我要報(bào)名

咨詢電話：
手　　機(jī)：	郵箱：

課程介紹

企業(yè)因?yàn)榘l(fā)展需要，常常會(huì)提拔公司業(yè)務(wù)骨干到管理崗位上，可大部分骨干并不具備擔(dān)任管理崗位的技能。本課程的目標(biāo)是讓新任經(jīng)理學(xué)習(xí)和掌握最核心的管理技能，幫助他們快速實(shí)現(xiàn)從“骨干員工”到“優(yōu)秀經(jīng)理”的角色轉(zhuǎn)變，承擔(dān)起管理職責(zé)，為公司創(chuàng)造最大業(yè)績(jī)。

課程對(duì)象

1.十八個(gè)月內(nèi)新上任的干部或主管；

2.未來(lái)十二個(gè)月內(nèi)即將第一次擔(dān)任干部或主管的人員、儲(chǔ)備干部、未來(lái)的管理者；

3.從未接受過(guò)系統(tǒng)的管理者培訓(xùn)的經(jīng)理和主管

課程目標(biāo)

1.幫助新干部成功地認(rèn)知管理角色，完成身份轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)邁向管理者的“關(guān)鍵一跳”；

2.幫助新干部快速掌握基礎(chǔ)的管理和領(lǐng)導(dǎo)技能，明確作為管理者的職責(zé)；

3.指導(dǎo)新干部運(yùn)用科學(xué)的方法把工作交付給下屬，通過(guò)下屬完成部門工作，掌握輔導(dǎo)和激勵(lì)員工的有效方法，使員工自身獲得成長(zhǎng)，同時(shí)高效的完成工作；

4.通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助新干部更好的理解上級(jí)管理者的決策思維，發(fā)揮新干部承上啟下的管理職能，上下同欲、達(dá)成組織業(yè)績(jī)目標(biāo)。

課程大綱

第一講 新干部如何做好角色轉(zhuǎn)換

開篇案例：90后張經(jīng)理角色轉(zhuǎn)換難題

1．洞悉團(tuán)隊(duì)骨干到新干部的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變

2．認(rèn)識(shí)新干部在公司中的作用

3．新干部基礎(chǔ)勝任力：七大素養(yǎng)

4．新干部的深度認(rèn)知：角色模型

5．新干部最容易犯的五大錯(cuò)誤

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：新干部角色轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)路徑編制

第二講 新干部如何練就識(shí)人的“火眼金睛”

開篇案例：到底該重用他們中的誰(shuí)？

1．經(jīng)典人才識(shí)別理論ASK模型應(yīng)用

2．新干部識(shí)人能力突破：四類核心能力考察

3．成就卓越新干部的“全腦思維”識(shí)人法

4．選人三問(wèn)：識(shí)人的幸福領(lǐng)導(dǎo)力工具

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：三招搞定團(tuán)隊(duì)中的“老油條”

第三講 新干部如何做好績(jī)效目標(biāo)管理

開篇案例：小艾的工作目標(biāo)為什么被批？

1．新干部如何確定部門績(jī)效目標(biāo)

2．績(jī)效目標(biāo)有效達(dá)成的“五化法則”

3．績(jī)效評(píng)估八大必做與關(guān)鍵六步

4．行動(dòng)糾偏與成果交付的矩陣工具

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：馬上行動(dòng)，對(duì)你的目標(biāo)進(jìn)行糾偏

第四講 新干部如何輔導(dǎo)員工工作

開篇案例：為什么小劉“不服管”？

1．新干部做員工輔導(dǎo)的思維誤區(qū)

2．新干部輔導(dǎo)員工的相機(jī)抉擇策略

3．新干部“帶教”員工五步法

4．新干部有效授權(quán)的四大范圍、七大障礙

5．新干部實(shí)施授權(quán)六大步驟與五大保證

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：馬經(jīng)理該如何更好的指導(dǎo)工作？

第五講 新干部如何激勵(lì)員工工作

開篇案例：團(tuán)隊(duì)不像個(gè)“團(tuán)隊(duì)的樣兒”？

1．員工激勵(lì)的經(jīng)典理論

2. 避免員工犯錯(cuò)的“七大保健要素”

3. 培養(yǎng)標(biāo)桿員工的“七大激勵(lì)要素”

4. 利用成就因素，做好員工激勵(lì)五步曲

5. 低成本激勵(lì)：最常見(jiàn)的四大非物質(zhì)激勵(lì)

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：會(huì)議激勵(lì)員工十八法

第六講 新干部如何當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的“左膀右臂”

開篇案例：吳經(jīng)理該怎樣擺脫“夾板氣”？

1．新干部“啟下”更要“承上”

2．獲得上司支持的五大行動(dòng)法則

3．向上請(qǐng)示工作的關(guān)鍵動(dòng)作

4．完成上級(jí)指派任務(wù)的“六要七不要”

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：新干部該如何處理跨級(jí)溝通

結(jié)束語(yǔ) “學(xué)習(xí)干貨地圖”與行動(dòng)計(jì)劃

刁老師

一、講師背景

國(guó)內(nèi)資深實(shí)戰(zhàn)管理專家、曾任丹麥醫(yī)藥公司運(yùn)營(yíng)總經(jīng)理、北京邁爾斯房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司人力資源總監(jiān)、某金融公司人力資源顧問(wèn)、曾協(xié)助亞太總經(jīng)理為所在公司建立企業(yè)大學(xué)。

二、擅長(zhǎng)課程

《邁向卓越-新干部實(shí)戰(zhàn)管理技能提升》、《柔性組織與敏捷反應(yīng)》、《烏卡背景下的管理思維躍遷》、《管理效益提升》、《動(dòng)機(jī)與溝通管理》、《團(tuán)隊(duì)動(dòng)機(jī)：8090后員工的管理和激勵(lì)》、《跨部門溝通》、《培訓(xùn)師培訓(xùn)》、《時(shí)間管理的降龍十八掌》等。

三、授課風(fēng)格

不僅僅給技巧和方法，且善于引導(dǎo)催化學(xué)員，深挖自身，由表及里，引發(fā)思考，善于輔導(dǎo)解決實(shí)際問(wèn)題，授課風(fēng)格以“輕松活潑、幽默風(fēng)趣”著稱，尤其擅長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)學(xué)員思維方式。講課富有激情，風(fēng)趣，親和力強(qiáng)，能讓學(xué)員產(chǎn)生共鳴。

四、服務(wù)客戶

中國(guó)銀行，中國(guó)建行，河北中行，北京移動(dòng)，上海移動(dòng)，東方熱點(diǎn)，石藥集團(tuán)，成都電力，安邦保險(xiǎn)，中糧生化能源，杉杉西服，國(guó)美在線，中郵物流，新榜英才教育，勤上電光，山西陽(yáng)光同城，北京261醫(yī)院，企達(dá)偉業(yè)投資有限公司，麥爾斯房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司，中潤(rùn)鵬達(dá)投資擔(dān)保有限公司，凌銳藍(lán)信科技（北京）有限公司，秦皇島鴻遠(yuǎn)國(guó)際旅行社，神華集團(tuán)，晉南煤業(yè)公司，山西河津農(nóng)商銀行。

我要報(bào)名

在線報(bào)名：新晉干部管理技能提升訓(xùn)練(北京)