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課程介紹

“勤奮的工作”、“聰明的工作”和“高效團隊協作”是維修管理人成功的三駕馬車。從戰(zhàn)略的角度來分析，“聰明的工作”就是我們通過系統化的維修管理體系來實現組織的目標和管理層的期望，本次培訓以此為主要目標。

以參會者為中心，注重參會者的參與和互動；

以自己數十年的親身感悟和積累的經驗來貼合實際講解，注重思路清晰，概念清楚，講究結合實踐，給與會者更多“干貨”。

研討會以重視“實戰(zhàn)、實操、實效”為根本目的，這樣才能學得會，回去后用得上。

介紹如何把做事和做人結合起來，使得做人和做事相得益彰--做人快樂，做事順利。

課程對象

制造企業(yè)生產/制造部經理、設備部經理、設備保養(yǎng)及維修工程師、維修主管、生產主管、工廠的項目經理參加；

工藝、IE 工程師、生產技術主管、TPM 推進成員、精益改善活動成員等參加。

課程大綱

單元一 RCM基礎和背景

現代維修管理的發(fā)展趨勢和特點

什么是RCM，我們?yōu)槭裁葱枰猂CM

實務討論：我在日常工作中最大的挑戰(zhàn)或困難？

單元二 設備維修管理的體系

1 故障發(fā)生的機理

失效模式和浴盆曲線

故障是如何發(fā)生的

為什么追求零故障

如何實現設備零故障

2 RCM體系的推進方法

RCM的發(fā)展歷程

RCM的七個問題

FMEA工具簡介

設備分解和功能清單

功能失效模式和風險定義

風險管控的方法和流程

3標準化的工作流程

5S，可視化和防呆防錯

設備臺賬和優(yōu)先級

設備點檢的八定一成

狀態(tài)監(jiān)測

振動分析、故障定位和預測

先進潤滑技術

設備早期管理

備件管理

4 故障的根本原因分析

什么是RCFA，為什么要做RCFA

魚骨圖，三現主義和五個為什么

有效的解決問題的管理模式

5可靠性指標的建立

如何選擇和記錄指標

建立數據跟蹤和分析，以數據來驅動可靠性的管理

單元三 培訓小結

我學到最感興趣的知識點？

我還需要什么幫助？

我準備馬上開展的行動？

鐘老師

17 年專注于可靠性研究和實踐，成功經驗涵蓋設計、采購、制造、安裝、調試、運行、退役的全生命周期可靠性管理，先后就職于大亞灣核電站、田灣核電站、霍尼韋 爾等四家世界著名500強跨國企業(yè)工作經歷，PMI項目管理師，兼職培訓師，TPM 活動輔導師，企業(yè)內部培訓師。擔任過管道工程師、系統調試工程師、高級機械工程師、項目經理、工程維修經理，現擔任一行業(yè)內著名企業(yè)的區(qū)域項目維修經理。

作為兼職培訓師，Richard老 師與多家管理顧問公司合作，全國范圍內從事管理培訓工作，包括內部培訓和公開課培訓。擁有豐富的“維修管理體系建立和優(yōu)化”、“可靠 性管理指標建立和績效改善”、“維修團隊建設和績效開發(fā)”、“工程投資項目管理”等的實際經驗。多次前往美國、德國、土耳其等國外進行可靠性管理的學習和 考察，也多次前往國外進行設備可靠性管理的培訓。Richard老師將自己的職業(yè)發(fā)展定位為可靠性管理的“探索者”、“實踐者”和“傳播者”。

Richard老 師倡導以學員為中心“實戰(zhàn)、實操、實效”的培訓理念，“理論結合實踐，幫助學員取得提高工作績效的方法，以此提高職場競爭力和獲取成功！”的實用學習方 法。要讓學員在愉快的狀態(tài)下學習，學到全面扎實的理論體系，分享豐富的實際案例，更能分享如何獲得人生智慧能量的方法，以實現“自己開心，別人成功，老板 滿意”的至高境界。

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