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管理溝通可復制的溝通力

【課程編號】:NX36384

【課程名稱】:

管理溝通可復制的溝通力

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【所屬類別】:溝通技巧培訓

【培訓課時】:2天

【課程關鍵字】:溝通培訓

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【課程背景】

企業(yè)管理中60%以上的問題是由于團隊成員溝通不暢所造成的。高效通暢的溝通不僅有助于企業(yè)內部各項工作的有效開展,減少不必要的時間拖延與信息失真,同時有助于構建和諧的人際關系,并最大限度地提升工作效率,可以說,團隊成員的溝通能力是決定團隊績效的重要因素。

對員工來講,隨著團隊分工愈發(fā)專業(yè)化和精細化,企業(yè)內人與人之間的交流合作日益密切,良好的溝通能力,是企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)的重要標志之一。

對管理者來講,管理者在企業(yè)內有效地整合各類資源,最終達成工作績效,不是靠“個人能力”,而是靠“個人影響力”,而“個人影響力”則來源于高效率的溝通。職場中:

如何通過溝通提升人際關系和績效?

如何在實際的溝通中運用雙贏的策略和技巧?

如何有效快速處理來自上下左右及企業(yè)內橫向溝通的沖突障礙?

針對以上問題,本課程可幫助學員了解溝通過程的底層邏輯,識別溝通中的障礙根源,探尋溝通對象的內在需求,掌握有效的溝通策略及技巧,更好的提升團隊溝通效率。

【課程收益】

內容場景化,能夠解決日常工作中90%的常見問題,實現尊重與合作,有效改善學員溝通能力與團隊氛圍

課程從9個維度,提供29種不同場景的實用溝通方法,涵蓋腦科學、心理學、傳播學、管理學理論知識,幫助學員迅速找到適合個人的溝通方式,科學、有效、可復制

破解職場關鍵對話中的溝通困境,調整受眾慣性思維,在溝通中營造安全的溝通氛圍推進溝通目標的實現

通過高效溝通方式的學習應用,溝通時可促進對方的深入思考,喚醒溝通時對方的內在動力,有效提升管理者的員工輔導效果

【課程特色】

便于理解和記憶:教學內容全部實現模塊化和工具化

便于轉化和應用:教學案例全都圍繞真實的管理情境

便于跟蹤和落實:學員的實際問題都可找到應對的方法和策略

講師授課風格風趣幽默,知識點后串插互動演練,保證學員掌握同時,趣味性強

【課程對象】

企業(yè)中層管理者,后備管理人才及企業(yè)內需要提升職場溝通力的人群

【課程大綱】

職場內的溝通誤區(qū)

職場內人與人的關系就像一張網上的各種結點,當人們通過溝通相互連接時,總會受到由于認知、性格、關系等各種因素而造成的障礙,當我們真正了解了這些障礙的來由并做好準備去解決它們時,每個人都可能會成為一名高效溝通者。

1.1常見的三種溝通誤區(qū)

1.1.1三種誤區(qū)的澄清

1.1.2沖突時的大腦保護機制

1.2哪些因素會成為我們的溝通障礙

1.2.1身份與角色

1.2.2對立的職責

1.3性格與關系如何影響溝通

1.3.1不同的性格和應對模式

1.3.2相互關系對溝通的影響作用

2高效溝通的底層邏輯

“尊人者,人尊之。”溝通中保持尊重,平衡溝通雙方的需求并善于掌控情緒,使對話的過程愉快而積極,這時結果才能如我們所愿。

2.1遵從底層邏輯,保持健康溝通模式

2.2溝通之前如何找到尊重與被尊重

2.2.1感受被尊重

2.2.1.1建立自身的內部自尊水平

2.2.1.22種方法培養(yǎng)內部自尊水平

2.2.2給與他人尊重

2.2.2.1平衡溝通雙方的需求

工具應用:需求四象限,馬洛斯需求理論應用

2.3先處理情緒,再處理信息

3實用技巧與案例演練

當我們按照慣性思維與別人對話時,通常會使用自己最習慣的方式,但我們的慣性思維很可能讓對方感覺不安全,這時就需要我們主動打破慣性思維,為對方營造一個安全的溝通氛圍,進而推進對話的進行。

3.1萬能句式:溝通中通用的20種短語和句子

3.2培養(yǎng)輕松得體的溝通姿態(tài)

3.2.1精神狀態(tài)

3.2.2視覺大于聽覺

3.2.3合適的肢體動作

3.2.4書面表情的應用

3.3明確目標,把話說到點子上

3.3.1溝通目標的不斷自醒

3.3.2目標如何確定——溝通前的3個自問問題

演練:塑造溝通雙方的共同目標

3.4關鍵對話中,快速緩解緊張關系的四個技巧

3.4.1共同目標的塑造

3.4.2打造無錯區(qū)

3.4.3真誠的道歉

3.4.4事后補救的拔刺

演練:職場關鍵場合的緊張關系緩和

4職場高效溝通的應用拓展

我們每天都會在職場內遇到各種關鍵對話的場景:商務談判、客戶咨詢、會議研討、員工面談等等…在需要做決策和提升影響力時,高效的溝通能力至關重要。出色的溝通力不僅能緩解我們的緊張情緒,還能讓發(fā)言更有吸引力,獲得聽眾的共鳴。

4.1有效傾聽的四個技巧及應用

4.1.1有力提問

4.1.2反映對方信息

4.1.3反映對方情感

4.1.4安全、通用的語言

演練:讓你的伙伴滔滔不絕的說下去

4.2正確輸出觀點,幫你快速解決問題

4.2.1鈍感力的培養(yǎng)

