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課程收益：

幫助學(xué)員加強(qiáng)自身的心靈修煉，提升對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)可；

幫助學(xué)員養(yǎng)成正面積極思考習(xí)慣，激發(fā)工作熱情，增強(qiáng)工作責(zé)任感；

通過職場(chǎng)案例解讀與剖析，幫助學(xué)員提高做事標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)工作執(zhí)行力；

增強(qiáng)學(xué)員凝聚力，樹立“與企業(yè)共命運(yùn)”的決心，建立員工忠誠(chéng)度。

培訓(xùn)風(fēng)格：

實(shí)用有效，著重可操作性和可復(fù)制性；帶領(lǐng)學(xué)員透過現(xiàn)象探究本質(zhì)，找出行之有效的解決方法；

互動(dòng)性強(qiáng)，注重細(xì)節(jié)引導(dǎo)，擅于以問題帶動(dòng)思考。課程通過讓學(xué)員動(dòng)手、動(dòng)身、動(dòng)心，在深刻的體驗(yàn)中感恩、感悟，更努力完成工作任務(wù)；

課程大綱：

引言

關(guān)于學(xué)習(xí)的探討

一、優(yōu)秀人才心靈成長(zhǎng)與陽(yáng)光心態(tài)

萬般皆福氣，煩惱即菩提

生命的質(zhì)量源于情緒的品質(zhì)

焦點(diǎn)與情緒：情緒從哪里來

如何保持陽(yáng)光心態(tài)

二、卓越源于要求 要求要有標(biāo)準(zhǔn)

沒有標(biāo)準(zhǔn)就沒有對(duì)與錯(cuò)

沒有標(biāo)準(zhǔn)就沒有執(zhí)行

執(zhí)行就是按質(zhì)按量按時(shí)完成任務(wù)

執(zhí)行力是將決策轉(zhuǎn)化為成果的能力

產(chǎn)生組織績(jī)效的四力分析：領(lǐng)導(dǎo)力 管理力 決策力 執(zhí)行力

管理者執(zhí)行力的四個(gè)要素和員工執(zhí)行力的四個(gè)層次

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)與特征

阻礙執(zhí)行的六個(gè)因素及對(duì)策研究

完成任務(wù)不等于創(chuàng)造結(jié)果

落實(shí)才會(huì)有事業(yè)的突破

三、優(yōu)秀人才的團(tuán)隊(duì)職業(yè)價(jià)值觀

（一）自動(dòng)自發(fā)地工作

養(yǎng)成主動(dòng)工作的習(xí)慣

主動(dòng)工作會(huì)有回報(bào)

從工作中得到享樂

（二）讓敬業(yè)成為一種習(xí)慣

敬業(yè)是創(chuàng)造價(jià)值的基礎(chǔ)

把工作當(dāng)成自己的生命

八小時(shí)以內(nèi)為生存，八小時(shí)以外干事業(yè)

成功來源于勤奮 ，懶惰是三大惡源之一

（三）對(duì)公司忠誠(chéng)

忠誠(chéng)是信賴的前提

你的成就，取決于你承擔(dān)了多少責(zé)任

組織只會(huì)重用忠誠(chéng)于團(tuán)隊(duì)的人

心懷感激之情，感恩讓你誠(chéng)敬

（四）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)服從

服從是協(xié)調(diào)的保證

服從是保證團(tuán)隊(duì)高度統(tǒng)一的先決條件

無法說服你的領(lǐng)導(dǎo)，就只有無條件服從

尊重與欣賞你的領(lǐng)導(dǎo)，你才能得到欣賞

領(lǐng)導(dǎo)往往喜歡批評(píng)那些寄于厚望的人

（五）對(duì)他人欣賞

欣賞是快樂的源泉

認(rèn)為自己什么都懂的人是最大的無知

關(guān)注他人的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)的贊美他人

（六）對(duì)自己自信

自我肯定才能得到他人的肯定

自信源自于實(shí)力

自信可以自我打造

（七）對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)

奉獻(xiàn)是卓越人生的境界

哪怕你只是想著要為別人做點(diǎn)什么都是奉獻(xiàn)

