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課程背景：

博學(xué)者未必都能成為好老師，但沒有好內(nèi)容，一定是不稱職的老師。培訓(xùn)師需要是自信的，而自信的來源最重要的應(yīng)該是充分的課前準(zhǔn)備和有益的課程內(nèi)容。如何針對企業(yè)的培訓(xùn)需求進(jìn)行課程開發(fā)？如何深入淺出地演繹課程中的難點(diǎn)和重點(diǎn)？五花八門的教學(xué)方法應(yīng)如何運(yùn)用？優(yōu)秀的培訓(xùn)師通常會(huì)一手抓培訓(xùn)內(nèi)容、一手抓受訓(xùn)對象，將內(nèi)容與授課方法融會(huì)貫通，輕松將課程內(nèi)容輕松地分享給學(xué)員。

楊文利老師結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了適合課程開發(fā)和教學(xué)研究的多種工具，如：親和圖分析法、魚骨圖分析法、思維導(dǎo)圖法、頭腦風(fēng)暴法、團(tuán)隊(duì)列名法、甘特圖、世界咖啡匯談法和5WHYS分析法等，現(xiàn)場引導(dǎo)學(xué)員逐步將課程內(nèi)容的框架搭建起來，更針對不同的教學(xué)內(nèi)容確定適合的教學(xué)方法。用項(xiàng)目管理的意識(shí)來對待培訓(xùn)課程的開發(fā)，通過大量的現(xiàn)場練習(xí)和激烈的小組討論，嚴(yán)謹(jǐn)且有效地為企業(yè)提供最有力的智慧支持！

針對人群：

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

教學(xué)方法：講授法、圖解法、提問和點(diǎn)評(píng)法、角色扮演法、現(xiàn)場體驗(yàn)法、模擬練習(xí)法、示范指導(dǎo)法、游戲與總結(jié)法、測試與點(diǎn)評(píng)法、視頻賞析法、提問搶答法、情景模擬和演練法、頭腦風(fēng)暴法、有獎(jiǎng)競猜法、小組討論法和分組辯論法等

課程內(nèi)容：

一、企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)實(shí)施的流程

1.產(chǎn)生培訓(xùn)需求

主動(dòng)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)需求

被動(dòng)接受培訓(xùn)需求

2.需求申報(bào)

3.確定授課老師

4.確認(rèn)課件：詳見第二部分內(nèi)容

5.落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)和受訓(xùn)對象

6.宣貫、組織和協(xié)調(diào)

7.實(shí)施培訓(xùn)

8.培訓(xùn)效果評(píng)估和反饋

9.培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化課件制作

二、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件制作流程

1.確認(rèn)培訓(xùn)需求

2.搜集培訓(xùn)信息

3.整理培訓(xùn)思路

4.制作培訓(xùn)大綱

5.確定授課方法

6.設(shè)計(jì)授課節(jié)奏

7.制作培訓(xùn)課件

8.完善和調(diào)整課件的局部細(xì)節(jié)

三、培訓(xùn)需求調(diào)研

1.問卷調(diào)研

2.績效分析法

3.頭腦風(fēng)暴法

4.世界咖啡匯談

5.崗位勝任力模型分析

6.電話訪談法

7.關(guān)鍵事件法

8.經(jīng)驗(yàn)判斷法

9.專業(yè)測評(píng)法

10.新媒體信息分析法

11.行為觀察法

12.確立培訓(xùn)主題的六大思路

體現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容

新穎別致

激發(fā)好奇心

反應(yīng)受訓(xùn)對象

體現(xiàn)受訓(xùn)行業(yè)

展現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)

四、培訓(xùn)內(nèi)容的內(nèi)在邏輯和理論基礎(chǔ)

1.從What到Why，再到How

2.5WHYS分析法

3.魚骨圖分析法

4.思維導(dǎo)圖的妙用

5.培訓(xùn)主題的邏輯展現(xiàn)

6.第一級(jí)主題的理論基礎(chǔ)

7.第二級(jí)主題的案例分析

8.第三級(jí)主題的實(shí)操性和針對性

9.整體培訓(xùn)內(nèi)容的要求

專業(yè)系統(tǒng)

嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)

邏輯清晰

結(jié)構(gòu)完整

案例充沛

五、難點(diǎn)和重點(diǎn)的教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1.了解成人學(xué)習(xí)的三大特點(diǎn)

被動(dòng)學(xué)習(xí)

兼顧工作

家庭和社會(huì)等因素的干擾

2.行為主義及其在教學(xué)中的應(yīng)用

3.實(shí)操類內(nèi)容授課的四部曲

理論和知識(shí)點(diǎn)的講解

現(xiàn)場示范

全員練習(xí)

