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課程背景

目前市面上的TTT培訓(xùn)基本上以演講技巧為主，主要教你如何站立、身體語(yǔ)言以及眼神的交流、鍛煉你上臺(tái)的膽量、教你如何發(fā)聲，等等。這樣的TTT培訓(xùn)通常帶來(lái)三個(gè)問(wèn)題：

◆ 培訓(xùn)并不是演講，兩者之間是有本質(zhì)區(qū)別的。換句話說(shuō)，培訓(xùn)師如果僅僅口才很好，內(nèi)容卻空洞，這種培訓(xùn)是沒(méi)有價(jià)值的。

◆ 傳統(tǒng)的TTT培訓(xùn)也講不少的技巧，學(xué)員們聽(tīng)了覺(jué)得都很有道理，覺(jué)得都很重要，但自己一站在講臺(tái)上，這些技巧都忘記了。

◆ 對(duì)大多數(shù)的內(nèi)部培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，公司主要是看重他們的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)或者是某些方面的專業(yè)技能，

但往往這些人的表達(dá)能力一般。而沒(méi)有良好的授課技巧的培訓(xùn)，一定是讓人昏昏欲睡的。

許盛華老師根據(jù)自己多年的經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)了一套“傻瓜相機(jī)式”授課技巧和“生產(chǎn)流水線式”課程設(shè)計(jì)技巧，即使你的內(nèi)部培訓(xùn)師沒(méi)有講課的天賦，即使他們的表達(dá)能力非常一般，只要按照這套方法操作下來(lái)，他們就能完成一個(gè)非常成功的培訓(xùn)。這就是本課程的魅力所在！

課程目標(biāo)

通過(guò)該次培訓(xùn)，學(xué)員應(yīng)能：

◆ 描述影響成年人學(xué)習(xí)的心理要素

◆ 設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)目標(biāo)

◆ 有效利用現(xiàn)有資源，應(yīng)用模塊化技巧設(shè)計(jì)生動(dòng)有效的培訓(xùn)教材

展示基本的培訓(xùn)技巧

培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)中高層管理人員。人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部需要對(duì)他人進(jìn)行培訓(xùn)的工程師，主管等。

課程大綱

一、描述并解釋培訓(xùn)師的使命

1.歡迎詞、簡(jiǎn)介、培訓(xùn)目標(biāo)

2.培訓(xùn)、教育、演講、娛樂(lè)和發(fā)展的關(guān)系和區(qū)別；

3.培訓(xùn)師的一、二、三、四、五、六技巧

4.如何將基本原則應(yīng)用到成人培訓(xùn)中

講解，案例。許老師自己歸納的一、二、三、四、五、六技巧，使得看上去非常難的培訓(xùn)技巧變得簡(jiǎn)單、實(shí)用、易記、易學(xué)。

二、描述影響成年人學(xué)習(xí)的心理要素

1.設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)

設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)的技巧

培訓(xùn)目標(biāo)三要素

三、設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)目標(biāo)

設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)練習(xí)

四、設(shè)計(jì)課程大綱

設(shè)計(jì)課程大綱

五、有效利用現(xiàn)有資源，應(yīng)用模塊化技巧設(shè)計(jì)生動(dòng)有效的培訓(xùn)教材（結(jié)合學(xué)員的未來(lái)培訓(xùn)主題）

1.培訓(xùn)教材的發(fā)掘渠道

素材的來(lái)源及渠道

培訓(xùn)師如何收集和運(yùn)用各類素材

2.有效設(shè)計(jì)練習(xí)

角色扮演

情景模擬（游戲、小品、現(xiàn)場(chǎng)模擬）

案例編寫及應(yīng)用

適時(shí)進(jìn)行“小組討論”

試卷

實(shí)操演練

3.培訓(xùn)教材的制作技巧

不同類型信息的表達(dá)方法和技巧

模塊化培訓(xùn)材料的制作

PPT制作技巧及運(yùn)用

掛紙板(Flip-chart)的應(yīng)用技巧

四步驟在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，以便降低對(duì)演講和表達(dá)技巧的要求

如何解決技術(shù)培訓(xùn)中繁瑣、枯燥等問(wèn)題

輔助材料的運(yùn)用（圖片、視頻等）

回顧總結(jié)

學(xué)員課件設(shè)計(jì)練習(xí)

學(xué)員需預(yù)備一個(gè)家庭作業(yè)：應(yīng)用當(dāng)天所學(xué)到的技巧準(zhǔn)備一個(gè)10分鐘的培訓(xùn)課件，包括目標(biāo)，內(nèi)容及教材等，按照講師提供的PPT模板完成。

六、描述授課流程

1.回顧第一天的內(nèi)容

2.傻瓜相機(jī)式授課流程：

傻瓜相機(jī)式授課流程簡(jiǎn)介

步驟一：令人難忘的開(kāi)頭：培訓(xùn)師的拋猴子法

步驟二：摸底和目標(biāo)陳述

步驟三：三部曲、四步驟（講解、演示、練習(xí)和點(diǎn)評(píng)）

三個(gè)短語(yǔ)的應(yīng)用

肢體語(yǔ)言/聲音

目光交流/腳步

QPN的提問(wèn)技巧

學(xué)員激勵(lì)技巧

關(guān)鍵字的意義及應(yīng)用技巧

步驟四：精彩的結(jié)尾

觀看世界著名培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧視頻（在講解過(guò)程中穿插播放）

七、學(xué)員演練和講師點(diǎn)評(píng)

1.課堂培訓(xùn)練習(xí)及點(diǎn)評(píng)

2.回顧總結(jié)，培訓(xùn)結(jié)束

許老師

許老師擁有十多年世界500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)及人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，先后任：樂(lè)百氏（達(dá)能集團(tuán)）全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理、澳大利亞奇勝電器集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理并兼任亞太培訓(xùn)經(jīng)理，負(fù)責(zé)建立并完善了公司的培訓(xùn)及發(fā)展體系。2001年，作為通力公司在亞太區(qū)的培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)了通力在臺(tái)灣，香港，馬來(lái)西亞等地的培訓(xùn)經(jīng)理并幫助在當(dāng)?shù)亟⒘讼鄳?yīng)的培訓(xùn)體系。

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在線報(bào)名：TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)—許盛華老師(北京)