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【課程背景】

小冰老師空降到某集團公司，準備籌劃年度培訓事宜，可如果構建關鍵人才培養(yǎng)項目呢？很多培訓管理者&內訓師，會做傳統(tǒng)的企業(yè)培訓規(guī)劃，是產出年度內的各季度、各月度培訓課表，但關鍵人才培養(yǎng)項目是分階段、做落地轉化的“訓戰(zhàn)結合”、“學以致用”式輔導。

?如何精準選定關鍵崗位人群，做需求調研、問卷測評？

?如何化單課為系列，搭建關鍵崗位人群的課程體系？

?如何結合業(yè)務實際問題痛點，做課題研究、策略研討？

?如何做階段落地轉化輔導、行動課題實施、成果匯報？

?如何做好項目教務管理、O2O混合式輔導、結案評估報告？

?如何通過賽訓結合，選拔和建立優(yōu)秀人才儲備池，講培訓項目與人才考評掛鉤/

真正實效的人才培養(yǎng)，不再是單一課程、松散拼湊組合的培訓；而是提供整體解決方案的項目式培養(yǎng)。

想要真正立足關鍵人才培養(yǎng)的學員學習項目設計，這些都必須考具有實戰(zhàn)經驗的專家講師、業(yè)務高手親臨分享、現(xiàn)身說法，傳授工具方法，并強化演練、模擬實戰(zhàn)，才能有所收獲。

【課程收益】

各小組現(xiàn)場模擬練習、各自設計產出一款精品學習項目----掌握精品學習項目設計的技巧與工具應用、學會項目運營的基本方法；N個小組，將產出N款學習項目初稿。

【課程特色】

內容很精良、案例接地氣、問題很實際、方法好落地、理論與實踐相輔相成

案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習+視頻教學

【課程對象】

專兼職講師、課程開發(fā)人員、培訓管理者、中基層管理者、業(yè)務專家

【課程大綱】

背景描述：小冰導師需要帶領專兼職內部講師開發(fā)六大主題學習項目，請各小組模擬PK競賽、評優(yōu)表彰。（情景模擬+任務挑戰(zhàn)）

活動互動：分組建制、角色分工、任務挑戰(zhàn)、PK競賽規(guī)則約定

開場測試：學習項目設計基本功調研

1.為什么要學做項目設計與輔導？

2.什么是學習項目？而不是培訓包？

3.如何做？游戲化學習項目怎么做？

案例分享及展示：“造課似劍、項目如龍”，近兩年項目設計與輔導成果展

第一關、定主題：小組項目主題選定

1、情景研討：項目主體的三種來源

2、關鍵人群項目需求分析

3、項目標題取名寓意（樣例展示）

4、階段任務：小組項目課題澄清表

練習作業(yè)：項目需求分析+實戰(zhàn)模擬練習+課題評審

第二關、明需求：需求解讀與亮點設計

1、情景研討：頭昏腦漲，項目設計如何下手

2、方案需求解讀：各小組具體需求模擬實戰(zhàn)

3、項目亮點設計：訓戰(zhàn)結合、多樣化輔導

練習作業(yè)：各小組方案需求解讀、定制項目輔導亮點設計

第三關、提任務：能力任務與課程配置

1、勝任力模型分析

2、工作任務分析

3、業(yè)務場景分析

4、定制課程配置（必修&選修）

作業(yè)產出：關鍵能力任務項與定制課程配置表

第四關、搭框架：項目框架與PPT模板

1、樣例展示：標準項目設計模板

2、構建學習項目框架（X mind導圖）

3、各類學習項目WORD&PPT模板（簡易、多重、策略、大賽、混合式）

練習產出：學習項目框架思維導圖、各類PPT模板

第五關、施階段：階段實施與落地輔導

1、學習項目實施一覽表

2、各階段轉化輔導舉措

作業(yè)練習：講述《一覽表》及各階段轉化輔導舉措

第六關、展實力：專業(yè)團隊與成功案例

1、專業(yè)團隊（專家、師資、顧問、執(zhí)行）

2、工具方法

3、實戰(zhàn)案例（多個行業(yè)、多個條線、鉆石模型）

4、公司資質

第七關、賽成果：成果匯報與評審表彰

1、學習要點復盤

2、成果匯報TED演講

3、評分反饋與評優(yōu)表彰

4、制定修改與教學計劃

第八關、精運營：宣傳造勢與全程輔導

1、項目前：需求洽談、方案設計、宣傳推廣、人員組建、開營準備（節(jié)假日、樂執(zhí)行）

2、項目中：開營儀式、課堂研修、轉化輔導、階段復盤&評審、成果匯報（線上線下）

3、項目后：應用實踐布置、項目總結報告

4、TED匯報：各小組學習項目運營策劃

課程回顧與總結

小組PK評優(yōu)與獎勵

柯老師

柯雨金 老師（深圳）

——企業(yè)情景課程設計與內訓師培養(yǎng)專家

?原攜程網培訓部經理

?原華星光電（TCL集團旗下企業(yè)）培訓經理

?原騰訊大學產品設計總監(jiān)

