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課程背景:

加工貿(mào)易自從1978年8月在珠海縣簽發(fā)了第一份來料加工協(xié)議，由此開創(chuàng)了我國加工貿(mào)易業(yè)務的發(fā)展。30多年來，加工貿(mào)易業(yè)務已經(jīng)經(jīng)歷了四個階段，目前正值轉(zhuǎn)型升級階段。加工貿(mào)易的長足發(fā)展，保證了我國的對外開放政策，保證了外向型經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，也為我國贏得了“世界加工制造業(yè)重要基地”的美譽。加工貿(mào)易業(yè)務同時也給企業(yè)帶來了諸多便利。

但是加工貿(mào)易業(yè)務、政策等是在不斷的優(yōu)化調(diào)整中進行的，對從事加工貿(mào)易的企業(yè)而言，加工貿(mào)易具有“政策性強、專業(yè)性強、涉及面廣、業(yè)務復雜、技術難度高”的特點，致使很多企業(yè)在從事加工貿(mào)易業(yè)務中操作不規(guī)范，導致許多海關風險，因此社會上流傳這樣的話：企業(yè)老板談關色變、企業(yè)關務表面風光，心中彷徨。

具體表現(xiàn)在，加工貿(mào)易海關手冊帳與倉庫實際帳差異大、擅自處置保稅貨物（包括殘次品）、串料、外發(fā)沒有備案、深加工結(jié)轉(zhuǎn)未申請關封等等。所有這些違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生歸根結(jié)底是企業(yè)各部門與關務嚴重脫節(jié)、把違規(guī)習以為常化，如業(yè)務部門不及時提出合同需求，致使報關部門沒有“量身定制”出口備案項號，為了趕出口，隨便報關，根本無法“對號入座”，導致手冊數(shù)據(jù)失真，同時業(yè)務部門得到的假象是不做合同預測，或有合同不給關務也沒問題，長期以后，關務只能單打獨斗，話語權(quán)幾乎與前臺總機并列，讓企業(yè)漸漸推向深淵。

課程收益：

本課程，由從事關務管理多年的物流職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)培訓師、經(jīng)濟師、報關員吳老師主講，吳老師管理經(jīng)驗豐富，運用其在物流管理工作中所提煉出的跨部門溝通技巧、PTT培訓技能、90后員工引導術，以及加工貿(mào)易管理經(jīng)驗成功地設計出一套完整的電子化手冊管理流程：

*思路獨特---首次提出火箭原理講授加工貿(mào)易體系框架。

*效果明顯---預估大表，確保手冊備案做到“量身定制”。

*操作方便---輕松實現(xiàn)報關項號的“對號入座”。

*責任明確---超量、未備原因清楚，責任分明，不改善不行。

*部門溝通---讓其他部門由無視變?yōu)榉e極配合、積極咨詢。

*領導放心---企業(yè)領導有能力“插手”關務KPI的考核。

更可以把多年來隱藏的各種浪費全部暴露出來，加以改善，這方面的收益足夠能給企業(yè)帶來市場競爭力，而無需靠違規(guī)以“節(jié)省”開支，

讓企業(yè)在沒有任何包袱下快樂經(jīng)營。

課程對象：

企業(yè)副總、各部門經(jīng)理/主管、關務經(jīng)理/主管等

課程大綱：

吳老師

中國職業(yè)經(jīng)理人（高級物流方向）、報關員、經(jīng)濟師（人力資源）、培訓師。

1989年-進入江蘇首家外資企業(yè)工作，先后在手套、服裝、注塑、機械、化工電子行業(yè)及咨詢公司工作，陸續(xù)從事倉管、制造、人事、總務、銷售、報關物流、培訓、TOC推行項目等崗位。在工作中善于積累經(jīng)驗、活學活用、總結(jié)經(jīng)驗，優(yōu)化流程。

曾用TOC、LP管理技術協(xié)助所在企業(yè)進行現(xiàn)場管理取得一定經(jīng)濟實效；精通加工貿(mào)易管理實務（最多一年為所在企業(yè)核銷8本海關手冊）、熟悉工廠物流流程、善用網(wǎng)絡計劃、橫跨關務制造協(xié)同管理、擅長通用類管理課程的培訓，同時憑借自己善于培訓員工的特長，曾為所服務的企業(yè)帶出了一支工作效率高、讓老板最省心的團隊。

上海培訓師聯(lián)合會會員、管理咨詢師、中華講師網(wǎng)注冊講師。

吳老師課程（2013年主推課程）：

《加工貿(mào)易電子化手冊跨部門協(xié)同管理技巧與實務》

《加貿(mào)單耗管理決定企業(yè)成敗》

《關務鏈與加工貿(mào)易規(guī)范化管理》

《進出口通關實務》

《基于生產(chǎn)優(yōu)先的企業(yè)關務管理》

《如何做一名稱職的關務經(jīng)理》

《企業(yè)內(nèi)部供應鏈管理與成本控制》

《TOC在生產(chǎn)管理中的運用》

《物流管理》專業(yè)類課程之授課

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