指導(dǎo)、糾偏和正向評(píng)價(jià)

4.認(rèn)知主義及其在教學(xué)中的應(yīng)用

認(rèn)知主義的原理和內(nèi)涵

教學(xué)案例分析和啟發(fā)

切實(shí)提出你心中的困惑

通過上述工具找到答案

5.解構(gòu)主義及其在教學(xué)中的應(yīng)用

解構(gòu)主義的原理和內(nèi)涵

教學(xué)案例分析和啟發(fā)

難點(diǎn)和重點(diǎn)的匯總

教學(xué)任務(wù)的設(shè)定

教學(xué)問題的導(dǎo)引

過程支持和啟發(fā)

6.授課進(jìn)度安排的秘訣

甘特圖的作用和六大要素

甘特圖在備課中的應(yīng)用

擁有彈性時(shí)間的秘訣

六、教學(xué)教具清單的落實(shí)

1.教學(xué)設(shè)備類：附件、型號(hào)和備注

2.文具紙張類：數(shù)量、單位和備注

3.特殊教具類：規(guī)格、品牌和備注

七、整體教學(xué)課件的制作和使用

1.靜態(tài)因素

構(gòu)圖練習(xí)和模版設(shè)計(jì)

色彩

文字

圖片

2.動(dòng)態(tài)因素

動(dòng)畫設(shè)計(jì)

音頻文件

視頻文件

視頻音頻文件轉(zhuǎn)換利器：貍窩軟件

八、修煉自身的品質(zhì)

1.興趣

2.好奇

3.嚴(yán)謹(jǐn)

4.慷慨

5.積極正能量

6.健康

九、培訓(xùn)寄語

楊老師

【講師資歷】

畢業(yè)于北京大學(xué)光華管理學(xué)院

北大、清華等高校總裁班客座教授

北師大、北理工等多所MBA商學(xué)院校外導(dǎo)師

國資委國資網(wǎng)培訓(xùn)交流中心特邀講師

中央電視臺(tái)培訓(xùn)中心特聘講師

暢銷書《職達(dá)快樂》作者

專注情商培訓(xùn)，著有：

《職達(dá)快樂》（機(jī)械工業(yè)出版社）

《女性情商課》（中信出版社）

社會(huì)活動(dòng)：

中央人民廣播電臺(tái)《閱讀之聲》《閱讀時(shí)光》

北京廣播電臺(tái)《讀書俱樂部》《知識(shí)開講》

天津衛(wèi)視《非你莫屬》邀請專家

中信書院《大咖領(lǐng)讀》節(jié)目的領(lǐng)讀人之一

兼任北京師范大學(xué)、中國政法大學(xué)和北京理工大學(xué)商學(xué)院的校外導(dǎo)師

【專業(yè)經(jīng)歷】

楊文利擁有樂觀思維訓(xùn)練專屬的國家版權(quán)課程，對于威脅全球職業(yè)人士的壓力源有深刻的研究，更有多年深入企業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。課程內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，融入了西方的經(jīng)典理論，包括社會(huì)認(rèn)知理論、韋納的歸因理論、丹尼爾·戈?duì)柭那楦兄巧汤碚摗⑷衤姆e極心理學(xué)、具身認(rèn)知理論、專念和心流理論、弗蘭克爾的意義療法和大量經(jīng)典的心理實(shí)驗(yàn)結(jié)果，同時(shí)結(jié)合中國特色的情商精神養(yǎng)料，如中國忍經(jīng)和勸忍百箴等，幫助學(xué)員提升情商、傳授科學(xué)減壓和保持陽光心態(tài)的技術(shù)。

楊老師的性格豁達(dá)開朗、幽默風(fēng)趣，所以授課形式一向生動(dòng)活潑，所有接受過楊老師培訓(xùn)的企業(yè)和學(xué)員都表示愉悅且干貨滿滿。在現(xiàn)代生活壓力與日俱增、工作挑戰(zhàn)空前巨大的背景下，楊老師將此設(shè)定為畢生的職業(yè)目標(biāo)：為更多人強(qiáng)健心理免疫力、提高情商和感受持久的幸福！

【主講主題】

《哈佛職場情商課》

《管理者的情商修煉》

《情緒與壓力管理》

《女性情商課》

《幸福感修煉》

《快樂競爭力》《陽光心態(tài)》

《職場倦怠與有效干預(yù)》

《管理溝通與關(guān)系協(xié)調(diào)》《雙贏溝通》

《內(nèi)訓(xùn)師三進(jìn)階課程》（TTT：課程開發(fā)與設(shè)計(jì)、控場和應(yīng)變能力、互動(dòng)教學(xué)技法）