4.2.2區(qū)分對方情緒和需求

4.2.3長頸鹿式溝通

演練:長頸鹿式溝通的應用

4.3啟發(fā)式輔導——激發(fā)對方責任感

4.3.1管理層在職場輔導中的“痛點”

4.3.2啟發(fā)式輔導發(fā)問三階段

演練:員工輔導面談

4.4演講表達——2張工具表解決公開演講的精彩設計

工具使用:演講準備框架、演講大綱框架

演練:快速設計演講內容

4.5高效的會議溝通法

4.5.1高效會議的建議

4.5.2頭腦風暴的組織

4.5.3六頂思考帽的應用

4.6職場中用禮貌用語表達請求的20種方式

梁老師

梁蕊琳老師

——管理溝通實戰(zhàn)專家

曾任三星西北商學院院長

曾任西安創(chuàng)典全程地產機構(證券代碼:833053)領導力學院院長

曾任中國平安陜西分公司培訓項目負責人

曾任西安中萃可口可樂人力資源主管

西安交通大學工商管理碩士

西安交通大學工學、法學學士

帆書(樊登讀書)《可復制的溝通力》認證講師

華商基業(yè)《結構性思維》認證講師

WIAC(國際行動教練協會)認證講師

擅長領域:職場溝通與表達,公眾演講與表達,企業(yè)中基層管理者管理能力提升

【個人簡介】

梁老師從事大中型企業(yè)培訓管理工作15年,具備11年世界500強企業(yè)培訓管理經驗(其中消費電子行業(yè)4年,房地產行業(yè)4年,金融行業(yè)7年),針對企業(yè)人才梳理及人才培養(yǎng)具備豐富的經驗。擅長分析不同企業(yè)的人才發(fā)展需求,因材施教,提供個性化的培訓方案及輔導。

梁老師擔任三星西北商學院院長期間,主導學院從0到1建立,負責三星電子中國區(qū)管理培訓在西北地區(qū)的落地,并主導西北區(qū)后備干部培養(yǎng)工程,通過管理溝通、教練能力等管理能力賦能培養(yǎng),保證了企業(yè)人才梯隊的建設,人才貢獻率年度同比提升60%,促進了三星電子西北區(qū)域整體管理能力的提升。

主導西北房地產代理龍頭企業(yè)——西安創(chuàng)典全程地產機構(股票代碼:833053)領導力學院從0到1搭建,匹配企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃完善人才培養(yǎng)機制;主導完成120+節(jié)企業(yè)管理案例課程的開發(fā)與制作,幫助企業(yè)快速提升了中層管理者的綜合素質及管理能力,極大的提高了一線團隊作戰(zhàn)能力。企業(yè)在智聯招聘與北京大學社會調查研究中心聯合評選的“中國年度最佳雇主”評選中,連年獲得“西安Top10”稱號,其中“員工培訓、個人成長發(fā)展”項貢獻最高分值。

梁老師在中國平安任職期間,奠定省級分公司公司高級經理人培養(yǎng)模式,每年80%以上的高級經理人出自其項目培養(yǎng),間接推動對企業(yè)中層主管的養(yǎng)成,項目負責期間年度晉級人數提升120%。

作為資深企業(yè)培訓師,梁老師具備豐富的培訓授課經驗,授課場次超700場,受訓人數20000+人。

授人以魚不如授人以漁,梁老師現主要致力于中國民營企業(yè)人才培養(yǎng)事業(yè),幫助企業(yè)提升員工綜合素養(yǎng)、完善人才培養(yǎng)體系,為企業(yè)突破發(fā)展瓶頸,實現企業(yè)人才鏈的可持續(xù)性發(fā)展而努力。

【授課風格】

實操落地:以轉變學員思維模式的實操性課程為主,涵蓋大量演練互動及工具使用,關注課程的可復制性,使學員課程內即可得到轉變,課后即可快速上手應用。

邏輯性強:梁老師從事大中型企業(yè)培訓工作十余年,對企業(yè)員工學習特點有深入研究,其課程層層遞進,注重引導與邏輯,由點及面,善于幫助學員梳理針對課程的結構性認知。

案例豐富:梁老師具備豐富的管理經驗及教學經驗,課程中引入大量職場實際案例,逐一解析復盤,知識點快速應用。

風趣親和:富有講師風范,親和風趣,課程趣味性強,講師善于根據學員不同情況進行有針對性的課程架構及安排,使學員在熱烈互動中提升學習效果。

【主講課程】

溝通類:

《管理溝通——可復制的溝通力》(帆書版權課)

《結構性思維》(華商基業(yè)版權課)

《金字塔原理及其應用》

《職場邏輯思維訓練——結構思考力》

《公眾演講與表達》

《DISC高情商溝通》

《高效職場溝通與表達》

《員工溝通輔導——行動教練/教練型領導者修煉》(行動教練版權課)

《橫向溝通——跨部門溝通與協作》

《向上溝通——演講表達藝術與工作匯報致勝之道》

管理類:

《中層管理干部管理效能提升》

《初級/新晉管理者角色轉變》

培訓體系:

《打造高績效人才供應鏈——企業(yè)培訓體系搭建》

《基于戰(zhàn)略思考的年度培訓規(guī)劃制定》

【服務客戶】

三星(中國)投資有限公司,三星(中國)半導體有限公司,中國石油川慶鉆探公司井下作業(yè)公司,安徽省天然氣開發(fā)股份有限公司,西安交通大學,西安創(chuàng)典全程地產顧問有限公司,中國平安人壽陜西分公司,中國平安人壽河南分公司,中國平安證券西安分公司,西安高新基礎設施配套建設開發(fā)有限公司,西安漢唐檢測有限公司

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