?中國演課教學模式創(chuàng)始人

?獨創(chuàng)“演課®”系列版權課程

?“鉆石模型”人才培養(yǎng)體系提出者

?復旦大學管理學院 碩士

?比亞迪，順豐、阿里等知名企業(yè)內訓師課題特聘專家

?多家顧問機構合作講師，輔導企業(yè)200余家

?十余年專注于情景課程設計、內訓師培養(yǎng)領域

?著有《情景課程設計與開發(fā)手冊》、《七彩微課制作指南》等

【個人簡介】

柯老師從業(yè)經驗15年，擁有多家企業(yè)培訓規(guī)劃與人才培養(yǎng)的實戰(zhàn)經驗。

2008-2012柯老師參與籌建了攜程大學的培訓體系搭建（師資體系，課程體系，運營體系）

2012-2014年做為華星光電（TCL集團旗下企業(yè)）的培訓經理，持續(xù)三年組織和培養(yǎng)內訓師專業(yè)團隊，總計培養(yǎng)120位優(yōu)秀培訓，開發(fā)各專業(yè)類課程超過200門。

2014-2016年帶領騰訊大學培訓產品設計部主導了7款學習項目設計（創(chuàng)新領航-高管戰(zhàn)略項目、龍劍軍團-中層干部項目、師課雙成-內部講師項目、研發(fā)工匠-研發(fā)設計人才項目、營銷鐵軍-銷售人才項目、服務之星-服務人才項目、磐石計劃-新進人才項目）與情景課程課程開發(fā)。

柯老師是多家企業(yè)的內訓師培養(yǎng)項目顧問、落地教練。近年來輔導有：2018年浦發(fā)銀行“師王爭霸”兼職培訓師教學技能提升項目；2019年福建興業(yè)銀行“星光璀璨”微課開發(fā)與講師訓練項目；2020年國家電網湖南省電力公司“湘楚名師”3期兼職培訓師能力提升的項目；國家電網江蘇省公司“案例開發(fā)”大賽8個地市巡講教練；常熟電廠“常電好講師”2期中級兼職培訓師培養(yǎng)項目；國家電網湖北省電力公司“匠心名師”授課能力提升大賽、“精品課程”100門專業(yè)類課程開發(fā)評優(yōu)項目；國家電網四川省電力公司3期“行動課題研究與成果匯報”混合式輔導項目。

柯老師總結了15年在情景課程開發(fā)與內訓師培養(yǎng)領域的經驗，開創(chuàng)性的提出了“演課”新概念，全稱為“情景演課”，含有“演繹-演示-演練”三層含義，即在課程設計中還原業(yè)務情景，在授課教學環(huán)節(jié)，以情景劇形式引導學員參與角色扮演、模擬訓練的一種全新的互動教學技術。在內訓師領域沉淀多年，對情景課程設計與互動教學、培訓體系搭建與效果落地輔導深有研究與實踐經驗。獨創(chuàng)“情景教學五步法”、“講師互動25字口訣”、“控場九法”、“效果轉化七連環(huán)”等，深得客戶認可。

柯老師在多年的內訓師培養(yǎng)實踐中，發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)對于內訓師的選育管理存在不系統(tǒng)、不科學、難落地等問題，研發(fā)出“師課雙成”-講師授課呈現(xiàn)與課程開發(fā)同步產出的輔導項目，形成了“鵝”-初級講師、“雁”-中級講師、“鶴”-高級講師、“鳳”-首席導師四階培養(yǎng)系統(tǒng)方法論；并總結出師資隊伍激勵管理制度，為企業(yè)建立“名師金課”年度講師大賽機制，幫助企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀講師，開發(fā)精品課程，賦能人才成長，助力創(chuàng)新發(fā)展！

【授課風格】

柯老師精于情景課程研發(fā)設計，所有課程均為自主原創(chuàng)。創(chuàng)造性的提出“演課”概念，并注冊商標及版權。

所謂“演課”，含有“演繹-演示-演練”三層含義，即主張采用情景劇現(xiàn)場演繹、角色扮演，真實還原業(yè)務場景、問題痛點，通過案例分析、團隊研討、情景模擬、現(xiàn)場定制行動方案、并結合線上線下跟進、實效落地輔導、成果匯報與評優(yōu)表彰。

