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課程背景

在目前這個(gè)“以少做多”的商業(yè)環(huán)境中，授權(quán)是管理者必須掌握的關(guān)鍵技能。在管理者滿足工作場(chǎng)所不斷增加的需求時(shí)，他們將會(huì)面臨資源不足、工作動(dòng)力變化、虛擬員工以及全球化等諸多挑戰(zhàn)。

在本課程中，管理者將學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的技能，贏得團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)同、發(fā)展個(gè)人技能和能力、提高團(tuán)隊(duì)與企業(yè)的總體能力和生產(chǎn)力。最終，領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)到如何識(shí)別需要授權(quán)的任務(wù)，選擇最適當(dāng)?shù)膫€(gè)人，評(píng)估能力和承諾，計(jì)劃授權(quán)討論。討論內(nèi)容包括決策權(quán)力級(jí)別，支持?jǐn)?shù)量，以及監(jiān)測(cè)進(jìn)度和衡量結(jié)果的方法。

你是否面臨以下問題？

●領(lǐng)導(dǎo)者是否將時(shí)間用于他人可以完成的任務(wù)和責(zé)任？

●領(lǐng)導(dǎo)者是否能夠?qū)⑷藛T與任務(wù)和責(zé)任進(jìn)行匹配，幫助他們改善優(yōu)勢(shì)和待發(fā)展領(lǐng)域？

●領(lǐng)導(dǎo)者是否使用允許他們保持聯(lián)系但不加以干預(yù)的方法監(jiān)測(cè)授權(quán)任務(wù)的進(jìn)展？

課程收益：

本課程幫助管理者：

●通過運(yùn)用整個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力，實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵的業(yè)務(wù)結(jié)果。

●通過發(fā)展式授權(quán)，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力和生產(chǎn)力。

●騰出時(shí)間，專注于對(duì)使命具有重要意義的職責(zé)。

●更具信心的授權(quán)。

課程大綱

課前準(zhǔn)備

●完成授權(quán)技巧自我評(píng)估。

授權(quán)的原因、內(nèi)容及對(duì)象

●學(xué)員使用手寫掛圖舉例說明團(tuán)隊(duì)成員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者不進(jìn)行授權(quán)或授權(quán)無效時(shí)的想法、感受和說法。

●講師介紹《精準(zhǔn)授權(quán)》涉及的內(nèi)容并詢問學(xué)員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者以這種方式授權(quán)的反應(yīng)。

●學(xué)員分享其在《課前準(zhǔn)備》中確定的兩次授權(quán)機(jī)會(huì)以及合適人選，然后確定未來可以授權(quán)的任務(wù)。

●學(xué)員確定授權(quán)面臨的挑戰(zhàn)，分享自己經(jīng)歷過的誤區(qū)，然后討論可用于克服誤區(qū)的技巧。

計(jì)劃策略●學(xué)員分成兩組，討論并思考授權(quán)的利弊。

傳達(dá)策略●講師組織學(xué)員小組討論《溝通流程》和《刻意練習(xí)：授權(quán)準(zhǔn)備計(jì)劃表》如何幫助領(lǐng)導(dǎo)者在授權(quán)中計(jì)劃和滿足員工的個(gè)人自然需要及實(shí)際業(yè)務(wù)需要。課程討論使用“引導(dǎo)參與”和“提供支持”這兩項(xiàng)基本準(zhǔn)則的重要性。

計(jì)劃授權(quán)：同伴輔導(dǎo)

●學(xué)員使用《刻意練習(xí)：授權(quán)準(zhǔn)備計(jì)劃表》和《授權(quán)工具提醒卡》計(jì)劃自己的授權(quán)策略。

●講師解釋如何分享和輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)員分兩輪完成該活動(dòng)。

●學(xué)員分組，每組兩人。一個(gè)練習(xí)伙伴分享他或她的計(jì)劃，另一個(gè)作為輔導(dǎo)者提供反饋。

●學(xué)員交換角色進(jìn)行下一輪分享和輔導(dǎo)。

●講師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，鼓勵(lì)對(duì)授權(quán)進(jìn)行虛擬討論。

正面示范●學(xué)員學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者在與員工進(jìn)行授權(quán)討論時(shí)如何使用《互動(dòng)原則》和《基本準(zhǔn)則》。

