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結果導向——打造團隊執行力

【課程編號】:NX39462

【課程名稱】:

結果導向——打造團隊執行力

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【所屬類別】:執行力培訓

【培訓課時】:1天

【課程關鍵字】:執行力培訓

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課程背景:

在當今激烈競爭的商業環境中,“執行力”已成為企業各級管理人員必須掌握的一項關鍵技能。企業員工的執行力是企業賴以生存、發展乃至成功的核心因素。因此,提升組織管理績效,打造一種不依賴于任何人的制度執行力,對于企業的長期發展至關重要。

那么,如何才能實現這一目標呢?首先,企業需要摒棄舊的、不良的習慣和傳統,完成一次破繭成蛾的痛苦蛻變。這意味著企業需要勇于創新,敢于突破,不斷探索新的發展模式和管理方法。

為了實現上述目標,該課程將從思維、觀念、行為和心態四個方面入手,幫助學員改變心智模式、行為方式和精神狀態,使他們更好地認識自我,增強溝通能力、協調能力、組織紀律性以及自我約束力,進而增強團隊的凝聚力和戰斗力。

通過這門課程的學習,學員將能夠以一種榮譽感、責任感和使命感與企業同呼吸、共命運。他們將更加自覺地為企業的發展貢獻自己的力量,更加積極地面對工作中的挑戰和困難,更加主動地與團隊成員合作。

總之,這門課程將為企業提供一種有效的培訓方式,幫助企業提升員工的執行力和團隊凝聚力,實現企業的長期發展和成功。

課程收益:

認清執行的本質和核心要素,學習如何有效地應對和解決執行動力問題;

掌握執行力4R模型原理并能在工作中加以運用,提高團隊和個人的執行力;

學習高效的目標制定和計劃落實,掌握制定計劃技巧和方法,提高計劃的可行性和執行力;

增強激勵團隊成員積極性和創造力,為團隊賦能技巧,提高團隊的整體績效;

掌握將戰略落地的系統執行工具,提高團隊執行的效率和效果。

課程對象:

企業基層管理、基層管理后備、管培生

課程方式:

內容實戰:注重實戰、實用和實效。分享真實的案例與故事,點燃培訓現場的氛圍,使學習過程更加生動有趣。

系統架構:通過講述→互動→工具的方式。清晰地組織和呈現知識,以終為始,學以致用。

激發思考:授課方法融合了多種理論和實踐方法,激發思考,主動參與,創新思維與不斷實踐的多維提升。

輕松愉悅:在培訓中被評為脫口秀講師,最受歡迎講師,授課輕松愉快、富有活力,讓學習不再痛苦。

課程特色:

課程簡述:通過從思維、觀念、行為、心態入手,改變心智模式、行為方式、精神狀態。發揮個人主觀能動性,激活團隊執行力。

培訓規則:兩天培訓以互動+視頻+理論+游戲的學習方式開展,學以致用。

開場團建:組名、組長、小組價值觀(可采用撲克積分制,形成競爭與pk)

課程大綱:

第一講:三度執行力

案例導入:工作中經常面臨的窘境

——人手不足,業務指標重怎么辦?

——每天加班加點,時間不夠用怎么辦?

——工作有任務,卻沒有資源上的配置,怎么辦?

——已經反復強調,還是會犯錯,怎么辦?

——高層怨中層,中層怪員工,員工在干嘛?

一、執行力是被逼出來的

互動話題:如何快速叫醒熟睡中的老公?

1. 執行問題的兩個方面——宏觀、微觀

2. 重新解讀執行力

二、三度執行力

1. 執行有速度

2. 過程有精度

3. 工作有態度

三、執行的構成要素

1. 從執行戰略到執行目標

2. 從執行制度到執行角色

3. 從執行過程到團隊執行

4. 從執行方法到執行工具

互動:贏得越多越好

第二講:聚焦目標Result

一、聚焦最重要目標

1. 為什么要聚焦

1)拒絕犧牲主要事務上的專注

2)不聚焦會妨礙深入思考和創新的能力

案例:喬布斯——聚焦最重要目標

2. 向執行要結果

案例:為什么會抱怨

案例:睡覺有利于身體健康嗎?

1)請給我結果——執行任務不等于結果

2)檢驗執行力的唯一標準

a目標

b任務

c計劃

d指令

二、做好目標管理

1. 目標管理的SMART

1)具體

2)可衡量

3)可達成

4)相關

5)有時限

2. 人人一致不走樣

案例:麥當勞標準化執行手冊

三、確定最重要目標

1. 定義最重要目標

1)聚焦于“做什么”而不是“怎么做”

2)可以用“建立”“提高”“消除”“降低”開頭

3)確保簡潔,避免復雜空泛

4)可以不量化

2. 從最重要目標到成果性指標

1)目標是否達成的量化指標

2)必須有明確完成時限和標準

3)確保超越性和現實性

4)滯后性指標

案例:什么是從最重要目標到成果性指標

第三講:責任承諾Responsibility

案例1:智商為120的個人組成團隊,其智商僅為62

案例2:能拉動85公斤的人6個加起來只能拉動383公斤

——承擔責任是職業素養,別讓自己成為團隊的絆腳石

一、千斤重擔眾人挑,人人肩上有指標

1. 責任稀釋定律

——人越多,責任越少

案例:為什么救援率只有2.3%

2. 責任跳動定律

——指導越細,責任越少

3. 問責制

——只有“我”的責任,沒有“我們”的責任

二、指定責任人從成果性指標到引領性指標

1. 什么是引領性指標?