奉獻(xiàn)不求回報(bào)，回報(bào)卻是必然的

四、企業(yè)的執(zhí)行力文化――構(gòu)建執(zhí)行型組織

執(zhí)行的最高境界是讓人們?cè)谖幕袌?zhí)行

形成科學(xué)的執(zhí)行流程

改變文化，讓公司動(dòng)起來

以執(zhí)行力打造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

課程回顧與問答

蔡老師

管理學(xué)碩士 企業(yè)資深教練、國(guó)家高級(jí)認(rèn)證人力資源管理師、多家國(guó)學(xué)研究機(jī)構(gòu)高級(jí)研究員、中國(guó)孫子兵法研究院特別顧問、美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師、多家知名高校人力資源特聘培訓(xùn)師、北京精氣神文化首席人力資源培訓(xùn)師、國(guó)內(nèi)某知名集團(tuán)人力資源高級(jí)培訓(xùn)師；

經(jīng)歷描述：管理學(xué)碩士，從事企業(yè)管理及培訓(xùn)工作11年，先后在國(guó)企和私企從事人力專員、行政部長(zhǎng)、人力資源總監(jiān)、總經(jīng)理等管理工作，有5年以上人力資源高級(jí)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，具備良好的人力資源體系整合能力，在人力資源和團(tuán)隊(duì)管理方面有著深厚的造詣。蔡老師從事企業(yè)培訓(xùn)工作6年，擁有數(shù)百場(chǎng)企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，熟悉從課程開發(fā)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)組織到測(cè)試的全部教學(xué)過程和成人學(xué)習(xí)心理；善于將企業(yè)管理理論與管理實(shí)踐緊密結(jié)合，善于通過教練式、參與式等教學(xué)方法，注重讓學(xué)員體驗(yàn)，并能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，培訓(xùn)效果深受學(xué)員好評(píng)。

蔡老師在國(guó)學(xué)方面也有很深的研究，多年研習(xí)《韓非子》，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理整理出《韓非與管理》課程體系，其中包括《韓非》與執(zhí)行、《韓非》與績(jī)效管理，法家思想與現(xiàn)代管理、法家思想與團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。蔡老師生動(dòng)的將‘法家’與管理結(jié)合，為現(xiàn)代企業(yè)在人力資源管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面提出行之有效的解決方法。其管理方法在眾多企業(yè)推廣實(shí)施，得到企業(yè)一致認(rèn)可與好評(píng)。

培訓(xùn)風(fēng)格：蔡老師的培訓(xùn)激情而幽默，具有很強(qiáng)的感染力，內(nèi)容充實(shí)新穎、培訓(xùn)氣氛活躍、案例取材經(jīng)典、分析深刻、不拘常理、深入淺出，深受學(xué)員好評(píng)；

蔡老師的課程注重從實(shí)際操作出發(fā)，注重提煉技能核心精髓，易學(xué)易懂，方便學(xué)員學(xué)以致用，可直接提升學(xué)員相關(guān)技能，實(shí)用有效，可操作性與可復(fù)制性強(qiáng)；

蔡老師在培訓(xùn)中注重細(xì)節(jié)引導(dǎo)，擅于以問題帶動(dòng)思考，互動(dòng)性強(qiáng) ，通過讓學(xué)員動(dòng)手、動(dòng)身、動(dòng)心，在深刻的體驗(yàn)中感動(dòng)并感悟；

曾服務(wù)過的部分企業(yè)：中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)國(guó)信集團(tuán)、海爾集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、長(zhǎng)虹科技、TCL電器、老板電器、伊利集團(tuán)、蒙牛集團(tuán)、紅蜻蜓鞋業(yè)、361度、工商銀行、郵政儲(chǔ)蓄、南方電網(wǎng)、國(guó)家電網(wǎng)、諾基亞、摩托羅拉、夏新電子、中騰科技、新華人壽、北京醫(yī)藥集團(tuán)、匯仁制藥、仁和藥業(yè)、遠(yuǎn)興門業(yè)、圣象地板、長(zhǎng)春一汽集團(tuán)、新希望集團(tuán)、京恒通達(dá)集團(tuán)、陽(yáng)光壹佰地產(chǎn)、遠(yuǎn)洋地產(chǎn)、愛家地產(chǎn)、世界廢料網(wǎng)、佳程房地產(chǎn)公司、河北天香乳業(yè)、中國(guó)常林集團(tuán)、深圳海宇、品正包裝、濟(jì)南森健、安泰普醫(yī)療、華盛集團(tuán)、韓國(guó)LG電子、媽咪寶貝、明園新都酒店、通化葡萄酒業(yè)、漓泉啤酒、燕京集團(tuán)等

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