柯老師擅長學習項目設計與咨詢式培訓輔導，通過課前做足需求調研、課中情景五步教學（情景導入、團隊研討、專業(yè)講解、樣例展示、模擬練習、點評反饋）、課后落地轉化、實效產出成果，為客戶企業(yè)帶來戰(zhàn)略能落地、業(yè)務有改善、能力見提升的培訓效果。

【主講課程】

情景課程設計與內訓師培養(yǎng)系列

品牌課程：

《演課®：TTT內訓師教學能力提升訓練營V3.0》

《演課®：情景課程設計與互動教學訓練V3.0》

1、《演課®情景內容課件設計與開發(fā)》

2、《演課®柯雨金：精彩授課呈現(xiàn)五項訓練》

3、《演課®“順理呈章”-PPT精品課件制作與美化》

4、《演課®案例課程開發(fā)與教學輔導》

5、《演課®：七彩微課開發(fā)工作坊》

6、《演課®學習項目設計與運營》

演課®內部講師進階體系

——“鵝雁鶴鳳”師課雙成四階培養(yǎng)

“鵝”-初級講師“雁”-中級講師“鶴”-高級講師“鳳”-首席導師

《培訓師職業(yè)認知與技能心法》

《簡易課程開發(fā)與PPT制作》

《突破緊張與授課呈現(xiàn)訓練》《演課®情景課程設計與開發(fā)工作坊》

《演課®十分鐘課件設計與競賽演授技巧》

《精品課程復盤與迭代開發(fā)輔導》

《演授-精彩授課五項全能訓練營》

《演課®專業(yè)類課件開發(fā)與優(yōu)化輔導》

《演課®經驗萃取與案例開發(fā)》

《演課®情景微課開發(fā)工作坊》

1、《演課®龍劍計劃：高端課件六件套情景定制開發(fā)與交付輔導》

2、《演課®專家級講師十項實戰(zhàn)技術》

3、《演課®復盤式組織經驗萃取工作坊》

4、《績效教練與顧問落地輔導》

【輔導成果】

近期課程開發(fā)與內訓師輔導成果系列

1、匠心名師：湖北省電力兼職培訓師能力提升系列課程開發(fā)（7門課程開發(fā)）

2、精品課程：湖北省電力專業(yè)課程開發(fā)與優(yōu)化項目（100門課程優(yōu)化）

3、案例課程：江蘇省電力案例大賽輔導項目（輔導8個地市供電公司產出55篇案例課程）

4、營銷鐵軍：瑞麒珠寶公司營銷人才培養(yǎng)系列課程開發(fā)與師資認證（帶教開發(fā)課程15門，認證講師30名）

5、服務之星：順豐速運優(yōu)質客服培養(yǎng)系列課程開發(fā)與師資培養(yǎng)（開發(fā)課程12門、培養(yǎng)講師25名）

6、創(chuàng)新領航：騰訊大學高管經營團隊研修班課程開發(fā)與師資培養(yǎng)（開發(fā)課程6門、培養(yǎng)講師12名）

7、磐石計劃：時代裝飾新經理培養(yǎng)系列課程開發(fā)與師資培養(yǎng)（開發(fā)課程8門、培養(yǎng)講師16名）

【部分服務客戶】

公開課系列：

龍華區(qū)婦工委、深圖青年大講堂、鼎新學院、名師俱樂部、博商學院、上海復泰商學院、優(yōu)策顧問、深圳聚成公開課、青島科技創(chuàng)新委、合肥科技創(chuàng)新培訓基地、大亞灣科創(chuàng)中心、翠竹書咖、好講師深圳賽區(qū)等；

