鋪開式---一口吃個(gè)大胖子

5）默默無(wú)聞式---甩手掌柜式領(lǐng)導(dǎo)

三、常見5S開展的“四象”

1）急功近利

一緊、二松、三垮臺(tái)、最后推倒重新來(lái)

2）畏難怕錯(cuò)

3）生搬硬套

4）等、靠、要

等別人想辦法、靠上級(jí)拿注意、要大家挑擔(dān)子

四、5S的重新認(rèn)識(shí)

1）何謂5S

2）整理推進(jìn)步驟的詳細(xì)講解

3）整頓推進(jìn)步驟的詳細(xì)講解

4）清掃推進(jìn)步驟的詳細(xì)講解

5）清潔推進(jìn)步驟的詳細(xì)講解

6）5S開展的軟實(shí)力和硬實(shí)力

7）5S始于素養(yǎng)，終于素養(yǎng)

8）5S開展的形式化、行事化、自主化

9）軟實(shí)力的構(gòu)建：知、行、悟

10）5S與TPM、TQM、LP的關(guān)系

第二部分 5S推行技巧

1）紅牌作戰(zhàn)

2）定置管理

3）顏色管理

4）攝影作戰(zhàn)

5）目視管理

6）看板管理

第三部分、現(xiàn)階段5S推行出現(xiàn)問(wèn)題及其分析方法

一、問(wèn)題的分析及解決方法

1）什么是問(wèn)題

2）問(wèn)題的形式

3）Why-Why分析法在5S中的運(yùn)用

4）其他有用的分析工具：魚骨圖、關(guān)聯(lián)圖、系統(tǒng)圖

二、5S開展的持續(xù)性：戴明循環(huán)在5S中的應(yīng)用

1）PDCA和SDCA的定義

2）PDCA各階段和5S

3）SDCA各階段和5S

4）5S的維持和改善

第四部分、沖破5S推進(jìn)的瓶頸——班組建設(shè)與5S

一、班組在5S開展中的重要作用

1）班組長(zhǎng)是公司5S方針和目標(biāo)的具體執(zhí)行者。

2）班組長(zhǎng)擬定自部門的具體5S實(shí)施計(jì)劃及實(shí)施方法

3）班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)員工5S的教育及宣傳

4）班組長(zhǎng)是5S的實(shí)施者和監(jiān)督者

5）班組長(zhǎng)是5S效果的維持者和改進(jìn)者

6）夯實(shí)班組建設(shè)5S才能順利開展

二、班組的執(zhí)行力與5S

1）何為執(zhí)行力

2）態(tài)度決定結(jié)果-要做就做最好的5S

3）注重細(xì)節(jié)

4）細(xì)化你的5S目標(biāo)

5）目標(biāo)制定的SMART法則

6）發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量

三、班組的激勵(lì)手段與5S

1）馬斯洛需求定理

2）5S與管理者的個(gè)人魅力---將熊熊一窩

3）相互激勵(lì)

4）運(yùn)用公司的力量激勵(lì)：激勵(lì)制度、環(huán)境、文化

四、班組的指導(dǎo)部下的手段

1）指導(dǎo)部下的四個(gè)境界決定5S開展的格局

2）指導(dǎo)部下開展5S的四個(gè)階段法

讓對(duì)方準(zhǔn)備學(xué)習(xí)

說(shuō)明作業(yè)

讓對(duì)方做

指導(dǎo)后的跟蹤

五、班組的解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的四階段法

1）掌握事實(shí)

2）詳加思考再?zèng)Q定

3）采取措施

4）事后確認(rèn)

六、5S開展過(guò)程中的溝通技巧

專家老師

由知名專家授課

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