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《打造無(wú)條件執(zhí)行團(tuán)隊(duì)》
【課程編號(hào)】:NX07705
《打造無(wú)條件執(zhí)行團(tuán)隊(duì)》
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【所屬類別】:執(zhí)行力培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:2天
【課程關(guān)鍵字】:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行培訓(xùn)
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課程背景
為什么下屬總是不能全心全意地完成你下達(dá)的任務(wù),缺乏“無(wú)條件”意識(shí)?
為什么嘴里喊保證完成任務(wù),但是卻遲遲不見行動(dòng),缺乏絕對(duì)服從的意識(shí)?
為什么會(huì)干能干而不用心干,只是把工作當(dāng)工作當(dāng)苦差,缺乏主人翁意識(shí)?
為什么員工遇到問題、出現(xiàn)錯(cuò)誤總是找借口,工作敷衍了事,缺乏責(zé)任意識(shí)?
為什么員工總是不能和你一條心,總覺得是為你老板打工,缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)?
為什么做事總達(dá)不到預(yù)期效果,卻常說(shuō)沒有功勞也有苦勞,缺乏結(jié)果意識(shí)?
... .... ... .... ....
針對(duì)以上問題,請(qǐng)參加中國(guó)員工培訓(xùn)專家、暢銷書《無(wú)條件執(zhí)行》作者汪文輝老師激情演繹的課程《打造無(wú)條件執(zhí)行團(tuán)隊(duì)》,保證你帶著疑問來(lái),帶著方案走。上午學(xué),下午用。與您共同打造無(wú)條件執(zhí)行團(tuán)隊(duì),成就企業(yè)美好的未來(lái)!
課程意義:
鐵打的營(yíng)盤流水的兵,您的營(yíng)盤是鐵打的嗎?
沒有高效執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)你只能孤軍奮戰(zhàn),單打獨(dú)斗。
沒有高效執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)最終我將成為孤家寡人、抑郁一生。
沒有高效執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì),一切都是空談。
如何讓企業(yè)具有競(jìng)爭(zhēng)力?那就是不斷的培養(yǎng)人才,打造高效率執(zhí)行團(tuán)隊(duì),培訓(xùn)是最直接培養(yǎng)人才的方式,建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)是企業(yè)首要大事,培訓(xùn)是給員工最好的福利。用對(duì)方法才有效率,做對(duì)事情才有效果。建立團(tuán)隊(duì)的核心是員工的凝聚力、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)精神。從而各部門之間協(xié)同作戰(zhàn)的能力也會(huì)增強(qiáng)。執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)能以高效率快速地獲取好結(jié)果,從而整體提高公司的工作效率。
課程受益
1、實(shí)戰(zhàn)性:老師來(lái)自企業(yè)管理第一線,有多年管理和研究、咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
2、實(shí)效性:多個(gè)成功企業(yè)真實(shí)而有用的案例在課堂上與學(xué)員分享,給學(xué)員啟示。
3、實(shí)用性:多種團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的方法和工具傳授,提升團(tuán)隊(duì)管理能力。
4、實(shí)惠性:課程帶給企業(yè)和學(xué)員的價(jià)值,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)企業(yè)投入的培訓(xùn)費(fèi)用,物超所值。
5、建立“上下同欲者勝”共同理念,塑造共同“結(jié)果”導(dǎo)向的執(zhí)行團(tuán)隊(duì);
6、打造一支人人做結(jié)果,全員去執(zhí)行的高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì),為公司的戰(zhàn)略目標(biāo)而奮斗。
7、掌握工作6個(gè)凡是,切實(shí)提高企業(yè)高校執(zhí)行力
8、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)的方法4個(gè)流程
9、打造一支高效率,不找借口,絕對(duì)服從的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)
10、避免工作中常犯的執(zhí)行7大錯(cuò)誤
11、掌握高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)溝通的4大步驟