【服務(wù)客戶】紅色標(biāo)注為多次復(fù)訓(xùn)客戶

高等院校：北大總裁班、清華總裁班、武大總裁班、北京師范大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、北京理工大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、中國政法大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、西安交大總裁班；

政府機(jī)關(guān)：中國氣象局、天津國土、子洲婦聯(lián)；

金融保險(xiǎn)：中國平安北京分公司、華潤保險(xiǎn)、中國工商銀行貴州分行、中國農(nóng)業(yè)銀行總行、中國銀行沈陽分行、中國銀行青島分行、中國銀行中山分行、中國建行合肥電子銀行、建行常州分行、中信銀行、光大銀行、興業(yè)銀行、民生銀行、中原銀行、重慶農(nóng)商行、國家開發(fā)投資公司、西南證券、東興證券、君德時(shí)代、中航信托、ACCA；

航天機(jī)械：航天一院、航天三院、704所、中兵集團(tuán)、宏昌重工、山推股份、中國機(jī)械工業(yè)集團(tuán)公司、大京機(jī)械；

能源有色：安東石油、中海油、華油能源、中油瑞飛、神華集團(tuán)、大唐集團(tuán)、兗州煤業(yè)、天地華泰、山東中礦、金洋冶金、國能中電、南方電網(wǎng)、國網(wǎng)南平、北流供電、國華電力、中國華電、廣西電網(wǎng)、貴州電網(wǎng)、桂林供電、廊坊電力、房山電力、白馬電廠、華能集團(tuán)、延長石油；

文化傳媒：中央電視臺(tái)、央視市研、中視廣信、中視科華、東北師范大學(xué)出版社、靈山文化、大地傳播、新浪實(shí)惠APP、杭州榮澤文化創(chuàng)意；

通信IT：北京移動(dòng)、中國聯(lián)通、上海移動(dòng)、河北電信、山西移動(dòng)、湖北移動(dòng)、方正寬帶、北京數(shù)字認(rèn)證、華道數(shù)據(jù)、趕集網(wǎng)、獵聘網(wǎng)、網(wǎng)康科技、酷躍科技、富通東方、三星中國、海康威視；

汽車交建：青島一汽、北京奔馳、北京現(xiàn)代、北汽福田、上汽五菱、奇瑞汽車、金宇輪胎、中國中車、中鐵一局、中鐵三局、中建一局、中建三局、中國海運(yùn)、中交一航、中國航信、海南航空、海航財(cái)務(wù)、博維航空、云星宇、山西忻州高速；

房地產(chǎn)：華容基礎(chǔ)、旭輝地產(chǎn)、K2地產(chǎn)、東方京海投資、中信置業(yè)、中冶置業(yè)、首農(nóng)集團(tuán)、中原地產(chǎn)、天津凱成地產(chǎn)；

餐飲娛樂：棒約翰、樂巢工房、海航旅業(yè)、華遠(yuǎn)國旅、釣魚臺(tái)美高梅、太平洋聯(lián)盟；

醫(yī)藥美容：國藥集團(tuán)、環(huán)球醫(yī)療、西美整形、奧美之路、丹姿集團(tuán)、華潤醫(yī)藥集團(tuán)；

百貨建材：國美集團(tuán)、蘇寧電器、居然之家、武商集團(tuán)、美的集團(tuán)、廣東美芝制冷設(shè)備公司、廣東中煙、云南中煙、愛慕集團(tuán)、廣州天創(chuàng)、北京亞都、元洲裝飾、馬可波羅、沁園集團(tuán)、公牛集團(tuán)、森特股份；

其他行業(yè)：黃河勘測、順鑫大學(xué)、艾恩婚禮、中國電科集團(tuán)、中國四達(dá)、中材進(jìn)出口、海航進(jìn)出口、蒙羊牧業(yè)、康寧顯示、碧生源、信誠萬達(dá)、豪特耐、北京自來水、京豐燃?xì)狻⒅修r(nóng)控股。

【授課風(fēng)格】

實(shí)效性：根據(jù)學(xué)員工作中的問題，現(xiàn)場解惑，重視實(shí)操、定位教練而非演講家；

趣味性：寓教于樂，氣氛活躍，重視體驗(yàn)和參與、情景演練、角色模擬等方法；

邏輯性：將理論融會(huì)貫通，深入淺出地導(dǎo)引學(xué)員開闊思路、拓展視野并提升能力

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