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內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)技巧

【課程編號(hào)】:NX19459

【課程名稱(chēng)】:

內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)技巧

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類(lèi)別】:員工培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:1天,6小時(shí)/天

【課程關(guān)鍵字】:課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)

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【課程背景】

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師不僅熟悉本企業(yè)文化,還能聯(lián)系企業(yè)實(shí)際傳授知識(shí)和技能,達(dá)成有針對(duì)性的培訓(xùn)成果。而且,擁有一支優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍更有利于促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部溝通、推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)和知識(shí)管理。因此,越來(lái)越多的企業(yè)將組建內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍作為企業(yè)培訓(xùn)體系的重要組成部分。一個(gè)優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師必須高度認(rèn)同本企業(yè)文化,具備良好的溝通能力、強(qiáng)烈的分享意愿、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)際操作技能和豐富的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。此外,還需具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)呈現(xiàn)和分享技巧,包括如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、如何制作課件、如何講授等,所有這些都需要通過(guò)接受專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)師訓(xùn)練(Training The Trainer,簡(jiǎn)稱(chēng)TTT)來(lái)培養(yǎng)和提高。實(shí)踐中,一些大型企業(yè)利用內(nèi)部技術(shù)比武等機(jī)會(huì)將表現(xiàn)突出的優(yōu)秀員工直接吸納為內(nèi)訓(xùn)師。只關(guān)注了業(yè)務(wù)技能,卻忽視了其它素質(zhì)的考察,加之沒(méi)有提供相應(yīng)的培訓(xùn)師技能技巧培訓(xùn),結(jié)果不僅影響培訓(xùn)效果,也降低了內(nèi)訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)工作的熱情。另外一個(gè)經(jīng)常遇到的問(wèn)題是,有的員工業(yè)務(wù)上很突出,專(zhuān)業(yè)技能很出色,卻不能有效地將這些知識(shí)和技能傳授給他人,或不知道該講些什么內(nèi)容,或不擅長(zhǎng)表達(dá)。針對(duì)這種情況,可以找一個(gè)從事同類(lèi)工作、溝通能力很好、善于表達(dá)的內(nèi)訓(xùn)師和他合作開(kāi)發(fā)并講授課程,充分挖掘其經(jīng)驗(yàn)和技能,實(shí)現(xiàn)隱性知識(shí)的有效呈現(xiàn)和分享;另外一個(gè)辦法,就是盡可能細(xì)化培訓(xùn)需求到一個(gè)個(gè)很具體的知識(shí)或技能點(diǎn)上,讓其明確該講授哪些內(nèi)容。《內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)技巧》課程從內(nèi)訓(xùn)師和企業(yè)本身兩個(gè)角度入手,專(zhuān)門(mén)針對(duì)內(nèi)訓(xùn)師設(shè)計(jì)研發(fā)。系統(tǒng)地講解課程的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)技巧。

【課程收益】

● 掌握完美的講授技巧與呈現(xiàn)技巧

● 學(xué)會(huì)運(yùn)用六種演繹方法講好每一張幻燈片

● 了解課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本維度

?能夠獨(dú)立有創(chuàng)意的完成一門(mén)課程的教授

【課程對(duì)象】

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

【授課方式】理論講解+情景演練+互動(dòng)體驗(yàn)+行動(dòng)學(xué)習(xí)

【課程大綱】

第一講:內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知與定位

1、優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的五項(xiàng)修煉

2、內(nèi)訓(xùn)師的角色定位

3、個(gè)人職業(yè)發(fā)展的品牌管理

4、設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)的本質(zhì)是什么?

活動(dòng)安排:手繪與陳述技巧的妙用

5、TTT的三重角色

現(xiàn)場(chǎng)演練:1分鐘小試鋒芒

第二講:TTT專(zhuān)業(yè)技巧與方法

1、TTT手法

2、眼法

3、身法

4、步法

5、3個(gè)1拿麥法

6、心法

活動(dòng)安排:由隨意到刻意

7、上場(chǎng)與下場(chǎng)

現(xiàn)場(chǎng)演練:上場(chǎng)與下場(chǎng)的設(shè)計(jì)

8、場(chǎng)地布置

9、善用道具

第三講:課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

1、訓(xùn)前9維度分析

現(xiàn)場(chǎng)演練:培訓(xùn)需求統(tǒng)計(jì)與分析

2、確定培訓(xùn)的目標(biāo)

3、確定培訓(xùn)的重點(diǎn)

