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課程背景：

未來是領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)代，而非管理者時(shí)代。

杰克·韋爾奇說：我討厭管理，最喜歡領(lǐng)導(dǎo)。的確，成功的公司之所以獲得成功，是因?yàn)樗鼈冇泻芏嗟念I(lǐng)導(dǎo)者，而他們之所以有很多的領(lǐng)導(dǎo)者，是因?yàn)樗鼈兡軌蛴幸庾R地.系統(tǒng)地“生產(chǎn)”領(lǐng)導(dǎo)者，這正是商界成功者和失敗者之間的區(qū)別。

管理的本質(zhì)就是通過各種有效手段去影響他人而不是改變他人去產(chǎn)生行動進(jìn)而達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的過程。因此，對于管理者而言，提升自身的影響力是每一個(gè)管理者需要關(guān)注并且得到發(fā)展的。

什么是領(lǐng)導(dǎo)力？所謂領(lǐng)導(dǎo)力，就是一種影響他人產(chǎn)生行動的能力。

人是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，如果管理不好，人更有可能成為企業(yè)的負(fù)債，這一切起決定作用的是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過有效的領(lǐng)導(dǎo)方式，最大限度地提升下屬的績效和價(jià)值增值，提升領(lǐng)導(dǎo)者所屬的團(tuán)隊(duì)績效，從而真正地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的共贏。然而很多管理人員角色不能轉(zhuǎn)換，過度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)；認(rèn)真幫助下屬可是他們并不買賬；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔(dān)責(zé)任；上司讓制定工作計(jì)劃，可卻無從下手；不知道如何分派工作，如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，更不知道如何確保你的團(tuán)隊(duì)不出差錯(cuò)，致使疲憊不堪卻還不能有效達(dá)到整體目標(biāo)。

如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力，快速進(jìn)入自己的角色，融入團(tuán)隊(duì)，正常開展工作，這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變！本課程以 “突破管理瓶頸”為核心，以“全面.易懂.實(shí)用”為原則，引導(dǎo)您迅速踏上高階領(lǐng)導(dǎo)人的夢想之旅！

課程對象：

適合中高層管理人員

課程收益：

● 系統(tǒng)地提升管理人員的管理知識

● 認(rèn)清自己的領(lǐng)導(dǎo)角色和管理職責(zé)

● 掌握建設(shè)和運(yùn)作團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)技巧

● 建立領(lǐng)導(dǎo)能力的自我提升的機(jī)制

課程大綱

第一講：領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)認(rèn)知

一、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

1. 什么是管理？

2. 什么是領(lǐng)導(dǎo)？

3. 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

破冰互動：管理與領(lǐng)導(dǎo)

二、領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)

1. 管理人員的特質(zhì)

2. 領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知

3. 領(lǐng)導(dǎo)者角色重構(gòu)

視頻研討：不可一世的周亞夫

三、管理人員的障礙

1. 強(qiáng)將手下無弱兵

2. 不打無準(zhǔn)備之仗

3. 凡事都親力親為

案例研討：諸葛亮如何不被累死？

第二講：領(lǐng)導(dǎo)力權(quán)變分析

一、權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)類型

1. 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力印象

2. 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力特征

3. 領(lǐng)導(dǎo)三種類型

案例分析：張經(jīng)理的失敗

二、領(lǐng)導(dǎo)影響力建立

1. 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力構(gòu)成與來源

2. 領(lǐng)導(dǎo)兩大權(quán)力系統(tǒng)比較

3. 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響

情景沙盤：企業(yè)藍(lán)圖

三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的使用

1. 領(lǐng)導(dǎo)的基本原則

2. 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的使用

3. 做教練式的領(lǐng)導(dǎo)

案例研討：下屬為什么辭工？

第三講：下屬培養(yǎng)與授權(quán)

一、部屬的成熟度

1. 部屬的準(zhǔn)備度

2. 部屬發(fā)展的層次

3. 部屬發(fā)展層次特征

案例分析：診斷部屬的發(fā)展層次

二、不同的領(lǐng)導(dǎo)行為

1. 指揮性行為

2. 支持性行為

3. 不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

情景演練：部屬差異狀態(tài)