1)達成成果性指標最為緊密

2)達成成果性指標的關鍵行為

3)達成結果影響最大的行為

4)衡量新的行為習慣的指標

案例:什么是從成果性指標到引領性指標

第四講:回顧檢查Review

一、人只會做你檢查和監督的事

案例:以下三家公司您怎么選?

1. 沙發底下系數最高

——考核的目的是為了引導行為

2. 績效查核的特征

1)公開性

2)公正性

3)實效性

4)周期性

二、建立激勵型記分表

1. 改變積分表的使用習慣

——積分是整個團隊的展示,而非給領導看

2. 四步建立激勵型的記分表

1)第一步:選定主題

2)第二步:設計記分表

3)第三步:建立記分表

案例分析

4)第四步:保持更新

第五講:有效激勵Reward

一、責任承諾的工具

1. 周計劃制定

案例:什么是高質量的工作計劃

2. 周計劃要求

1)具體:越具體約有責任感

2)合理:任務量要在一周內完成

3)時效:快速影響團隊表現

4)到人:落實到人,個人負責

5)瞄準:有效推動引領性指標

6)精簡:2-3個重要工作計劃

二、決定動力的三大激勵方法

1. 誘因激勵法(正激勵)

2. 恐懼激勵法(負激勵)

3. 人性激勵法(巧激勵)

曲老師

曲直老師 實戰管理人才賦能專家

8年人才培養實戰經驗

新生代管理培訓師職業講師認證

中國人資企業培訓師認證/國標人才職技培訓師認證

樂高式游戲化課程設計者

《講話其實可以套公式》作者

曾任:北京萬古 | 人力資源項目負責人

曾任:ofo | 項目負責人

已幫助超萬名中基層管理者提升管理能力、實現人才團隊的選育用留

助力ofo、享騎、餓了么、美團外賣、百度外賣等企業超千名新員工入職孵化

曾為常州市政府主辦的“百千萬在崗賦能計劃”萬人班項目固定開班講師,為近萬名中小企業中高管講授《賦能新生代》,0差評

知名企業特聘講師:已服務建設銀行、農業銀行、中國商飛、上海大眾汽車、上海煙草、上海紡織等國央企、大型民企,累計授課150+場。

擅長領域:賦能中基層管理、賦能新生代管理、團隊凝聚力/執行力、新員工素質……

實戰經驗:

曲老師在人才發展與教學領域具有豐富的實戰經驗,成果卓著且極具創新性。已成功為上汽、弗吉亞、祥鑫科技等多家上市企業進行咨詢、診斷、制定各層級管理者培訓計劃,完善培訓方案,展開落地,組織優化和人才盤點,為企業的持續發展提供堅實支撐。

在面對企業高速發展階段的各種挑戰時,曲老師通過人才梯隊模型,梳理標準能力,并開展新員工入職培訓等工作,全面、多維地提升員工的各項能力,如目標管理、跨部門溝通、團隊凝聚力、執行力、新員工素質和新生代管理等。

曲老師擅長以創新視角看待管理問題,結合樂高式游戲化教學體驗,為企業帶來全新感受和強大的新生代賦能,打造高效融洽的團隊。已成功為平安惠普、上藥集團、上海醫藥等企業開展《高績效團隊&凝聚力打造》授課,累計為超萬名學員開展專業授課,0差評。

01-人才發展分析培養

◆ 曲老師曾為弗吉亞(海寧)與弗吉亞(中國區)進行企業人才發展咨詢,根據拉姆查蘭領導梯隊模型,定位于部門經理崗(中層管理)人才的能力分析與培養,通過管理自我、管理團隊、管理業務三大維度,16個關鍵能力模型,為企業輸出了為期兩年的培養計劃,8天脫產培養,10天培訓周期,并進行《打破部門墻-跨部門溝通七項修煉》《賦能新生代》的課程授課。

02-組織人才梯隊搭建

◆ 曲老師曾為祥鑫科技搭建人才梯隊模型,由于企業發展迅速,管理團隊膨脹,能力參差不齊,曲老師以此背景,為祥鑫科技梳理出48個標準能力項,從團隊建設、文化建設、促成決策、經營管理、組織管理五個維度,做出人才發展分析與要求,定出人才培養差異。為企業超60名管理人員提供了扎實的幫助,提升團隊績效。

03-實現創新式應用教學

◆ 曲老師參與上海復泰金融學院的課程體系研發工作,對過往培訓體系進行了深入詳細的梳理,完成了長達3萬字,超2000多主題的思維導圖分析,以啟發思考為主旨,引導學員主動思考,培養他們獨立解決問題的能力,而非局限于知識的傳授。