持續(xù)跟進(jìn)和輔導(dǎo)

●講師組織有關(guān)應(yīng)用技巧監(jiān)控進(jìn)度、衡量結(jié)果和提供持續(xù)輔導(dǎo)與支持的討論。

●討論內(nèi)容包括正式與非正式跟進(jìn)。

●講師幫助學(xué)員確定提供持續(xù)輔導(dǎo)與支持的良機(jī)。

●講師說明以詢問代替告知、調(diào)整初步方案和使用多種溝通渠道的技巧和策略。

你的授權(quán)工具●回顧課中提供的授權(quán)工具，進(jìn)而思考和回答課本中“反思”頁上的問題。

魏老師

魏老師擁有十六年領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與咨詢經(jīng)驗(yàn)，并致力于跨國公司及中國本土公司各層級(jí)人才能力的評(píng)鑒、培訓(xùn)與發(fā)展。他服務(wù)過的公司涵蓋能源、房地產(chǎn)、礦業(yè)、服務(wù)業(yè)、航空航天、醫(yī)療健康、金屬冶煉、金融、互聯(lián)網(wǎng)與制造業(yè)等，其中包括：西門子、美國鋁業(yè)、GE通用電氣、艾爾姆風(fēng)能葉片、中信渤海鋁業(yè)、美國奧科寧克航空機(jī)件、美國奧科寧克（秦皇島）鋁業(yè)公司、美國奧科寧克（昆山）鋁業(yè)公司、中信證券、美國科維雋、房多多科技、凱美瑞德科技、商米科技、德國基伊埃電力冷卻、飛依諾醫(yī)療、賽迪集團(tuán)、瑞表集團(tuán)、酷劃在線、新松集團(tuán)、泰一健康、三一重工、保瑞醫(yī)療、日新控股、金東紙業(yè)、力高集團(tuán)、國家能源集團(tuán)準(zhǔn)格爾電力、中國神化哈爾烏素煤礦、中國鋼鐵網(wǎng)、廣村集團(tuán)等。

魏老師曾任職于世界500強(qiáng)美國跨國公司美國鋁業(yè)，擔(dān)任亞太區(qū)人才管理總監(jiān)及領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展高級(jí)顧問。主要為亞太區(qū)各辦公室與工廠持續(xù)提供人才管理解決方案，包括：組織及人才戰(zhàn)略規(guī)劃、能力建模與更新、高潛人才遴選、人才評(píng)鑒與盤點(diǎn)、繼任者管理、高管評(píng)估、變革管理、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、績(jī)效管理、國際化人才培養(yǎng)及高管教練等；負(fù)責(zé)與美國總部及全球30多個(gè)國家的COE團(tuán)隊(duì)成員聯(lián)合設(shè)計(jì)與開發(fā)高端領(lǐng)導(dǎo)力課程。作為亞太區(qū)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展高級(jí)顧問為亞太區(qū)各辦公室與工廠各層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者持續(xù)提供全英文與中文的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展解決方案。

資質(zhì)背景

■16年跨國咨詢公司人才管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程開發(fā)、培訓(xùn)與咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

■LJL領(lǐng)訣®領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展研究院負(fù)責(zé)人、領(lǐng)訣®領(lǐng)導(dǎo)力課程及解決方案設(shè)計(jì)師

■LJL領(lǐng)訣®情境領(lǐng)導(dǎo)力講師認(rèn)證項(xiàng)目導(dǎo)師、領(lǐng)訣®人才盤點(diǎn)認(rèn)證師

■領(lǐng)訣®《3D卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升精要©》版權(quán)課程認(rèn)證導(dǎo)師

■領(lǐng)訣®領(lǐng)導(dǎo)能力測(cè)評(píng)設(shè)計(jì)師、施測(cè)師、分析師

■LJL領(lǐng)訣®領(lǐng)導(dǎo)能力建模認(rèn)證分析師、領(lǐng)訣®精準(zhǔn)選才系統(tǒng)設(shè)計(jì)及課程導(dǎo)師

■美國DDI全球最佳學(xué)習(xí)領(lǐng)航人與體驗(yàn)官、DDI國際認(rèn)證講師、DDI人才盤點(diǎn)認(rèn)證師、DDI數(shù)字化人才發(fā)展官、DDI數(shù)字化學(xué)習(xí)運(yùn)營官

