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【課程背景】

黨的十八大以后，直至二十大召開，習近平總書記在一系列重要講話文章中，大量引用中國古代經(jīng)典名句，無論是談論治國理政的重大問題，還是在國事訪問中闡述中國對重大國際問題的觀點立場，習近平都善于從諸子百家和歷代文人、政治家的經(jīng)典名句中旁征博引，恰到好處地表達了中國共產(chǎn)黨人的立場、觀點和方法。這不僅彰顯了大國領導人執(zhí)古御今、持經(jīng)達變的大視野、大氣魄、大胸懷，也折射出習近平對于治國理政的深邃思考和宏大韜略。其中，有一些典故還在不同場合被多次引用，說明這些典故有著深厚內(nèi)涵的理念表達和十分重要的指導意義，需要引起我們的高度重視；同時，也對個人綜合職業(yè)素養(yǎng)的提升，具有良好的底層培育作用。

我們說，管理的所有問題，最后都可以歸結為人的問題；人的問題，表現(xiàn)在行動上，根子都在思想與素養(yǎng)上。劉伯承元帥曾經(jīng)有一句名言：“五行不定，輸?shù)酶筛蓛魞簦?rdquo;“搞定”自己是“搞定”一切的必要條件；而人的行為的改變與改善，無一例外，都要從個人的認知與素養(yǎng)提升開始！《大學》里說：“自天子以至于庶人，一是皆以修身為本！”

《平語近人：從習總書記用典和二十大報告看人生境界、工作格局》課程，從文化、歷史、經(jīng)濟、管理四個層面，學習領會習總書記精彩用典，并結合管理場景，提供理論與實踐的辯證。

【課程定位】

為組織戰(zhàn)略貫徹創(chuàng)造共同語境

【四大基石】

課程基礎理論的選用，決定了課程的應用邊界和融攝力，決定了課程在實踐場景中的落地方向和落地程度。本課程以“文化-心理結構”、“管理的歷史維度”、“系統(tǒng)思考”、“決策助推”為基礎理論基石，保證了課程的高度、寬度、厚度和溫度，方便中高層受眾從中能獲得觀點的碰撞，中基層受眾從中可學到知識和方法。

【五項收益】

● 收益1：領悟方向--在經(jīng)濟文化與科技發(fā)展的宏觀視野中領悟講話

● 收益2：深層智慧--在厘清中國文化底層邏輯的基礎上提升大格局

● 收益3：學用結合--促使經(jīng)典智慧與崗位經(jīng)驗相結合是課程的目標

● 收益4：問題導向--力求讓學員帶著問題來，帶著思考和方法離開

● 收益5：重構范式--重構管理者應對當前不確定性環(huán)境的思維范式

【四個亮點】

● 跨學科：管理實踐、經(jīng)濟政策、文化邏輯、歷史經(jīng)驗，助推“拓展視野”

● 跨文化：東海西海、心理攸同、南學北學，道術未裂，助推“融會貫通”

● 重案例：探賾索隱、鉤深致遠、古今中外、言之有據(jù)，助推“借鑒創(chuàng)新”

● 重實操：底層邏輯、科學理論、實用方法、簡單工具，助推“即學即用”

【課程對象】

1、組織機構的中基層管理者

2、組織機構中青年儲備干部

【培訓形式】

根據(jù)課程需求及教學協(xié)商，設計組合培訓形式：

● 線下課程：通過定期安排的課程，系統(tǒng)學習

● 教練助推：通過教練的助推引導，學練合一

● 線上答疑：針對課程的相關問題，定時答疑

● 定期復盤：根據(jù)教學的具體需求，組織復盤

【課程大綱】

第一部分：課程導入

1、世事如棋

（1）痛點：智慧風險與不確定性

（2）起點：還至本處，愿樂欲聞

（3）支點：日光之下，并無新事

2、職業(yè)素養(yǎng)

（1）不知不覺的“職業(yè)脫軌”

（2）引人深思的“素養(yǎng)模型”

（3）合理用典是一種“負熵

第二部分：平語近人：總書記十大高頻“金典”及其管理辯證

1、【天下】大道之行也，天下為公

2、【民本】治國有常，而利民為本

3、【立德】國無德不興、人無德不立

4、【齊家】積善之家，必有余慶

5、【為政】先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

6、【任賢】宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍

7、【勸學】腹有詩書氣自華

8、【篤行】天下難事，必作于易；天下大事，必作于細

9、【和同】物之不齊，物之情也

10、【創(chuàng)新】茍日新，日日新，又日新

第三部分：二十大精神與中國文化智慧的七個辯證

1、辯證一：系統(tǒng)性

? 我們以巨大的政治勇氣全面深化改革，許多領域?qū)崿F(xiàn)歷史性變革、系統(tǒng)性重塑、整體性重構，中國特色社會主義制度更加成熟更加定型，國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平明顯提高。——《報告》

