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課程背景：

銀行每年進(jìn)行營銷案例大賽、微課開發(fā)，如何在各種比賽中脫穎而出？課程通過頭腦風(fēng)暴、小組討論等方式激發(fā)學(xué)員的思考，幫助學(xué)員使用邏輯思考的方式、以學(xué)員為中心和績效為導(dǎo)向的理念開發(fā)針對企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)秀案例，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種不同的體驗(yàn)式培訓(xùn)方法設(shè)計(jì)課程，讓學(xué)員在生動有趣中學(xué)到知識技能，同時使學(xué)員練習(xí)提升個人的講臺呈現(xiàn)，使學(xué)員成為專業(yè)的、有影響力的培訓(xùn)師、案例大賽演講者。

課程收益：

一套案例快速開發(fā)方法論

一套案例開發(fā)工具包

一個獨(dú)立完成的案例演講作品

一個包羅萬象的案例素材包

課程特色：

專業(yè)性：培訓(xùn)師在TTT、內(nèi)容開發(fā)、學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)方面具有較強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

實(shí)戰(zhàn)性：大量銀行實(shí)際案例，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享與團(tuán)隊(duì)研討

系統(tǒng)性：課程體系完整，內(nèi)容豐富，涵蓋移動學(xué)習(xí)與案例設(shè)計(jì)開發(fā)的完整內(nèi)容

實(shí)效性：結(jié)合面授、案例研討、情景模擬、世界咖啡研討等豐富的教學(xué)活動，以學(xué)習(xí)者為中心，注重學(xué)員參與及學(xué)習(xí)效果

課程對象：

內(nèi)訓(xùn)師 案例比賽學(xué)員 人數(shù)不超過36人

課程方式：

翻轉(zhuǎn)課堂 講師講授 范例展示 課堂練習(xí) 輔導(dǎo)點(diǎn)評等

【課程大綱】

第一章：聚焦案例主題

目標(biāo)受眾分析

5W1H分析聽眾

選題方向分析

知識/信息

操作/任務(wù)

技能/經(jīng)驗(yàn)

問題解決

現(xiàn)場練習(xí)：產(chǎn)生主題信息

課程產(chǎn)出：確定各自開發(fā)的案例主題

第二章：萃取案例精華

學(xué)習(xí)目標(biāo)價(jià)值

決定內(nèi)容取舍

牽引教學(xué)活動

老師指導(dǎo)設(shè)計(jì)

課程評估依據(jù)

培訓(xùn)目標(biāo)撰寫公式

ABCD學(xué)習(xí)目標(biāo)撰寫法則

動詞+賓語=培訓(xùn)目標(biāo)

現(xiàn)場練習(xí)：任務(wù)開發(fā)卡

課程產(chǎn)出：開發(fā)案例課題教學(xué)目標(biāo)

第三章：案例開發(fā)策略

開場勾興趣設(shè)計(jì)

問題切入

故事吸引

事實(shí)陳述

引用名言

互動游戲

視頻短片

重點(diǎn)講新知設(shè)計(jì)

故事素材設(shè)計(jì)

案例素材設(shè)計(jì)

視頻素材設(shè)計(jì)

圖片素材設(shè)計(jì)

結(jié)尾做轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)

口訣法+呼吁行動

腦圖法+呼吁行動

串講法+呼吁行動

課程產(chǎn)出：案例大賽文字稿

第四章：PPT制作技巧

制作PPT模板

美化PPT頁面

設(shè)置動畫效果

錄制解讀聲音

添加背景音樂

預(yù)覽導(dǎo)出視頻

課程產(chǎn)出：案例大賽PPT

第五章：演講呈現(xiàn)技巧

成功開場APP法則

五大感性形式

五大肢體呈現(xiàn)

演講三大互動

課程產(chǎn)出：案例作品呈現(xiàn)

第六章：學(xué)員展示 點(diǎn)評指導(dǎo)

案例大賽評估標(biāo)準(zhǔn)

改進(jìn)計(jì)劃

章老師

章 明 老師

曾任：國有銀行支行長

曾任：國有銀行、股份制銀行總行級內(nèi)訓(xùn)師

現(xiàn)任：股份制銀行支行長

講師資歷

◆ 近30余年工作經(jīng)驗(yàn)，20余年支行長工作經(jīng)歷

◆ 20多年黨齡，十五年黨支部書記

◆《烽火™》—黨建實(shí)戰(zhàn)沙盤授權(quán)講師

擅長領(lǐng)域：黨建黨史相關(guān)課程、銀行營銷技巧、微課開發(fā)與設(shè)計(jì)、銀行案例梳理及演講呈現(xiàn)技巧

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

章老師擁有近30年的銀行經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)，擅長以業(yè)務(wù)經(jīng)營、營銷開拓、團(tuán)隊(duì)管理三大維度為基點(diǎn)，制定體系化產(chǎn)能提升方案及實(shí)施，多次被分行評為先進(jìn)工作者；多次參與營銷類、產(chǎn)品類、服務(wù)轉(zhuǎn)型、黨建等課程開發(fā)，期間培訓(xùn)行內(nèi)內(nèi)訓(xùn)師200余人，輔導(dǎo)的學(xué)員參加各種案例大賽均取得不俗成績。

