我要報名

課程背景

為什么有的企業(yè)發(fā)展初期順風(fēng)順水，做強做大過程問題層出不窮？！

為什么有的企業(yè)骨干人才流失嚴重，“另立山頭”現(xiàn)象屢屢發(fā)生？！

為什么有些老板總是喜歡親力親為，認為授權(quán)他人之后效率遞減？！

作為企業(yè)管理創(chuàng)新的一種有效手段，90%的世界500強企業(yè)，通過實施股權(quán)激勵實現(xiàn)了資金融通、人才吸引、內(nèi)部管控激勵，為企業(yè)規(guī)范發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

然而，由于股權(quán)激勵的復(fù)雜性和專業(yè)性，如何有效發(fā)揮其正面激勵作用，避免因非專業(yè)設(shè)計給企業(yè)發(fā)展帶來傷害，尤其避免不適當(dāng)?shù)募罘桨缸璧K擬融資上市公司的發(fā)展進程？

成功運用股權(quán)激勵方案，已經(jīng)成為企業(yè)真正做強做大的現(xiàn)實挑戰(zhàn)與考驗。

課程收益

構(gòu)建有效的人才激勵與約束機制，吸引留駐各類優(yōu)秀人才；

提升公司各個團隊內(nèi)在戰(zhàn)斗力和活力，實現(xiàn)公司經(jīng)營目標；

構(gòu)建真正的利益共同體，切實解決授權(quán)與監(jiān)督等經(jīng)營問題；

培訓(xùn)對象

董事長、總經(jīng)理、副總及股東等中高層管理人員

課程大綱

一、融“資”與融“智”一念之差

1、順勢而為——構(gòu)建利益共同體：持股平臺、集團公司持股、鎖定機制

2、利益分配以利聚人：直接持股、無鎖定期

二、股權(quán)激勵大勢所趨（案例分析）

1、上市公司股權(quán)激勵實施情況：截至2019年6月30日，3000多家上市公司中，共有1510家上市公司實施了股權(quán)激勵計劃，其中中小板464家，創(chuàng)業(yè)板465家。

2、非上市公司股權(quán)激勵實施情況：華為、VIVO、滴滴、今日頭條、西貝莜面等

3、從中國聯(lián)通股權(quán)激勵計劃看“舍得”游戲

4、股權(quán)激勵的土壤、激勵工具及實施路徑：分權(quán)利器“分紅股”；增值權(quán)，內(nèi)部公眾化后的“股價”

三、企業(yè)如何幫助員工成功

1、從業(yè)務(wù)能手到組織能手

2、阿米巴的“巴”

3、學(xué)習(xí)利潤模式

4、從利益共同體的角度去內(nèi)部市場化：分名、分權(quán)、分利

四、系統(tǒng)思考

1、高管和資源部門

2、吳三桂與年羹堯現(xiàn)象

3、先富與后富

何老師

中國企業(yè)“股權(quán)激勵”領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)權(quán)威專家

上海榮正咨詢資深合伙人，英威騰（002334.SZ）獨立董事，上海市科學(xué)技術(shù)專家?guī)斐蓡T 。多次參與證監(jiān)會和國資委有關(guān)薪酬分配、股權(quán)激勵、企業(yè)改制等政策擬訂工作。《新財富》、《董事會》、《第一財經(jīng)》、《每日經(jīng)濟新聞》等財經(jīng)媒體常年顧問。上海交大、浙江大學(xué)、清華大學(xué)等高校總裁班股權(quán)激勵課程特約講師。

何老師從業(yè)15年來，一直致力于人力資源管理、股權(quán)激勵、金融創(chuàng)新等方面的研究，擁有豐富的項目咨詢和運作經(jīng)驗。何老師講座深入淺出，理論結(jié)合實際。實操性極強，有實例、有工具，學(xué)能致用；風(fēng)趣幽默、注重互動。對企業(yè)運作股權(quán)激勵實現(xiàn)發(fā)展頗有借鑒意義。平均培訓(xùn)滿意度高達96%以上。

何老師曾主持東風(fēng)汽車、徐工機械、招商銀行、青島海爾、江西銅業(yè)、中投證券（原南方證券）、勝利油田、安泰科技、探路者、神州泰岳等四十多家知名企業(yè)薪酬管理與股權(quán)激勵項目；主持國務(wù)院國資委分配局、中國證監(jiān)會上市部、江西省國資委、湖北省武漢市東湖經(jīng)濟開發(fā)區(qū)等多個中長期激勵課題研究項目。曾是創(chuàng)立之初的中國創(chuàng)業(yè)板市場，第一個創(chuàng)業(yè)板上市公司的股權(quán)激勵方案——“探路者”，就是何志聰主持設(shè)計。

我要報名

在線報名：企業(yè)股權(quán)激勵實戰(zhàn)—留駐、吸引、激勵核心人才(深圳)