辯證：

■ 思維辯證 —— 系統(tǒng)的整體性

■ 行為辯證 —— 系統(tǒng)的運動性

2、辯證二：共同體

? 我們?nèi)嫱七M中國特色大國外交，推動構建人類命運共同體，堅定維護國際公平正義，倡導踐行真正的多邊主義，旗幟鮮明反對一切霸權主義和強權政治，毫不動搖反對任何單邊主義、保護主義、霸凌行徑。

? 以鑄牢中華民族共同體意識為主線，加強和改進黨的民族工作。

? 完善社會治理體系，健全共建共治共享的社會治理制度，提升社會治理效能，暢通和規(guī)范群眾訴求表達、利益協(xié)調(diào)、權益保障通道，建設人人有責、人人盡責、人人享有的社會治理共同體。——《報告》

辯證：

■ 中國的“天下觀”

■ 九合諸侯，一匡天下

3、辯證三：一帶一路

? 我們實行更加積極主動的開放戰(zhàn)略，共建“一帶一路”成為深受歡迎的國際公共產(chǎn)品和國際合作平臺，我國成為一百四十多個國家和地區(qū)的主要貿(mào)易伙伴，貨物貿(mào)易總額居世界第一，吸引外資和對外投資居世界前列，形成更大范圍、更寬領域、更深層次對外開放格局。

? 推進高水平對外開放，穩(wěn)步擴大規(guī)則、規(guī)制、管理、標準等制度型開放，加快建設貿(mào)易強國，推動共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展，維護多元穩(wěn)定的國際經(jīng)濟格局和經(jīng)貿(mào)關系。——《報告》

辯證：

■ 隋唐的“經(jīng)濟雙循環(huán)”

■ “大棋局”與“全球化”

4、辯證四：文化自信

? 堅持對馬克思主義的堅定信仰、對中國特色社會主義的堅定信念，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷提出真正解決問題的新理念新思路新辦法，為前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進黨和國家各項事業(yè)提供科學思想方法。——《報告》

辯證：

■ 誠者天之道，誠之者人知道

■ 中國的三次工業(yè)化

5、辯證五：糧食安全

? 加快建設農(nóng)業(yè)強國，扎實推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興，全方位夯實糧食安全根基，牢牢守住十八億畝耕地紅線，確保中國人的飯碗牢牢端在自己手中。——《報告》

辯證：

■ 中國文化認知中的兩個“盲點”

■ “穿絲拓疆”與“種桑誤國”

6、辯證六：選人用人

? 建設堪當民族復興重任的高素質(zhì)干部隊伍，堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取⑽搴暮！⑷稳宋ㄙt，樹立選人用人正確導向，選拔忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部，選優(yōu)配強各級領導班子，加強干部斗爭精神和斗爭本領養(yǎng)成，激勵干部敢于擔當、積極作為。——《報告》

辯證：

■ 司馬光的“才資德帥”

■ 曹孟德德“唯才是舉”

7、辯證七：實干興邦

? 新時代的偉大成就是黨和人民一道拼出來、干出來、奮斗出來的！

? 黨中央審時度勢、果敢抉擇，銳意進取、攻堅克難，團結帶領全黨全軍全國各族人民擼起袖子加油干、風雨無阻向前行，義無反顧進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。

? 黨用偉大奮斗創(chuàng)造了百年偉業(yè)，也一定能用新的偉大奮斗創(chuàng)造新的偉業(yè)。全黨全軍全國各族人民要緊密團結在黨中央周圍，牢記空談誤國、實干興邦，堅定信心、同心同德，埋頭苦干、奮勇前進，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興而團結奮斗！——《報告》

辯證：

■ 事非經(jīng)過不知難

■ 止于至善

趙老師

【專業(yè)資質(zhì)】

經(jīng)濟文化學者

文化營銷倡導者

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實踐推廣者

天孚經(jīng)濟文化研究所所長 高級研究員

北京大學、清華大學、中科大總裁班特聘講師

個人出版專著：《周易今讀》

合作譯著《精神分析導論講演》

【從業(yè)經(jīng)歷】

趙強海老師，1995年畢業(yè)于華中師范大學研究生院，碩士學位。曾長期供職于金融機構、工業(yè)企業(yè)與文化科研機構，多年來一直從事經(jīng)濟文化的研究與講學，對國際貨幣金融史和中國傳統(tǒng)文化中的整體觀有獨立的認知和理解，擅長從規(guī)范與實證兩個層面對當代經(jīng)濟文化現(xiàn)象做整體剖析與解讀。同時，出版了易學專著《周易今讀》（河南人民出版社2015）；參與完成了《精神分析導論講演》的翻譯（國際文化出版公司2000）。

2002年起，趙強海老師創(chuàng)建天孚經(jīng)濟文化研究所，把經(jīng)濟文化研究與商業(yè)實踐、團隊建設進一步整合，成功策劃、運作了多個經(jīng)典實戰(zhàn)案例，二十年的管理應用實戰(zhàn)經(jīng)驗中，先后服務于：河南省教育廳、鄭州市政府、北京大學、清華大學、浙江大學、武漢大學、等政府部門和高等院校；同時為多家企事業(yè)單位如：中國銀行、國家電網(wǎng)、中國煙草、中國電信、中國聯(lián)通、中國華能、工商銀行、浙能集團等多家企事業(yè)單位授課，累計參與1000余場企業(yè)內(nèi)訓班、300余場國學管理論壇、200余場總裁班，累計學員20萬人次。