三、情境領(lǐng)導(dǎo)變化

1. 領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行原則

2. 領(lǐng)導(dǎo)者變化管理

3. 領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格匹配

情景演練：如何針對不同的下屬選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

第四講：高階領(lǐng)導(dǎo)力修煉

一、領(lǐng)導(dǎo)力情商修煉

1. 管員工行為還是需求

2. 下屬的4個(gè)首要需求

3. 下屬的5個(gè)次要需求

工具分享：9分鐘領(lǐng)導(dǎo)力

二、領(lǐng)導(dǎo)力溝通技巧

1. 溝通的主角是情緒

2. 溝通中最大的障礙

3. 有效溝通6步流程

案例研討：非暴力溝通

三、卓越領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣養(yǎng)成

1. 以身作則

2. 激勵人心

3. 共啟愿景

4. 使眾人行

視頻研討：無所事事的下屬

尹老師

尹樹剛老師 管理人才發(fā)展教練

中科院在職心理學(xué)博士

2010年廣州亞運(yùn)會特聘講師

深圳市職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會理事

彼得·德魯克管理理論深度踐行者

哈爾濱工業(yè)大學(xué)深圳研究生院國際職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證項(xiàng)目專家組主任

5家大中型企業(yè)常年管理顧問

3年中央電視臺軍事部新聞記者/編輯經(jīng)驗(yàn)

10年建滔化工集團(tuán)（擁有4家上市公司）團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)

曾任：建滔化工集團(tuán) 班長/主管/經(jīng)理/總裁助理

現(xiàn)任：江蘇久隆仙聚木業(yè)有限公司 董事/常務(wù)副總

尹樹剛老師講授的課程基于建滔化工集團(tuán)10年的積累，由課程開發(fā)專家、研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理方案設(shè)計(jì)專家、研發(fā)團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀管理者共同打造而成，并歷經(jīng)多年實(shí)踐和優(yōu)化，實(shí)用有效。

尹老師熟知企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的運(yùn)作規(guī)律和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)技巧，全面掌握企業(yè)的經(jīng)營管理、整體策化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和問題解決；先后接受過專業(yè)的國際PTT、沙盤模擬、教練技術(shù)、項(xiàng)目管理、國家EAP咨詢師等認(rèn)證訓(xùn)練，曾任目前中國最大的體驗(yàn)式教育機(jī)構(gòu)西點(diǎn)學(xué)院培訓(xùn)總監(jiān)，體驗(yàn)引導(dǎo)師學(xué)習(xí)師從于亞洲華人體驗(yàn)教育學(xué)會(臺灣)理事長謝智謀博士。

尹樹剛老師將20年的工作經(jīng)驗(yàn)和感悟加以沉淀后結(jié)合實(shí)戰(zhàn)課程內(nèi)容為數(shù)百家金融業(yè)、高科技企業(yè)和大型制造型企業(yè)等不同行業(yè)企業(yè)提供咨詢和培訓(xùn)服務(wù)，授課場次高達(dá)520余場，超過18000余人次，曾任廣州亞運(yùn)會組委會志愿者部特聘講師，南沙區(qū)志愿講師團(tuán)團(tuán)長，帶領(lǐng)講師團(tuán)隊(duì)為南沙區(qū)培訓(xùn)志愿者126場次，培訓(xùn)人員10000多名，被評為廣州亞運(yùn)會志愿者優(yōu)秀講師。同時(shí)擔(dān)任深圳宏興科技有限公司、山東愛購連鎖集團(tuán)、中海裕發(fā)展有限公司、東莞森盛家具等多家企業(yè)管理顧問。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

2003年尹老師進(jìn)入建滔化工集團(tuán)，歷任操作工、主操、班長、車間主管、倉庫經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、華南化工部總裁辦助理，期間協(xié)助公司制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)營方針、年度計(jì)劃，掌握公司整體運(yùn)營狀態(tài)，為公司及時(shí)做出經(jīng)營決策提供第一手材料。期間，建議成品包裝改造，使包裝工由原來的12人減少至3人，僅此一個(gè)崗位每年為公司節(jié)約成本約30萬元；檢查公司各項(xiàng)發(fā)展計(jì)劃及執(zhí)行結(jié)果，建議TBBA車間干燥工序改造，使干燥時(shí)間由原來的240分鐘縮短為185分鐘，使TBBA年產(chǎn)量由原來的5600噸增長為7200噸；組織相關(guān)人員審查、督導(dǎo)、考核，建議公司實(shí)行輪崗制，一人多崗多能，并與車間其他人員一起進(jìn)行各項(xiàng)優(yōu)化升級，使TBBA車間員工由原來的102人減少至67人，產(chǎn)量由原來的5500噸增長至8500噸，集團(tuán)于2011年，獲福布斯雜志連續(xù)兩年評選為世界2000大上市公司。

