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課程背景

對(duì)任何一個(gè)企業(yè)組織來說，無論是對(duì)各種事務(wù)的規(guī)范、協(xié)調(diào)還是對(duì)員工行為的約束，都涉及管理這個(gè)命題，而管理的依據(jù)則來自于組織所制定的各種相關(guān)規(guī)則，一般稱之為規(guī)章制度。但是在中國法的語境下，規(guī)章制度受到法律（包括法律規(guī)則和執(zhí)法行為）比較強(qiáng)的約束。與此同時(shí)，作為規(guī)范員工行為的管理工具，又和雇主品牌、組織文化、價(jià)值觀以及員工感受有著密不可分的關(guān)系，上述三個(gè)維度之間的關(guān)系非常復(fù)雜，平衡難度極高，往往顧此失彼。

如何打造一套既能有效支持管理需求又符合法律要求且不傷害企業(yè)和員工之間和諧信賴關(guān)系的規(guī)章制度，是一門學(xué)問甚至是一門藝術(shù)。為此，我們特邀請(qǐng)對(duì)管理和人性有著多年降維研究和深刻洞見且自帶深厚勞動(dòng)法律知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的郭老師重新研發(fā)了本課程，以期給大家?guī)砣碌闹R(shí)、方法和體驗(yàn)。

課程收益

通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助您了解并掌握以下幾個(gè)重要方面的知識(shí)和技巧：

① 與規(guī)章制度內(nèi)容及制定流程有關(guān)的法律，包括一些重要地區(qū)的執(zhí)法口徑和執(zhí)法傾向，以利于在制定規(guī)章制度過程中避免相關(guān)的法律風(fēng)險(xiǎn)；

② 共同探討不同所有制類型、不同組織文化背景下、不同發(fā)展階段中，員工的不同認(rèn)知，以利于制定出能被員工普遍接受的制度；

③ 基于以上各種不同的因素，提煉出共通的制度元素和部分具體的條款設(shè)計(jì)；

④ 特別贈(zèng)送一個(gè)好用的工具。

學(xué)員對(duì)象

企業(yè)人力資源部門專業(yè)人士及企業(yè)法務(wù)部門專業(yè)人士。

課程大綱

一，為什么要有規(guī)章制度？

1，規(guī)章制度究竟是什么？

2，為什么要有規(guī)章制度？

3，沒有規(guī)章制度會(huì)怎樣？

二，應(yīng)當(dāng)擁有什么樣的規(guī)章制度？

4，不可忽略的要求——全面

5，不可違背的要求——合規(guī)

6，不可輕視的要求——合理

7，合理元素的進(jìn)化——時(shí)代

三，如何制定一套好的規(guī)章制度？（以下內(nèi)容為部分列舉，全部內(nèi)容以會(huì)議中實(shí)際展開的為準(zhǔn)）

8，工時(shí)管理制度

a,綜合工時(shí)制中各種假管理制度設(shè)計(jì)；

b,不定時(shí)工作制可以設(shè)置考勤制度嗎？

9，加班管理制度

a,加班管理只靠加班管理系統(tǒng)就行了嗎？

b,下班后的滯留人員不需要管理制度嗎？

10，休假管理制度

a,順便聊聊探親假；

b,法定年假和福利假真的很簡單嗎？

c.管理泡病假還得先從優(yōu)化制度著手。

11，報(bào)銷管理制度

a,報(bào)銷管理制度重點(diǎn)管的是什么？

b,給現(xiàn)行報(bào)銷管理系統(tǒng)打個(gè)補(bǔ)丁吧！

12，保密管理制度

a,找出你要保密的核心點(diǎn)；

b,某些地區(qū)不認(rèn)同薪資可保密怎么辦？

13，廉潔管理制度

a,調(diào)查的制度和流程怎么設(shè)置為好？

b,制度上可以讓被調(diào)查對(duì)象停職嗎？

14，反性騷擾制度

a,性騷擾概念是否需要定義一下？

b,調(diào)查流程怎么設(shè)置才是最優(yōu)的？

15，員工行為準(zhǔn)則

a,嚴(yán)格為好還是寬松為好？

b,怎么找到管理權(quán)的邊界？

16，獎(jiǎng)勵(lì)懲戒制度

a,給你的處罰模式找點(diǎn)問題；

b,送你一個(gè)超級(jí)好用的工具；

c,順便聊聊對(duì)“跑步女”的處罰。

四，規(guī)章制度的制定要有什么樣的流程？

17，法律對(duì)規(guī)章制度制定流程有何規(guī)定？

18，不依法定流程制定會(huì)有怎樣的后果？

19，理解并且操作法定流程的正確姿勢(shì)

20，挖掘正確操作法定流程的正向價(jià)值

五、疫情下規(guī)章制度內(nèi)容以及制定流程的反思

規(guī)章制度中是否需要增加疫情期間停工停產(chǎn)、待崗、調(diào)薪等情形相關(guān)內(nèi)容？

郭老師

勞動(dòng)法專家 上海勞動(dòng)法研究會(huì)副會(huì)長

中國社會(huì)法研究會(huì)理事、中國勞動(dòng)學(xué)會(huì)勞動(dòng)人事爭議處理專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、上海市法學(xué)會(huì)勞動(dòng)法研究會(huì)副會(huì)長、上海市人力資源和社會(huì)保障學(xué)會(huì)常務(wù)理事暨勞動(dòng)法專業(yè)委員會(huì)副主任、上海市人力資源和社會(huì)保障咨詢專家、上海市勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)咨詢專家、《中國勞動(dòng)》雜志編委、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院兼職碩士生導(dǎo)師、上海法官培訓(xùn)中心教員。其授課對(duì)象包括雅培、日立電器、先正達(dá)、漢高、飛利浦、住友制藥、蒂森電梯、雅詩蘭黛、安利、和記黃埔、舍弗勒、博世、、道達(dá)爾、家樂福、蘇寧、東風(fēng)汽車、寶鋼、可口可樂、大陸汽車、聯(lián)邦快遞、IBM、莊臣、海爾、豐田、道康寧、斯倫貝謝、丹佛斯、中石化、交行等多家世界500強(qiáng)、跨國企業(yè)及境內(nèi)知名公司。

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