4、制作訓(xùn)前的練習(xí)資料

5、整理訓(xùn)前調(diào)研的問(wèn)題

現(xiàn)場(chǎng)演練:?jiǎn)栴}5分法

6、制作學(xué)員學(xué)習(xí)地圖

7、如何選擇培訓(xùn)領(lǐng)域

專(zhuān)業(yè)工具:三環(huán)圖

8、如何給課程起一個(gè)好聽(tīng)的名字

9、如何制作一張漂亮的幻燈片母版、幻燈片設(shè)計(jì)技巧

說(shuō)明:本部分依據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)個(gè)性設(shè)計(jì)(如需現(xiàn)場(chǎng)演練要求學(xué)員帶電腦)

10、課程大綱的設(shè)計(jì)要點(diǎn)

?3步法邏輯設(shè)計(jì)

?4步法因果關(guān)系設(shè)計(jì)

?5步法問(wèn)題類(lèi)設(shè)計(jì)

?6步法遞進(jìn)類(lèi)設(shè)計(jì)

互動(dòng)分享:每小節(jié)大綱說(shuō)明講課思路

?識(shí)別培訓(xùn)信息與非培訓(xùn)信息

現(xiàn)場(chǎng)演練:現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操模擬

?從信息中篩選樹(shù)干、樹(shù)枝與樹(shù)葉

互動(dòng)分享:樹(shù)干、樹(shù)枝與樹(shù)葉的區(qū)別

11、建立自己的培訓(xùn)素材庫(kù)

現(xiàn)場(chǎng)演練:如何搜集及篩選培訓(xùn)素材

12、個(gè)性設(shè)計(jì)的學(xué)員講義

13、因人而異的講師講義

現(xiàn)場(chǎng)演練:如何操作剪輯軟件

現(xiàn)場(chǎng)演練:結(jié)構(gòu)化配置單的設(shè)計(jì)

14、如何進(jìn)行培訓(xùn)課程評(píng)估

現(xiàn)場(chǎng)演練:培訓(xùn)評(píng)估表設(shè)計(jì)

第四講:完美的講授技巧

1、好講師的四項(xiàng)技能

?基于課程目標(biāo)的三大邏輯

?課程設(shè)計(jì)的二個(gè)關(guān)鍵

?課程設(shè)計(jì)的七項(xiàng)內(nèi)容

?課程設(shè)計(jì)實(shí)操

2、好教練的四項(xiàng)技能

?觀察能力

?診斷能力

?溝通技巧

?賞識(shí)技巧

3、左腦講理,右腦煽情

?如何通過(guò)開(kāi)場(chǎng)抓住聽(tīng)眾?

?提煉主題:懸念的力量

?如何優(yōu)質(zhì)呈現(xiàn)授課的內(nèi)容?

?課堂常用的十種教練技術(shù)

第五講:有效的呈現(xiàn)技巧

聲音呈現(xiàn)與視覺(jué)呈現(xiàn)技巧

1、展示中的聲音表情

?聲音表情的表達(dá)規(guī)律

?定制你聲音形象的塑造方法

?如何讓你的表達(dá)擲地有聲

?如何快速提升你的聲音影響力及氣氛渲染能力

2、展示中的視覺(jué)語(yǔ)言

? 你經(jīng)常忽略的視覺(jué)語(yǔ)言

? 重要的視覺(jué)語(yǔ)言

儀容:露出來(lái)的秘密

儀表:蓋住你身體的講究

儀態(tài):最容易吃虧的微表情

手勢(shì)、眼神、走位、站位、表情、距離的奧秘

第六講:如何講好每一張幻燈片

1、TTT的六種演示方式

?故事的演繹

?音樂(lè)引導(dǎo)的感召

?謎語(yǔ)的調(diào)節(jié)

?詩(shī)詞歌賦的運(yùn)用

?圖片的妙用

?多媒體的導(dǎo)入

?現(xiàn)場(chǎng)演練:展示你最好的主題呈現(xiàn)

2、TTT的9種訓(xùn)練方法

?聲像教學(xué)法

現(xiàn)場(chǎng)演練:如何剪輯聲像軟件

?講授法

?案例教學(xué)法

現(xiàn)場(chǎng)演練:案例編撰要領(lǐng)

?游戲法

?角色演練法

?分組討論法

?情景模擬法

?類(lèi)比法

?找痛法

?問(wèn)答教學(xué)

