南寧員工激勵培訓

南寧員工激勵培訓公開課

管心課：管理者必修心理資本課佛山：2025年09月28日

1.讓管理者理解除了工作的質量以外，還得關注員工心理資本質量。2.幫助管理者理解人性，洞悉人心。3.掌握讓員工更高工作投入度，更高心理韌性的策略。課程對象：企業管理者課程大綱：引言從剛性專業思維走向彈性管理思維第一部分管理者要了解的心理學1.1 人們對心理學的誤解，什么才是真正的心理學？1.2 認知心理學：如何有效......

教練式領導與員工激勵廣州：2025年07月07日

序言：Vuca 時代給我們的思考和啟發是什么？一、領導，教練和績效的本質1、領導的概念2、教練的概念3、領導與教練的關系4、績效的本質［互動分析］：最需要滿足的一個需求是什么？二、員工達成目標的能力形成1、情境要素：能力與意愿2、能力的形成過程3、四個不同的能力發展階段4、討論員工各個階段的特征和需求5、診斷的三個步驟......

柔性激勵技術—卓越領導的必備技能廣州：2025年07月09日

提到激勵，一般最先想到的是物質激勵，問題是作為中層管理者可以主導的物質資源畢竟是有限的，但部屬對激勵需求是多樣的、立體的；物質激勵也只能是間斷的、局部的，但部屬對激勵需求卻是連續的、全方位的。物質激勵側重事后激勵，而員工的管理更重要的是事先預防。本課程從水平思維的角度出發，重點培養中層管理者通過對日常工作中的觀察，透過......

情緒管理與壓力管理廣州：2025年07月17日

所有希望獲得有效改善壓力的職場人士課程收益:成功完成本課程，你將能夠：掌握如何正確運用壓力從根本上解決帶來心理狀態問題的不當信念課程大綱:了解壓力1、壓力的定義2、如何界定壓力3、壓力與不良時間管理的聯系4、壓力的警告信號5、如何辨認壓力的癥狀6、分析壓力來源的方法自我管理應對壓力和變化1、管理情緒、改變心態、排除憂慮......

心理學在員工激勵和團隊管理中的應用廣州：2025年07月24日

注重課前的調查和課后的輔導落地：讓培訓成為解決管理問題，達成管理目標的工具在情境中學習：模擬真實管理情境，采用案例式教學，充分調動員工的學習研究熱情采用學員為中心的引導式、教練式的培訓方式，使學員在深度體驗中獲得感悟和領會老師經過多年的心理學和管理實踐，研究總結出的方法和步驟高度精煉和具有實用性培訓內容破冰和開場破冰游......

管心課：管理者必修心理資本課廣州：2025年07月26日

企業管理者課程大綱：引言從剛性專業思維走向彈性管理思維第一部分管理者要了解的心理學1.1 人們對心理學的誤解，什么才是真正的心理學？1.2 認知心理學：如何有效的學習1.3 認知心理學：具身認知1.4 大腦的強大自動糾錯功能1.5 認知心理學《思考，快與慢》1.6 改變的兩個維度：方向與動力第二部分認識人心，洞悉......

與新生代共舞-數字時代的新生代激勵新模式廣州：2025年08月01日

掌握新生代員工的人格特質與價值觀，了解他們的思想根源；了解新生代員工普遍職場行為特征，在管理中做到有的放矢；站在新生代員工的角度，有效改善管理者的心態和管理方式；有效掌握管理新生代員工的溝通技巧、管理策略、激勵方式。課程對象新生代員工的中層管理者、基層管理者、人力資源管理者課程大綱模塊一：面對新生代—&md......

TMTP之《柔性激勵與員工士氣提升》廣州：2025年08月06日

員工激勵培訓內訓課程

員工激勵與輔導主講：楊老師

管理的目的就是要幫助員工取得更好的工作成效，并不是對員工的一言一行進行監督，而是要營造一種積極的工作氛圍。如果不對員工進行有效激勵，那就很難順利的開展工作。某種程度上，成功或失敗完全取決于是否對員工進行了有效的激勵與輔導。為解決此問題，本課程從員工激勵和員工輔導兩個視角，通過視頻欣賞，案例分析、問題討論等形式，為管理者......

團隊激勵與專業授權主講：張老師

需要進行團隊行為引導、激勵和管理授權的各行業、企業管理人員以及人力發展團隊（HR）課程形式案例拆解、講師主講、視頻分析、行動學習、浸入討論、學員呈現、測評練習、課后作業設備硬件緊湊型教室為佳、音視頻、投影設備、話筒、遮光窗簾、茶歇、學員桌卡、其它文具教具學員要求較高強度學習、學員需集中時間與課堂注意力、活躍開放又認真職......

新生代員工管理與員工激勵主講：萬老師

中基層管理者【培訓方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好！【課程背景】《中國企業員工敬業指數調查報告》顯示，與其他年齡段的人相比，上世紀90年代后出生的年輕人盡管是職場主流，但卻表現得最步敬業。面對職場中的90后、95后，多數的管理者并未與時俱進地改變自己在管理中的模式。某名企高層......

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