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課程背景

在企業(yè)經(jīng)驗(yàn)沉淀與智慧傳承上，內(nèi)部培訓(xùn)師越來(lái)越得到重視，越來(lái)越多的企業(yè)將內(nèi)部培訓(xùn)師視為關(guān)鍵崗位進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)。交互式授課能力就是內(nèi)部講師的一項(xiàng)基本功，在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，盡管大部分的內(nèi)部講師掌握了基本的呈現(xiàn)與表達(dá)技巧，但在實(shí)際授課過(guò)程中，依然面臨重要挑戰(zhàn)：

虛：核心內(nèi)容源自個(gè)人經(jīng)驗(yàn)積累，與業(yè)務(wù)場(chǎng)景有脫節(jié)，業(yè)務(wù)部門抱怨大

多：信息過(guò)載，課程信息量龐大，重點(diǎn)不清，學(xué)員大腦信息過(guò)載，邏輯混亂，缺少結(jié)構(gòu)

干：課程沉悶，內(nèi)容講解方法單一，抓不住注意力，主要表現(xiàn)為“坐不住、記不窂，學(xué)不會(huì)”

淺：課程停留在知識(shí)傳授表層，缺少對(duì)深層次的引導(dǎo)和反思，對(duì)學(xué)員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)性不足。

教學(xué)技術(shù)是一個(gè)系統(tǒng)工程，教學(xué)效果是教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工具共同合力的結(jié)果，表現(xiàn)為內(nèi)容的理性設(shè)計(jì)與感性表達(dá)呈現(xiàn)，而不僅僅授課技巧的熟練運(yùn)用與提升。《生動(dòng)課堂密碼－一頁(yè)紙通關(guān)TTT》課程遵循“以學(xué)員為中心，以績(jī)效為基礎(chǔ)”的核心理念，提煉出授課能力10項(xiàng)核心任務(wù)，通過(guò)知識(shí)導(dǎo)入、任務(wù)通關(guān)、互教互學(xué)、評(píng)估反饋幫助內(nèi)部講師結(jié)構(gòu)化、生動(dòng)化、感性化呈現(xiàn)課程，實(shí)現(xiàn)“以理服人，以情動(dòng)人”！

課程收益

在授課能力提升上，實(shí)現(xiàn)對(duì)授課能力的十項(xiàng)能力完整通關(guān)，包括成人教學(xué)原理、開場(chǎng)四步法、內(nèi)容呈現(xiàn)3A法、結(jié)尾三步法、五大教學(xué)法等

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，獲取一整套課程開場(chǎng)、十五分鐘知識(shí)點(diǎn)、課程結(jié)尾等完整設(shè)計(jì)模版，獲得20種教學(xué)活動(dòng)；

在學(xué)習(xí)產(chǎn)出成果上，隨堂產(chǎn)出授課PPT迭代版（帶著授課課件來(lái)上課，邊學(xué)邊打磨）。

課程對(duì)象：

企業(yè)內(nèi)培師或具有培訓(xùn)賦能職責(zé)的關(guān)鍵崗位人員

教學(xué)方法：

講授法、故事促動(dòng)法、案例分析法、小組演練、小組研討、挑戰(zhàn)性任務(wù)通關(guān)、學(xué)習(xí)打卡反思、口訣總結(jié)等

課程大綱

開場(chǎng)導(dǎo)入：入場(chǎng)調(diào)查&五宮格研討

一、因材施教－成人教學(xué)之密碼

1、原則：成人教學(xué)443

2、公式：生動(dòng)課堂密碼

3、任務(wù)：生動(dòng)課堂通關(guān)

4、畫布：一頁(yè)紙“TTT”

二、先聲奪人－開場(chǎng)促動(dòng)四步法

1、第1關(guān)：開場(chǎng)-引起興趣

1）標(biāo)題吸引

2）自信登場(chǎng)

3）激發(fā)興趣

2、第2關(guān)：開場(chǎng)-建立信任

1)“高信任”公式

2)“三點(diǎn)式”介紹

3)“三不許”開場(chǎng)