?頭腦風(fēng)暴法

第七講:TTT課程講解與掌控

1、開(kāi)一個(gè)好頭

現(xiàn)場(chǎng)演練:如何開(kāi)場(chǎng)

2、課程講解五步法

展示:一張檢測(cè)表

分享:組織可信、有力的證據(jù)

分享:課程講解中的6個(gè)分析

演練:一見(jiàn)面搜集學(xué)員80%的信息

3、如何用簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言來(lái)完成專(zhuān)業(yè)講述

?重點(diǎn)突出

?邏輯清晰

?深入淺出

?分段總結(jié)

4、如何讓自己的課程講得更加生動(dòng)

分享:如何讓自己充滿激情

5、問(wèn)答技巧

6、承上啟下

7、如何控場(chǎng)

8、抓住學(xué)員的注意力

9、互動(dòng)、促動(dòng)、感動(dòng)

10、發(fā)出有效的指令

11、如何應(yīng)對(duì)學(xué)員提出的難題

12、如何控制課程進(jìn)度——長(zhǎng)話短說(shuō)與短話長(zhǎng)說(shuō)

13、如何依據(jù)學(xué)員的反饋進(jìn)行課程調(diào)整?

14、TTT的點(diǎn)評(píng)之道

15、抓住成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

?一看就會(huì)

?一聽(tīng)就懂

?一做就錯(cuò)

?成人在做中學(xué)

?成人從錯(cuò)開(kāi)始學(xué)

16、完美的結(jié)局

畢業(yè)作品講解:每人10分鐘

互動(dòng):TTT精彩回放與體驗(yàn)分享

王老師

講師背景

?景颯文化傳播有限公司創(chuàng)始人

?曾任綠地集團(tuán)海口事業(yè)部大區(qū)經(jīng)理

?陜西省寶雞市人事局干部任選委員會(huì)委員

?東方航空、吉祥航空服務(wù)流程創(chuàng)建督導(dǎo)師

?中國(guó)女性形象工程特邀講師

?中華禮儀文化研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

?美國(guó)CISFC認(rèn)證培訓(xùn)師

?全國(guó)職業(yè)核心能力高級(jí)培訓(xùn)師

?ISE國(guó)際服務(wù)效能督導(dǎo)師

?上海政法大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東政法特聘講師

曾編著出版《惠言識(shí)禮》、《溝通談資與應(yīng)用》、《優(yōu)雅儀態(tài)的塑造》等刊物

2021年課程體系

服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)系列:

《客戶(hù)服務(wù)與客戶(hù)溝通》

《會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)和招商會(huì)》

《地產(chǎn)項(xiàng)目員工服務(wù)與銷(xiāo)售技能提升》

《服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值》

《基于用戶(hù)需求的服務(wù)意識(shí)與營(yíng)銷(xiāo)技能提升》

禮儀、修養(yǎng)系列:

《個(gè)人品牌形象管理-----色彩與服飾搭配》

《高端商務(wù)禮儀與職業(yè)形象塑造》

《茶藝美學(xué)與紅酒品鑒》

《優(yōu)雅儀態(tài)魅力綻放》

通用管理系列:

《商務(wù)演講技巧》

《高效招聘與面試技巧》

《團(tuán)隊(duì)協(xié)作—“橫向領(lǐng)導(dǎo)力”》

《從執(zhí)行到復(fù)命-員工職業(yè)化訓(xùn)練》

《企業(yè)后備人才的角色定位與轉(zhuǎn)換》

《中層管理者的角色定位與管理藝術(shù)》

《大客戶(hù)開(kāi)發(fā)與管理技巧》

《跨部門(mén)溝通技巧》

《商務(wù)談判技巧》

《溝通中你所不知的辨微識(shí)心術(shù)》

《引爆潛能——大客戶(hù)溝通》

《基于高凈值客戶(hù)的談資解決方案》

授課風(fēng)格

王惠老師講課語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,生動(dòng)形象,機(jī)智詼諧,妙語(yǔ)連珠,動(dòng)人心弦。多年的各領(lǐng)域培訓(xùn)經(jīng)歷,更多的結(jié)合心理學(xué)和中國(guó)古典文學(xué)等知識(shí),使得課堂中學(xué)員心情舒暢、樂(lè)于學(xué)習(xí),在輕松、愉快和笑聲中獲得知識(shí)和啟迪,變機(jī)械學(xué)習(xí)、被動(dòng)模仿為心領(lǐng)神會(huì)、主動(dòng)思考。王老師課堂注重教學(xué)手段多樣化,積極調(diào)動(dòng)學(xué)員潛意識(shí)思維模式,例如:人體雕塑、模擬情景演練、問(wèn)題樹(shù)、腦圖、禮儀操、微笑操、儀態(tài)操、分層遞進(jìn)術(shù)等教學(xué)方法。用優(yōu)雅的個(gè)人魅力感染學(xué)員,大量的個(gè)案分析模擬與小活動(dòng)提升了課堂的參與度,深受企業(yè)、客戶(hù)喜愛(ài)。