部分授課經驗:

課程服務客戶期數

《引領代際——95后新生代員工管理》平安保險、泰康人壽、平安銀行、正中置業、上海信義房產、南京萬達……36期

《賦能管理——打造團隊凝聚力》常州開放大學、上海醫藥、平安普惠、上海豫園、上海交大PMM實戰營銷班、上海煙草、上海紡織、上海寶鋼、武漢供電、水務集團……29期

《高效達成——目標設定與管理》常州溧陽區工商聯、常州經開區工商聯、北京石化、上海開放大學、太平洋保險、中信銀行、通力電梯、謙鈴滬中醫藥……22期

《職場第一課——新員工職業化素養》寶武人才開發院(14期)、上海植物園、光大銀行、友邦保險、泰康人壽、安信農業保險、上海微電子、無錫杰能科生物工程……28期

《打破部門墻——跨部門溝通與協作》祥鑫科技、安凱希斯、上海大眾汽車、上海匯眾汽車、中華人壽……7期

主講課程:

《結果導向——打造團隊執行力》

《高效達成——目標設定與管理》

《職場第一課——新員工職業化素養》

《引領代際——95后新生代員工管理》

《賦能管理——打造團隊凝聚力》(樂高)

《打破部門墻——跨部門溝通與協作》(樂高)

授課風格:

幽默互動風格:具有幽默風趣的參與特點,增加課程的趣味性和吸引力。

豐富實戰經驗:在量身定做管理培訓方面擁有充足的實戰經驗。

多元教學方法:運用多種教學方式,如樂高場景化、故事案例、情景模擬、心理游戲等。

注重實效應用:重視學員的主動參與,促使團隊解決實際問題,使培訓具有切實效果。

部分服務客戶:

銀行系統:建設銀行、農業銀行、中信銀行、興業銀行、光大銀行、上海農商行、浦發銀行、民生銀行、平安銀行、浙商銀行、寧波銀行、杭州銀行、徽商銀行……

其他金融行業:國泰君安證券、國泰君安期貨、平安保險、友邦保險、安邦保險、太平洋安泰、新華人壽、太平人壽、泰康人壽、中國人民保險、安信農業保險、太平洋保險……

科技企業:中國商飛、第九城市網游、復旦微電子、上海微電子、無錫華潤微電子、沈陽東軟集團、上海華北科技、無錫杰能科生物工程、江蘇八方電工、杭州佑康、湖北百信集團、騰龍軟件、東圓軟件、德信通信、昂寶科技、上海齊耀動力、瑞庭網絡技術……

生產企業:上海大眾汽車、上海匯眾汽車、神龍汽車、沈陽華晨寶馬、北京華晨寶馬、上海煙草、上海紡織、上海寶鋼、南京寶鋼、滬東船廠、上海高橋石化、皖北煤電、浙江飛神車業、佳通輪胎、常熟科弘材料、中山諾而銅管、通力電梯、蘇州康美包、得彩涂料、上海先進半導體……

服務企業:南方集團、正中置業、沿海綠色家園集團、上海信義房產、普潤房產、浙江明珠大酒店、三星法紳、鳴楊體育用品、南京萬達、上海外服、法蘭克富、上海微創醫療器械、無錫綠盛、杭州伶俐飾品、百勝集團、謙鈴滬中醫藥、上海先鋒藥業、上海豫園、上海漕河涇物業管理公司……

部分學員評價:

今天聽了您的課,真的受益匪淺!例如提升自己的“有效學習六大步驟”“人際關系的建立”,我都從中獲得了很多有營養有價值的干貨。剛剛在午餐時,有的同學評價“今早這節課是兩周以來最好的課”,非常佩服也非常感謝。今后在工作學習中,肯定會遇到一些難題,有需要的地方,還會打擾討教您,提前說聲謝謝!

——寶武人才開發院14期 李經理

感謝曲老師一天的辛苦付出,老師的互動性非常強,游戲的方式教學,讓我們在輕松愉悅的氛圍中,學會了如何與客戶進行有效溝通。

——中華人壽 陳經理

非常感謝曲老師今天精彩的授課!您的課讓我們受益匪淺。在日后的工作生活中,肯定還會有很多地方需要您的指導和幫助,尤其是管理方面的知識,我們可能還會有諸多疑問需要向您請教。真的很希望能繼續得到您的教誨,再次感謝曲老師!

——百千萬在崗賦能計劃 潘總

曲老師的教學方法極具創意,用幽默風趣的語言將概念講解得通俗易懂,讓學習變得輕松愉快。老師的親和力和感染力極強,營造出一種溫馨、和諧的學習氛圍。在曲老師的課堂上,我不僅學到了豐富的知識,更重要的是,他能引導我們自主思考,培養我們的創新能力和解決問題的能力。

——北京石化 溫經理

曲老師的教導讓我們收獲頗豐,我們深感受益匪淺。由衷期望后期能有合作機會,繼續向他學習。

——上海開放大學 舒老師

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