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課程背景

目前市面上的TTT培訓基本上以演講技巧為主，主要教你如何站立、身體語言以及眼神的交流、鍛煉你上臺的膽量、教你如何發(fā)聲，等等。這樣的TTT培訓通常帶來三個問題：

◆ 培訓并不是演講，兩者之間是有本質區(qū)別的。換句話說，培訓師如果僅僅口才很好，內容卻空洞，這種培訓是沒有價值的。

◆ 傳統(tǒng)的TTT培訓也講不少的技巧，學員們聽了覺得都很有道理，覺得都很重要，但自己一站在講臺上，這些技巧都忘記了。

◆ 對大多數的內部培訓師來說，公司主要是看重他們的技術、經驗或者是某些方面的專業(yè)技能，

但往往這些人的表達能力一般。而沒有良好的授課技巧的培訓，一定是讓人昏昏欲睡的。

許盛華老師根據自己多年的經驗，獨創(chuàng)了一套“傻瓜相機式”授課技巧和“生產流水線式”課程設計技巧，即使你的內部培訓師沒有講課的天賦，即使他們的表達能力非常一般，只要按照這套方法操作下來，他們就能完成一個非常成功的培訓。這就是本課程的魅力所在！

課程目標

通過該次培訓，學員應能：

◆ 描述影響成年人學習的心理要素

◆ 設計有效的培訓目標

◆ 有效利用現有資源，應用模塊化技巧設計生動有效的培訓教材

展示基本的培訓技巧

培訓對象

企業(yè)中高層管理人員。人力資源經理、培訓經理、培訓師、企業(yè)內部需要對他人進行培訓的工程師，主管等。

課程大綱

一、描述并解釋培訓師的使命

1.歡迎詞、簡介、培訓目標

2.培訓、教育、演講、娛樂和發(fā)展的關系和區(qū)別；

3.培訓師的一、二、三、四、五、六技巧

4.如何將基本原則應用到成人培訓中

講解，案例。許老師自己歸納的一、二、三、四、五、六技巧，使得看上去非常難的培訓技巧變得簡單、實用、易記、易學。

二、描述影響成年人學習的心理要素

1.設計培訓目標

設計培訓目標的技巧

培訓目標三要素

三、設計有效的培訓目標

設計培訓目標練習

四、設計課程大綱

設計課程大綱

五、有效利用現有資源，應用模塊化技巧設計生動有效的培訓教材（結合學員的未來培訓主題）

1.培訓教材的發(fā)掘渠道

素材的來源及渠道

培訓師如何收集和運用各類素材

2.有效設計練習

角色扮演

情景模擬（游戲、小品、現場模擬）

案例編寫及應用

適時進行“小組討論”

試卷

實操演練

3.培訓教材的制作技巧

不同類型信息的表達方法和技巧

模塊化培訓材料的制作

PPT制作技巧及運用

掛紙板(Flip-chart)的應用技巧

四步驟在培訓課程設計中的應用，以便降低對演講和表達技巧的要求

如何解決技術培訓中繁瑣、枯燥等問題

輔助材料的運用（圖片、視頻等）

回顧總結

學員課件設計練習

學員需預備一個家庭作業(yè)：應用當天所學到的技巧準備一個10分鐘的培訓課件，包括目標，內容及教材等，按照講師提供的PPT模板完成。

六、描述授課流程

1.回顧第一天的內容

2.傻瓜相機式授課流程：

傻瓜相機式授課流程簡介

步驟一：令人難忘的開頭：培訓師的拋猴子法

步驟二：摸底和目標陳述

步驟三：三部曲、四步驟（講解、演示、練習和點評）

三個短語的應用

肢體語言/聲音

目光交流/腳步

QPN的提問技巧

學員激勵技巧

關鍵字的意義及應用技巧

步驟四：精彩的結尾

觀看世界著名培訓師培訓技巧視頻（在講解過程中穿插播放）

七、學員演練和講師點評

1.課堂培訓練習及點評

2.回顧總結，培訓結束

許老師

許老師擁有十多年世界500強企業(yè)的培訓及人力資源管理經驗，先后任：樂百氏（達能集團）全國培訓經理、澳大利亞奇勝電器集團培訓經理、芬蘭通力電梯有限公司培訓經理并兼任亞太培訓經理，負責建立并完善了公司的培訓及發(fā)展體系。2001年，作為通力公司在亞太區(qū)的培訓經理，培訓了通力在臺灣，香港，馬來西亞等地的培訓經理并幫助在當地建立了相應的培訓體系。

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