章老師具備多年?duì)I銷培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，課程大量案例來自自身實(shí)際工作中，實(shí)戰(zhàn)性、借鑒性、可操作性級強(qiáng)！課程濃縮多種銷售訓(xùn)練精華，并融合了銷售的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，集訓(xùn)練、娛樂為一體的輕松學(xué)習(xí)環(huán)境，采用最新互動、體驗(yàn)式培訓(xùn)模式，通過豐富多彩的訓(xùn)練活動，讓學(xué)員快速輕松掌握實(shí)戰(zhàn)營銷方法，并以一套獨(dú)特的系統(tǒng)，落實(shí)每天的行動，從而幫助快速提升業(yè)績！

章老師從事黨務(wù)工作十幾年時間里，先后榮獲“優(yōu)秀黨支部”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等榮譽(yù)稱號，有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，豐富的黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。理論功底扎實(shí)，課程實(shí)戰(zhàn)、落地性強(qiáng)，授課過程中能充分調(diào)動學(xué)員的積極性，深受學(xué)員喜愛。授課過程中讓學(xué)員完全沉浸在沙盤實(shí)訓(xùn)中，注重內(nèi)容和實(shí)效，在討論中升華思想，受到市場的高度認(rèn)可。

主講課程

《烽火™》—黨建實(shí)戰(zhàn)沙盤

《銀行營銷基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)》

《銀行案例萃取及演講呈現(xiàn)技巧》

《TTT內(nèi)訓(xùn)師》

授課風(fēng)格

章老師作為銀行金牌內(nèi)訓(xùn)師，深厚理論功底加多年銀行實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，幽默的語言，精典的案例，深受廣大學(xué)員好評。注重理論技巧與銀行實(shí)際情況相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)員心得交流及經(jīng)驗(yàn)分享，能啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)員思路，并在寓教于樂的參與氛圍中使學(xué)員逐漸改變觀念、提升銷售技能與個人修養(yǎng)；黨建沙盤課程節(jié)奏鮮明，全程帶入感強(qiáng)，讓學(xué)員在體驗(yàn)中更深刻理解課程的知識點(diǎn)。

客戶見證

國家電網(wǎng)集團(tuán)、北京金融街資本運(yùn)營中心、中國工商銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、華電集團(tuán)、平安銀行、廣發(fā)銀行、武漢市農(nóng)村商業(yè)銀行、云南農(nóng)商行村鎮(zhèn)銀行等

部分授課評價(jià)

章老師的課具有很強(qiáng)的實(shí)操性和針對性，講課調(diào)理清晰，案例分享很有幫助，課程代入感很強(qiáng)，專業(yè)、實(shí)用！我們的學(xué)員都很認(rèn)真的聽講，受益匪淺呀，希望老師以后多多指導(dǎo)和授課，幫我們解決很多工作問題！

——工商銀行武漢分行學(xué)員

第一次參加這種沙盤模擬的黨課培訓(xùn)，在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會，節(jié)奏非常緊湊。大家各司其責(zé)，分工明確，通過共同完成一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)，相互了解，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。

——北京金融街資本運(yùn)營中心學(xué)員

章老師的課程讓我明白了，營銷講究的是一種方法和思路，精準(zhǔn)營銷讓我認(rèn)識到如何能快速有效的抓住客戶的痛點(diǎn)，從而達(dá)到營銷的核心目的，非常落地與實(shí)戰(zhàn)的方式，腦洞大開。

——武漢農(nóng)商銀行學(xué)員

這是我聽過的最生動有趣的黨課，通過沙盤的推演，角色的扮演，將黨建知識融入其中，讓我們輕輕松松掌握了知識點(diǎn)。這樣的課程是我們最喜歡的，全程沒有玩手機(jī)啊。

——平安銀行長沙分行學(xué)員

這次黨課是充分模擬黨建工作實(shí)操，從成立基層黨組織到打造成為戰(zhàn)斗堡壘，讓我們在理論、組織建設(shè)等方面得到了提升，老師授課精彩，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)習(xí)效果很好。同志們珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，聽課熱情高，學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)，上課積極發(fā)言，活動踴躍參與。

——709所設(shè)計(jì)院學(xué)員

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