【擅長領域】

經(jīng)過多年潛心研發(fā)的【現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)提升系列課程】，從“文化、管理、經(jīng)濟”三個角度同時展開，助力企業(yè)戰(zhàn)略貫徹，預防個人職業(yè)脫軌。

【擅長課程】

《高效執(zhí)行：中層管理者能力精進》《卓越領導：領導力六法》《提升境界：情緒壓力管理與陽光心態(tài)》《道術未裂：國學智慧與現(xiàn)代管理》《從個人管理到組織管理：曾國藩的管理方略》《知行合一：王陽明心學與管理者心法》《因利制權：中國古典競爭博弈智慧的管理辯證》《潔靜精微：易經(jīng)的管理格局》《獨上高樓：中國古典詩詞鑒賞》

【授課風格】

東海西海，心理攸同；南學北學，道術未裂；

問題導向，經(jīng)驗內(nèi)化；理繁為簡，簡單實用。

【成果展示】

1、曾為青海農(nóng)商系統(tǒng)管理者進行《職業(yè)能力與心態(tài)鍛造》，”發(fā)展的問題，最后都可以歸結為是人的問題，人的問題，表現(xiàn)在行動上，根子在思想里‘’收錄在每期學員課前訓導中，打開了管理者新思路并大幅提升了工作積極性，返聘4期。

2、曾為浙能集團科級以上干部進行《國學智慧與現(xiàn)代管理》、《國學與領導藝術》，得到相關領導的高度肯定和認可，返聘20期。

3、曾為北京大學商帥商學院總裁班進行《中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理智慧》，作為每期總裁班的開班講師，并被持續(xù)返聘15期。

4、曾為中國科學院大學進行《我將無我：領導者情商格局》，改善學員在職場中的決策、行為和績效，返聘8期。

5、曾為中國電信進行《王陽明心學與管理者心法》，該課程是為中高級管理者專門開設的心學管理核心課程，提供理論與實踐的辯證，綱舉目張，事半功倍，返聘8期。

6、曾為河北省中英人壽精英論壇，進行《認知升級，主動執(zhí)行》大型講座，受到保險行業(yè)的一致認可，通過此次講座成功受邀為全國20余家保險公司返聘授課。

7、曾為清華大學清華厚德進行《易經(jīng)的人生智慧》課程培訓，用最短的時間，了解中華文明的核心經(jīng)典，返聘10余期。

8、曾為交通銀行進行《曾國藩的管理方略》課程，探尋了曾國藩的自我（包括家庭）管理智慧以及曾國藩識人、用人、育人的組織管理智慧，返聘4期。

9、曾為山東華電能源集團下轄礦物總公司，進行各煤礦全員培訓《國學智慧之思維轉換》，受到全體學員的高度認可與歡迎，為濟寧礦務局的安全生產(chǎn)“零事故200天”打下堅實的基礎，得到山東省能源集團領導的好評與肯定，連續(xù)返聘6期。

【服務客戶】

能源化工： 浙能集團、國家電網(wǎng)（河北省公司、青海省公司、江蘇省公司電科院、天津公司、遼寧省公司、山東省公司）、華北電力集團（宿州電廠、棗莊電廠、淄博電廠、菏澤電廠、萊蕪電廠、章丘電廠、青島熱電、龍口電廠、十里泉電廠）、河南送變電工程公司、南方電網(wǎng)電力科學研究院、南方電網(wǎng)黔冠公司、大唐集團（河北分公司、洛陽電廠、當涂電廠、黃島電廠、錫林浩特電廠）、中國葛洲壩集團、濟南萊蕪金雷風電、神華集團、神皖集團、北京電力規(guī)劃總院、山東地礦集團、濟寧能源集團......

金融行業(yè)：中國銀行（深圳分行、東莞分行、湖北分行）、中國農(nóng)業(yè)銀行（北京分行、天津分行、河北分行、沈陽分行）、中國交通銀行、重慶銀行、青海互助農(nóng)商行、中國建設銀行（山東分行、東營分行、鄭州分行）、中國工商銀行（鄭州分行、新鄉(xiāng)分行、河北分行）……

通信、郵政、證券、保險：中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、石家莊郵儲、重慶西南證劵、銀河證卷、聯(lián)合證劵、泰康人壽、中國人壽保險、新華保險、太平洋保險、百年人壽、中英人壽、中華聯(lián)合保險……

其他：清華大學、北京大學、武漢大學、鄭州大學、河南財經(jīng)政法大學、中原鐵道電務公司、廣匯集團、奔馳（中國）銷售、馬薩拉蒂銷售、漢威電子股份有限公司、河南省國防科學技術工業(yè)局、河南省國家稅務局......

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