主講課程：

《人才培養(yǎng)——職業(yè)經(jīng)理人系統(tǒng)提升12模塊訓(xùn)練》

《有的放矢——目標(biāo)管理與計(jì)劃實(shí)施》

《突破思維——問題分析與解決》

《眾志成城——打造高績效團(tuán)隊(duì)》

《心心相印——有效溝通與協(xié)作》

《我要結(jié)果——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練》

《情景沙盤——沙漠掘金系列》

《電子沙盤——企業(yè)運(yùn)營系列》

授課風(fēng)格：

尹樹剛老師把常規(guī)內(nèi)訓(xùn)與情景式教學(xué)有機(jī)結(jié)合，授課采用重點(diǎn)知識傳授在體驗(yàn)中感悟、升華；采用培訓(xùn)引導(dǎo)技術(shù)與學(xué)員對話，讓學(xué)員在反思中自我解決問題；采用案例教學(xué)的模式，深入淺出，貼近學(xué)員實(shí)際，授課理念秉承活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、適用的風(fēng)格，推崇寓教于樂及快樂學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀，以解決學(xué)員在企業(yè)實(shí)際工作中遇到的問題為培訓(xùn)的最終目的。

部分服務(wù)過的客戶：

銀行和郵政：江蘇銀行、廣發(fā)銀行、中國工商銀行甘肅省分行、佛山郵政、深圳招商銀行、農(nóng)業(yè)銀行中山分行、深圳中國郵政、南商丘郵政、河南新鄉(xiāng)郵政、河南信陽郵政、河南開封郵政、河南焦作郵政、河南南陽郵政、河南周口郵政、河南鄭州郵政、河南許昌郵政、河南平頂山郵政、河南濮陽郵政、河南駐馬店郵政、河南安陽郵政、河南三門峽郵政、河南洛陽郵政、云南中行安寧支行、贛州銀行……

通信行業(yè)：中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、中興通訊、南凱通訊、閩侯順達(dá)通訊、河南電信、河南移動、西可通訊、深圳電信、海南一卡通……

政府：中山城管執(zhí)法局、深圳市委干部、南沙應(yīng)急分隊(duì)、南沙區(qū)政府、南沙區(qū)委、珠江管委會、南沙錦州街道辦、黃閣鎮(zhèn)政府、重慶國家電網(wǎng)、咸寧電力……

集團(tuán)公司：富士康、櫻雪集團(tuán)、日立集團(tuán)、廣汽集團(tuán)、中南集團(tuán)、建安集團(tuán)、農(nóng)資集團(tuán)、奧克斯集團(tuán)、廣鐵集團(tuán)、宏兆集團(tuán)、建滔集團(tuán)、山東愛購連鎖集團(tuán)、賽格三星集團(tuán)、成飛集團(tuán)

大學(xué)：南洋理工大學(xué)、西安交大、北大研修班、中山大學(xué)、湖南大學(xué)……

其他行業(yè)：東方重機(jī)、廣州中船、三特刀具、美國艾登、廣源地產(chǎn)、港運(yùn)通、龍澄高科、瑞豐光電、新百麗、長城開發(fā)、中青寶、小豬班納、綠油環(huán)保、珠江街、周大福珠寶、九鼎酒業(yè)、偉力發(fā)、易克賽、九州光電、酷派、達(dá)達(dá)裝飾、金至尊、惠州神田、勝華電子、東方重機(jī)、龍穴島造船廠、宏興科技、中海裕發(fā)展、森盛家具、三福百貨、金宏威 、豐興商貿(mào) 、佳居家具、廈門益材粉煤灰有限責(zé)任公司、通威股份、廣州動車深圳聯(lián)合國際船舶代理有限公司、深圳市凱達(dá)爾科技實(shí)業(yè)有限公司、深圳創(chuàng)維數(shù)字技術(shù)有限公司、廣州飛肯摩托車有限公司、海南航空廣州地產(chǎn)、曉星氨綸(廣東）有限公司、深圳市嘉康食品有限公司、九江酒廠、博西家用電器、武漢億童文教股份有限公司、山東佳士博食品、前海金牛資本管理集團(tuán)、新疆交建宏升有限公司、西鐵城電子(蘇州)有限公司、阿詩丹頓、東江環(huán)保股份有限公司、東莞三星電子、廣西送變電建設(shè)公司、臺州聯(lián)化科技股份有限公司……

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