12、學(xué)習(xí)后,在企業(yè)發(fā)起“執(zhí)行力落地運(yùn)動(dòng)”,幫助企業(yè)建立“高效執(zhí)行力”落地方案。
授課特色
1、講師講解(強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn),將專業(yè)術(shù)語(yǔ)平民化,幫助學(xué)員理解)
2、電影分享(通過(guò)精彩電影片段欣賞,給于學(xué)員啟發(fā),有啟發(fā),就有行動(dòng))
3、頭腦風(fēng)暴(運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的智慧發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的)
4、游戲互動(dòng)(將深?yuàn)W的理論融入輕松的游戲之中,在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟)
課程大綱
第一部分:無(wú)條件執(zhí)行,服從是前提。
一、樹立“無(wú)條件”意識(shí),做到完美執(zhí)行
1)有執(zhí)行力,有競(jìng)爭(zhēng)力
2)不找借口,找到方法
3)工作在先,自我退后
二、“無(wú)條件”代表絕對(duì)服從
1、對(duì)上服從,對(duì)下服務(wù)
2、沒有服從意識(shí),一切都是空談
1)記住,上司的命令是有道理的
2)記住,服從是你的工作
3) 記住,服從是對(duì)上司的信任
第二部分:無(wú)條件執(zhí)行,保證拿到成果
一、為什么團(tuán)隊(duì)不做結(jié)果
1、不知道什么是結(jié)果----任務(wù)≠結(jié)果;態(tài)度≠結(jié)果;職責(zé)≠結(jié)果
2、不愿意去做結(jié)果----怕承擔(dān)責(zé)任
3、做不出結(jié)果--------執(zhí)行力不到位
訓(xùn)練結(jié)果思維
二、保證拿結(jié)果,關(guān)鍵在溝通
1、說(shuō)要說(shuō)清楚
1)簡(jiǎn)化語(yǔ)言,提高效率
2)講的永遠(yuǎn)是重點(diǎn)
3)不要讓情緒影響你的溝通質(zhì)量
2、聽要聽明白
1)透徹理解,執(zhí)行一步到位
2)先有執(zhí)行力后有創(chuàng)造力
3)溝通,聽是基層,問是保障
3、說(shuō)到要做到
1)以“說(shuō)到做到”鑄就個(gè)人品牌
2)認(rèn)真也是做,應(yīng)付也是做,不如好好做
3)聽話照做:凡是公司的決定一定有道理
4)在行動(dòng)中思考,在流程中改善
4、監(jiān)督是嚴(yán)肅的愛
1)沒有監(jiān)督就沒有執(zhí)行力
2)監(jiān)督多一點(diǎn),懶人少一點(diǎn)
3)及時(shí)跟進(jìn),適時(shí)督促
三、保證拿結(jié)果的“七個(gè)不放過(guò)”
1、找不到問題的根源----“不放過(guò)”。
2、找不到問題的責(zé)任人--“不放過(guò)”。
3、找不到問題的解決方案--“不放過(guò)”。
4、解決方案落實(shí)不到位----“不放過(guò)”。
5、問題責(zé)任人和員工沒有受到教育----“不放過(guò)”。
6、沒有長(zhǎng)期的改進(jìn)措施----“不放過(guò)”。
7、沒有建立檔案----------“不放過(guò)”。
第三部分:無(wú)條件執(zhí)行,做到完美執(zhí)行
一、“完美執(zhí)行”的五大習(xí)慣
1、勇于負(fù)責(zé),擔(dān)當(dāng)責(zé)任
2、沒有借口,砍掉借口
3、絕對(duì)服從,服從上級(jí)
4、馬上行動(dòng),絕不拖延
5、說(shuō)到做到,完美執(zhí)行
二、“完美執(zhí)行”一定有方法:
1、能力是“練”出來(lái)的
2、潛能是“逼”出來(lái)的
3、辦法是“想”出來(lái)的
4、效率是“盯”出來(lái)的
三、讓“完美執(zhí)行”落地生根
1、“絕對(duì)服從,立即執(zhí)行”---讓服從成為一種職業(yè)習(xí)慣
2、“克服困難,勇于執(zhí)行”——心不難,事就不難
3、“拒絕口號(hào),執(zhí)行落地”----沒有落實(shí),一切空談
4、“注意細(xì)節(jié),執(zhí)行到位”----工作無(wú)小事,差不多就是差很多
5、“超越期望,完美執(zhí)行”----沒有最好,只有最用心。比最用心的更用心
6、“絕不拖延,馬上行動(dòng)”---一分鐘也不要拖延
7、“時(shí)間管理,高效執(zhí)行”----每一次把沒一件事干好
汪老師
2001年畢業(yè)后從一線到基層干部,再到創(chuàng)業(yè)合伙人。已有10年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)的管理經(jīng)驗(yàn),曾任娃哈哈及全友家居企業(yè)人力資源總監(jiān),累計(jì)了豐富的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在國(guó)內(nèi)專業(yè)刊物上發(fā)表的了297篇有關(guān)員工職業(yè)化的文章和案例。現(xiàn)任中國(guó)員工職業(yè)化研究院院長(zhǎng)及員工職業(yè)化領(lǐng)域的專職講師。
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