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課程介紹

激勵是指通過一定的手段，使員工的需要和愿望得到滿足，以調(diào)動他們的積極性，使其主動而自發(fā)地把個人的潛能發(fā)揮出來，奉獻給組織，從而確保組織達到既定的目標。但員工在個人需要、價值觀和性格特點上存在的個體差異，使單一而籠統(tǒng)的激勵手段往往無法達到期望的效果。

本課程將從人格心理學、職業(yè)心理學和管理心理學的角度，為HR專業(yè)人士提供實用的心理測評工具，幫助HR專業(yè)人士透析員工思維，在When（何時激勵）、What（激勵內(nèi)容）、How（激勵方式）等三個方面，組合出有效的激勵手段，從而提升激勵的效果。

課程適用場景

1.激勵作為管理的手段，該在什么樣的時機下運用，員工會表現(xiàn)出哪些信號呢？

2.為何同樣的激勵方法，在不同員工身上會有不同的反應，得到的效果也不一樣呢？

3.“人往高處走”，但為何高薪和高職位仍然無法阻止骨干員工的流失，他們?nèi)プ非笫裁戳四兀?/p>

4.通過激勵滿足了員工的需要，但為何激勵的效果只能持續(xù)一段時間，之后員工的動力又逐步降低了呢？

培訓受眾:

人力資源經(jīng)理；

中高層管理人員

課程大綱:

一 從心理學角度看激勵

測評分析：工作動力對績效的影響

捕捉員工動力不足時的信號

激勵的心理機制與內(nèi)外部動力

員工激勵與組織發(fā)展的關系

激勵對員工挫折管理的作用

二 打破激勵的8大迷思

金錢是最能激勵人的要素嗎

對我有效的激勵對別人也有用嗎

有效激勵是否意味著花費很多

激勵的物質(zhì)價值與象征價值

有創(chuàng)意的激勵方式能帶來什么

持續(xù)激勵才能保持長期動力嗎

動力不足時才激勵嗎

對員工的重視也是種激勵

三 不同類型員工的激勵技巧

測評分析--透視性格色彩

對“指揮型”員工的激勵技巧

對“關系型”員工的激勵技巧

對“工兵型”員工的激勵技巧

對“思考型”員工的激勵技巧

課程回顧與總結(jié)

蔡老師

國家心理咨詢師、中國勞動部企業(yè)培訓師、英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會認證培訓師、高級工商管理碩士、華東師范大學心理咨詢工作室特約EAP講師、蘇州一葦網(wǎng)DISC行為分析咨詢顧問

培訓領域：職業(yè)生涯規(guī)劃、自我優(yōu)勢認知、情緒與壓力管理，人際溝通、團隊建設等

在企業(yè)管理的心理學應用方面，蔡老師積累了豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗。蔡老師以“積極心理學”為理論核心，以提高企業(yè)內(nèi)員工敬業(yè)度和職場幸福感為研究領域，圍繞員工的積極優(yōu)勢、積極成長、積極應對、積極情緒、積極關系五大積極因素展開。通過專業(yè)的心理測評工具、豐富生動的培訓課程以及一對一咨詢形式，幫助員工：充分認識自我潛能，在組織內(nèi)規(guī)劃并發(fā)展職業(yè)生涯，以積極的心態(tài)成長和應對環(huán)境變化，保持良好的情緒和人際關系，從而提高工作效率和業(yè)績，并最終推動企業(yè)發(fā)展成為積極組織！

擅長的培訓課程包括《優(yōu)秀經(jīng)理-從認識你的員工開始》、《職場角色適應與情緒管理》、《知人知心的人際溝通技巧》、《我是誰-職業(yè)發(fā)展與自我認知》、《舞動身心-職場壓力與心態(tài)管理》、《Step by Step--團隊建設與成長工作坊》等。

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