內訓系列：

電力類：國家電網、南方電網、國家電投、中電國際、中電聯(lián)、常熟發(fā)電公司、柘林湖水利發(fā)電公司

銀行類：中國銀聯(lián)、農業(yè)銀行、工商銀行、九江銀行、中信銀行、廈門銀行、閩農發(fā)、泉州銀行

保險類：中國人壽財險、中國人保財險、中國太平洋保險、建信人壽

證券類：中原證券、中國期貨交易所、祥光金屬、申萬宏源

電信類：中國移動、中國電信、中國聯(lián)通

汽車類：上海大眾、匯眾汽車、奇瑞汽車、江淮汽車、中興汽車、吉利汽車

汽配類：大陸汽車電子、韓國現(xiàn)代威亞、上海雙錢輪胎、江蘇興達鋼簾線

地產類：上海萬達廣場、海信地產、越秀地產、北京水電地產、萬科地產、中海地產

珠寶類：周大福、老鳳祥、老廟黃金、潮宏基、周六福、粵豪珠寶、翠綠珠寶

電子類：三星電子、香港誠億電子、臺灣展華電子、上海艾泰科技、廣東高新興

醫(yī)藥類：美國禮來、汕頭紫微星、佳爾科、百特醫(yī)療、南京同仁堂、協(xié)和氨基酸

家居類：尚品宅配、摩恩、顧家家居、美克美家、莎鯊家紡、雅蘭家居、遠超家居

商超類：華地集團、利群集團、臺灣亞新生活廣場、上海家得利超市、五星電器

服裝類：海瀾集團、拉夏貝爾服裝、明德控股、熱風、紅豆、美邦服飾

電器類：格力空調、創(chuàng)維、TCL、美的小天鵝、美的榮事達、松下電器

化工類：中國石化上海石油化工股份有限公司、中化農化、中國石油

大型生產：瀚宇博德科技有限公司、中國船舶工業(yè)集團、美國晶澳太陽能、龍工集團、湖南煙機

其他企業(yè)：升華集團、光明乳業(yè)、農夫山泉、新農集團、康力電梯、永佳集團、燁輝科技、文曄科技、航嘉、七彩虹科技、海潮新技術研究所、錦江之星、深航集團、廣豐煙草、美團網、同程網

【客戶評價】

柯老師在內訓師輔導領域，形成了領先于人的情景課程開發(fā)、“演課”教學呈現(xiàn)技術；內容系統(tǒng)全面，立意新穎，獨創(chuàng)價值，落地性強。“師課雙成”咨詢式輔導理念，保證現(xiàn)場各小組產出教學內容設計表和制作出PPT課件初稿。“鵝雁鶴鳳”培訓師四階培養(yǎng)體系，讓人耳目一新、興趣盎然。

——國網江蘇省技術培訓中心 謝萬生 （培訓部管理主任）

柯老師出身于企業(yè)，有企業(yè)管理實踐經驗，對情景課程設計與定制化開發(fā)獨有研究，特別擅長結合業(yè)務真實場景問題做“情景創(chuàng)設”和經驗萃取、案例開發(fā)，以團隊研討共創(chuàng)、情景模擬訓練為主要教學方式，對課程內容提煉與PPT頁面美化，有很強的功底，讓我們在情景互動課程設計與PPT美化方面有了更好的思路！ ——國網湖北省電力公司管理培訓中心主任 許姍姍

柯老師授課深入淺出，輕松活潑，生動有趣，獨創(chuàng)“情景演課”劇情重現(xiàn)、問題研討、圖形講解、角色扮演與模擬練習等情景教學法，結構嚴謹、思路清晰，訓練性強，貼合業(yè)務場景，具備很強的實戰(zhàn)性和現(xiàn)實指導意義，為各類課程教學提供了借鑒價值。 ——瑞麒珠寶集團執(zhí)行副總 蘇曉紅

柯老師《七彩微課工作坊》，從樣例展示、內容腳本設計、視頻、動畫、錄屏等電子課件制作，手把手教會我們學員真正體驗及制作出了各類微課作品，授課能更多地從實際角度出發(fā)，運用其多年實戰(zhàn)的積累，幫助做微課體系規(guī)劃，提供實操樣例和工具方法。 ——聞泰科技人力資源總監(jiān) 丁偉鵬

柯老師十五年來持續(xù)耕耘于情景課程設計與內訓師隊伍培養(yǎng)領域，希望打造課程設計領域更多的的“龍泉寶劍”，引領“情景造課”、“演課呈現(xiàn)”教學輔導新潮流。柯老師溫和敬業(yè)、備課認真、講課生動、貼合實際，對企業(yè)管理問題與學員能力現(xiàn)狀分析透徹，強調“情景演練”、“訓戰(zhàn)結合”、“實踐轉化”，“競賽評優(yōu)”，能現(xiàn)場產出成果。 ——比亞迪培訓學院院長 陳旭明

2020年8-12月，柯老師成功輔導過國網湖北省電力公司“匠心名師”第三屆內部講師評選大賽及“湘楚名師”兼職培訓師教學能力提升訓練項目、“常電好講師”培訓師晉級培養(yǎng)項目等。從課程開發(fā)、到授課呈現(xiàn)，再到案例開發(fā)、微課制作，以及培訓體系搭建等，都能夠做落地輔導，幫助國網學員獲得了優(yōu)異的成績。 ——中國電力企業(yè)聯(lián)合會常務副理事長 孫玉才

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