■美國ATD培訓(xùn)大師、ATD課程設(shè)計(jì)證書認(rèn)證講師

■《平凡中的領(lǐng)導(dǎo)力©》專欄作家

主要工作能力和經(jīng)驗(yàn)

■領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)（經(jīng)典翻轉(zhuǎn)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展系列課程）

■組織各層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者勝任能力建模與評(píng)估解決方案

■組織人才招聘系統(tǒng)建立、優(yōu)化與落地解決方案

■組織各級(jí)人才領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展綜合解決方案

■組織內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)解決方案：領(lǐng)訣®領(lǐng)導(dǎo)力講師認(rèn)證項(xiàng)目

■高潛人才識(shí)別、盤點(diǎn)與發(fā)展

■組織人才梯隊(duì)建設(shè)

■組織各層級(jí)管理者能力測(cè)評(píng)解決方案設(shè)計(jì)與實(shí)施

授課特色

魏老師針對(duì)企業(yè)客戶與學(xué)員的實(shí)際狀況，診斷培訓(xùn)的實(shí)際需求，定制化設(shè)計(jì)獨(dú)特的培訓(xùn)方案，以“深入淺出、學(xué)以致用、邏輯清晰、超強(qiáng)的親和力”著稱，采用視頻觀賞、小組討論、案例分析、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、角色扮演、相互點(diǎn)評(píng)等豐富的授課形式，有效調(diào)動(dòng)課堂的氣氛和把控現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員狀態(tài)，幫助企業(yè)創(chuàng)造最大績(jī)效。

魏老師近期領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)與咨詢項(xiàng)目包括但不限于：

■艾爾姆 《外籍總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力教練》《人才評(píng)鑒體系梳理與落地》《問題分析與決策制定》《金牌面試官：基于能力的人才選拔與招聘》《與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效溝通》《領(lǐng)訣®卓越領(lǐng)導(dǎo)力講師認(rèn)證項(xiàng)目》

■瑞表集團(tuán)《企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系搭建項(xiàng)目》《金牌面試官：基于能力的人才選拔與招聘》

■美國鋁業(yè)《ASE主管領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目》《管理團(tuán)隊(duì)能力模型內(nèi)化及能力培養(yǎng)》《執(zhí)行力系列》《有效解決工作沖突》《提升員工敬業(yè)度系列》《新晉領(lǐng)導(dǎo)成功啟航》《教練式輔導(dǎo)系列》 《領(lǐng)訣®4L變革領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》《領(lǐng)訣®3D卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》

■房多多《關(guān)鍵崗位勝任能力模型建置》《組織招聘系統(tǒng)建設(shè)》《新房業(yè)務(wù)城市公司管理團(tuán)隊(duì)4L變革領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》

■泰一健康《卓越績(jī)效輔導(dǎo)》

■美國科瑋雋《主管的角色》《促使員工敬業(yè)》

■凱美瑞德科技《管理菁英領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與提升系列》

■德國基伊埃電力冷卻《高效提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

■賽迪集團(tuán)《組織管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》

■飛依諾醫(yī)療《領(lǐng)導(dǎo)力：有效解決工作沖突》

■戴卡輪轂《有效推動(dòng)組織變革》《高效驅(qū)動(dòng)組織變革》《擁抱組織變革》

■金東紙業(yè)《有效推動(dòng)組織變革》《建立包容的工作團(tuán)隊(duì)》

■力高集團(tuán)《領(lǐng)訣®3D卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》《4L變革領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》

■國家能源集團(tuán)準(zhǔn)格爾電力《有效解決工作沖突》《高效提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

■中國神化哈爾烏素煤礦《主管的角色》《促使員工敬業(yè)》

■美國奧科寧克航空機(jī)件《主管的角色》《跨部門高效溝通與協(xié)作》 《領(lǐng)導(dǎo)者高效溝通精要》《領(lǐng)訣®3D卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》 《4L變革領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》

■中信渤海鋁業(yè)《中層管理者勝任力建模與盤點(diǎn)項(xiàng)目》

■廣村集團(tuán)《管理者角色認(rèn)知提升精要》《高效激勵(lì)部屬精要》

《卓越績(jī)效輔導(dǎo)精要》《管理執(zhí)行力提升精要》《4L變革領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》

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