服務(wù)客戶(hù)

金融類(lèi):中國(guó)銀行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、建設(shè)銀行、招商銀行、郵儲(chǔ)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)商銀行、中國(guó)平安、諾亞財(cái)富、鉅派投資、惠業(yè)投資、冠豐投資、富滇銀行、徽商銀行、紅塔銀行、中國(guó)人壽、新華保險(xiǎn)、泰康人壽等

餐飲服務(wù)類(lèi):海底撈餐飲服務(wù)有限公司、北京西貝餐飲管理有限責(zé)任公司、上海旺勝餐飲股份有限公司、內(nèi)蒙古小肥羊餐飲連鎖有限公司

醫(yī)藥類(lèi):中集藥業(yè)、輝誠(chéng)制藥、葵花藥業(yè)、百隆醫(yī)藥、內(nèi)蒙古協(xié)和醫(yī)院、沈陽(yáng)友誼醫(yī)院、嵩山醫(yī)院、心諾普醫(yī)療等

能源、航天類(lèi):中國(guó)航天、中國(guó)節(jié)能、中石油、中石化、中糧集團(tuán)、、長(zhǎng)慶油田、三一重工、北控集團(tuán)、北京燃?xì)獾?/p>

通信IT、電力類(lèi):中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通、國(guó)家電網(wǎng)、國(guó)華電力、南方電網(wǎng)、

汽車(chē)類(lèi):北京奔馳、廣汽集團(tuán)、現(xiàn)代汽車(chē)、長(zhǎng)春一汽、北汽集團(tuán)、東風(fēng)汽車(chē)等

其他類(lèi) : 浙富控股集團(tuán)、綠地集團(tuán)、東方航空、海南航空、深圳航空、上海外高橋保稅區(qū)檢查站、新都國(guó)際地產(chǎn)、家化實(shí)業(yè)有限公司、上海市教委、上海大眾、亞康實(shí)業(yè)、中信地產(chǎn)、貝菲特健身會(huì)所、緣素信息科技有限公司、置信地產(chǎn)有限公司、愛(ài)韋訊信息技術(shù)有限公司、紅旗茂商業(yè)城、金安集團(tuán)、神舟實(shí)業(yè)、申格體育、龍江衛(wèi)視、樂(lè)辰科技、北京給排水、鋼研納克、新東網(wǎng)、京東、天聞數(shù)碼、弘遠(yuǎn)泰斯、富力地產(chǎn)、招金集團(tuán)、天康生物

客戶(hù)反饋

王老師的課很有特點(diǎn),最重要的是有方法論的轉(zhuǎn)移,實(shí)操性特別強(qiáng),真能幫助企業(yè)解決問(wèn)題。

—— 浙富控股集團(tuán)董事長(zhǎng) 金繼宏

王老師優(yōu)雅的儀態(tài)、風(fēng)趣的談吐、博學(xué)的知識(shí),深深地吸引著我們。她已經(jīng)成為了我們公司的一員,我們已經(jīng)離不開(kāi)她了。

—— 谷潤(rùn)陽(yáng)光科技有限公司總經(jīng)理 何明明

是我見(jiàn)過(guò)為數(shù)不多的講課好的女老師,在王老師的課上總能不停的調(diào)動(dòng)起大家的積極性,工具、模型、實(shí)操訓(xùn)練、PK比賽……..感謝王惠老師帶給我們那么多。

—— 上海置信地產(chǎn)總經(jīng)理 陳永貴

王惠老師授課認(rèn)真,氣場(chǎng)強(qiáng)大很有風(fēng)范,培訓(xùn)的內(nèi)容貼合實(shí)際,針對(duì)性強(qiáng),風(fēng)趣幽默。在一個(gè)個(gè)案例和故事中讓我們得到了啟發(fā)和收獲。

—— 家化實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理 于蕭瑜

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趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

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曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...

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