3、第3關(guān)：開場(chǎng)-突出價(jià)值

1)“重點(diǎn)”導(dǎo)入

2)“痛點(diǎn)”導(dǎo)入

3)“亮點(diǎn)”導(dǎo)入

4、第4關(guān)：開場(chǎng)-開場(chǎng)促動(dòng)

1)開場(chǎng)活動(dòng)四竅門

2)學(xué)習(xí)文化建設(shè)

3)趣味挑戰(zhàn)類活動(dòng)

TASK 1：《開場(chǎng)四步通關(guān)設(shè)計(jì)與競(jìng)賽演練》

本章總結(jié)：《開場(chǎng)四步法口訣》

三、勾講練測(cè)－內(nèi)容呈現(xiàn)三步驟

1、第5關(guān)：一勾-激活舊知

1）考一考：

2）講一講：

3）動(dòng)一動(dòng)：

2、第6關(guān)：二講-講解新知

1）生動(dòng)講授法

a)結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)

b)生動(dòng)化呈現(xiàn)

c)五把小鑰匙

TASK 2：《生動(dòng)講授法通關(guān)設(shè)計(jì)與競(jìng)賽演練》

2）勾講結(jié)合法

a)故事促動(dòng)法

b)視頻教學(xué)法

c)案例分析法

d)游戲競(jìng)賽法

3、第7關(guān)：三練-應(yīng)用新知

1）知識(shí)類測(cè)試

a)填空題、判斷題、選擇題

b)連連看、看圖找茬、有獎(jiǎng)競(jìng)猜

2）技能類實(shí)操：兩人/三人教練

a)說(shuō)給你聽

b)做給你看

c)說(shuō)給我聽

d)做給我看

3）態(tài)度類評(píng)價(jià)

a)4R態(tài)度反思

本章總結(jié)：《內(nèi)容呈現(xiàn)三步驟口訣》

四、畫龍點(diǎn)睛－結(jié)尾建構(gòu)三步曲

1、第8關(guān)：結(jié)尾-總結(jié)活動(dòng)

1）接龍式總結(jié)法

2）制作學(xué)習(xí)項(xiàng)鏈

3）手繪思維導(dǎo)圖

2、第9關(guān)：結(jié)尾-提煉拔高

1）故事升華法

2）金句點(diǎn)睛法

3）口訣提煉法

3、第10關(guān)：結(jié)尾-號(hào)召行動(dòng)

1）信-感-啟-動(dòng)

2）CSS行為反思

3）531行動(dòng)計(jì)劃

TASK 4：《結(jié)尾三步通關(guān)設(shè)計(jì)與競(jìng)賽演練》

本章口訣：《結(jié)尾三步曲口訣》

謝老師

謝達(dá) 老 師

——敏捷績(jī)效改進(jìn)實(shí)戰(zhàn)派專家/課程開發(fā)顧問(wèn)

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：

績(jī)效改進(jìn)、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、業(yè)務(wù)復(fù)盤、業(yè)務(wù)萃取、業(yè)務(wù)增長(zhǎng)

講師資歷

專注中國(guó)本土化企業(yè)績(jī)效改進(jìn)實(shí)踐11年

敏捷績(jī)效改進(jìn)實(shí)戰(zhàn)專家、業(yè)務(wù)復(fù)盤教練、業(yè)務(wù)萃取顧問(wèn)、業(yè)務(wù)增長(zhǎng)顧問(wèn)

ISPI國(guó)際績(jī)效改進(jìn)師

ISPI國(guó)際績(jī)效改進(jìn)師IPP中級(jí)認(rèn)證專家輔導(dǎo)顧問(wèn)

世界500強(qiáng)央企中國(guó)電信（江蘇、山東、云南、河北、四川、廣東分公司等）高返聘講師及輔導(dǎo)顧問(wèn)，提供績(jī)效改進(jìn)培訓(xùn)、輔導(dǎo)服務(wù)持續(xù)達(dá)十年

《團(tuán)隊(duì)敏捷績(jī)效改進(jìn)七種武器》、《4R業(yè)務(wù)復(fù)盤》版權(quán)課程創(chuàng)始人

CSTD首屆學(xué)習(xí)產(chǎn)品大賽“優(yōu)秀學(xué)習(xí)產(chǎn)品獎(jiǎng)項(xiàng)＂獲得者（績(jī)效改進(jìn)工作坊產(chǎn)品）

ISPI國(guó)際課程設(shè)計(jì)師

ISPI國(guó)際課程設(shè)計(jì)師CID初級(jí)認(rèn)證專家輔導(dǎo)顧問(wèn)

資深課程設(shè)計(jì)與開發(fā)顧問(wèn)

《PECD敏捷課程開發(fā)》系列、《生動(dòng)課堂密碼》系列、《三維七步磨好課》版權(quán)課程創(chuàng)始人

工作履歷 ------------------------------------------

1.曾任：建滔化工集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān) 管理學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng) 分公司高管

全面統(tǒng)籌管理學(xué)院人才培養(yǎng)與運(yùn)營(yíng)工作，四級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)體系締造者 。

構(gòu)建集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力四級(jí)培養(yǎng)體系：一線主管（TWI）-中層主管（MTP）-經(jīng)理（贏在執(zhí)行）-總經(jīng)理（企業(yè)動(dòng)力）；

建立內(nèi)訓(xùn)師勝任力標(biāo)準(zhǔn)及選育用留體系。為集團(tuán)訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)師200人以上；年企業(yè)內(nèi)部授課量1000天以上；

持續(xù)給集團(tuán)下屬三大事業(yè)部，化工、覆銅板、線路板三大行業(yè)培訓(xùn)中心賦能支持、講師支持、課程支持

與集團(tuán)人力資源部開展校企合作培養(yǎng)工作，在清遠(yuǎn)職業(yè)學(xué)院、江門職業(yè)學(xué)院等持續(xù)為“建滔班”授課與實(shí)戰(zhàn)近30個(gè)班

２、曾任：知名績(jī)效改進(jìn)頭部咨詢公司副總裁 項(xiàng)目實(shí)施總經(jīng)理、行業(yè)應(yīng)用總經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)

構(gòu)建項(xiàng)目實(shí)施部咨詢顧問(wèn)全套運(yùn)營(yíng)交付體系

建立行業(yè)應(yīng)用中心師資與交付標(biāo)準(zhǔn)與體系

主導(dǎo)國(guó)際績(jī)效改進(jìn)師IPP初級(jí)、中級(jí)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)及課程的設(shè)計(jì)、開發(fā)、輔導(dǎo)交付與轉(zhuǎn)化講師認(rèn)證

主導(dǎo)績(jī)效改進(jìn)技術(shù)在通信行業(yè)的營(yíng)銷與行業(yè)應(yīng)用落地

主講課程 ------------------------------------------

一、敏捷績(jī)效改進(jìn)實(shí)戰(zhàn)工作坊系列（版權(quán)課）

《團(tuán)隊(duì)敏捷績(jī)效改進(jìn)的七種武器©》-（國(guó)作登字-2021-L-00172762）：

1、高績(jī)效管理者的必修課-《績(jī)效改進(jìn)的思維、方法與實(shí)踐》

2、高績(jī)效管理者的進(jìn)階課-《敏捷績(jī)效改進(jìn)五步法》

3、《團(tuán)隊(duì)敏捷績(jī)效改進(jìn)的五種武器》

二、（基于績(jī)效技術(shù)的）業(yè)務(wù)課程開發(fā)和講師培養(yǎng)系列（版權(quán)課）

《PADDP©-業(yè)務(wù)精品課程開發(fā)五步法》 （國(guó)作登字-2021-L-00042108）

《生動(dòng)課堂密碼©》（初階、進(jìn)階、高階） （國(guó)作登字-2021-L-00042109）

《三維七步磨好課©》（1-2-3天版） （國(guó)作登字-2021-A-00047449）

《PECD©-業(yè)務(wù)賦能課程開發(fā)》（初階、進(jìn)階、高階） （國(guó)作登字-2021-L-00096418）

（基于績(jī)效技術(shù)的）業(yè)務(wù)增長(zhǎng)系列（精品課）：

《4R業(yè)務(wù)復(fù)盤》© （國(guó)作登字-2024-L-00048414）

《OGSDA業(yè)務(wù)規(guī)劃》

《PRSA業(yè)務(wù)增長(zhǎng)》

《4S業(yè)務(wù)萃取》

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