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制造業(yè)現(xiàn)場管理者的六項修煉

【課程編號】:NX01341

【課程名稱】:

制造業(yè)現(xiàn)場管理者的六項修煉

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:生產(chǎn)管理培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時】:12小時

【課程關(guān)鍵字】:現(xiàn)場管理培訓(xùn)

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課程說明:

現(xiàn)在針對管理者的課程有許多許多,MTP在中國就有N多種版本,多數(shù)都是各個行業(yè)通用的版本,而對制造業(yè)管理者需要掌握哪些技能與能力,做認真思考,為制造業(yè)專心打造的MTP課程卻少之又少。

諸多企業(yè)對現(xiàn)在許多的管理者要么用救火的方式來管理,要么用胡蘿卜與大棒的方式交出來的結(jié)果不可控而發(fā)愁……出路在哪里?

本課程是張老師根據(jù)十六年制造業(yè)管理經(jīng)驗,專為制造業(yè)管理者精心打造的管理技能提升課程,它是生產(chǎn)管理、品質(zhì)管理、設(shè)備管理、成本管理等諸多先進方法工具落地的基礎(chǔ),更是改變本土企業(yè)管理者思維模式的方法論。

培訓(xùn)對象:

制造業(yè)各級現(xiàn)場管理者

課程大綱:

一、前言

1.思維破冰:管理是管人還是管事?

2.現(xiàn)場管理者的任務(wù)是什么?

二、現(xiàn)場管理者的角色定位——目標描述與分解技能

1.從現(xiàn)場管理者的六大結(jié)果目標談起

2.SMART原則應(yīng)用過程中的困惑

3.對目標理解出現(xiàn)差異的真正原因

對交貨期理解的偏差出現(xiàn)在哪里?

為什么不同部門對質(zhì)量的理解會有不同?

4.日常管理習(xí)慣對目標量化的影響

5.解決制訂目標“高不成,低不就”的方法

思維拓展:向漢武帝學(xué)習(xí)什么?

練習(xí)一下:如何制定設(shè)備維護部門的目標

6.思考:從配合問題中能引出哪些需要管控的目標?

7.張瑞敏談質(zhì)量給我們的啟示

8.有關(guān)目標管理的三元結(jié)構(gòu)法

三、通向目標的路徑——計劃制定與修正技能

1.思維破冰:現(xiàn)場管理者為什么要“救火”?

2.時間管理在計劃中的應(yīng)用

3.中國企業(yè)有關(guān)計劃的迷途

4.甘特圖/項目管理在計劃制訂中的應(yīng)用

5.現(xiàn)場管理者重點計劃的制訂方法

思維拓展:完成“森林覆蓋率提升目標”的計劃制定

練習(xí)一下:設(shè)備改善計劃如何制定?

6.有關(guān)目標與計劃的三段論與八句話

四、現(xiàn)場執(zhí)行力的保障——檢查規(guī)劃與實施技能

1.思維破冰:擦桌子的差別

2.有關(guān)執(zhí)行力現(xiàn)狀的分析

提升“包裝質(zhì)量”的習(xí)慣迷途

現(xiàn)場工程師柔性工作檢查的困惑

3.真正提升執(zhí)行力的檢查方式

思維拓展:為什么“巴林銀行”關(guān)門了

檢查內(nèi)容的四要素

有關(guān)檢查的形式與方式

練習(xí)一下:做好ISO9000什么是關(guān)鍵?

4.現(xiàn)場目視化管理與檢查的聯(lián)系

5.共享:六大優(yōu)秀企業(yè)的檢查方式對比分析

6.檢查方式的現(xiàn)場應(yīng)用

過程控制規(guī)劃表

讓現(xiàn)場從下至上的信息自動化

7.保障制度執(zhí)行的六大要素

五、真正解決問題——問題界定與解決技能

1.思維破冰:袋鼠逃跑的真實原因

2.解決問題從端正態(tài)度開始

  • 遇到問題后的三種錯誤態(tài)度
  • 豐田、中集對待問題態(tài)度的共性對比

3.體會一下:描述問題常見的錯誤方式

4.現(xiàn)場問題描述的實用方法

  • 從5W2H到個案問題描述三要素
  • 一汽對用紙問題的系統(tǒng)描述方式給我們的啟示
  • 練習(xí)一下:生產(chǎn)效率提升問題的描述方式

5.現(xiàn)場分析問題的實用模型

  • 應(yīng)用4M1E/魚骨圖/5WHY等分析工具遇到的難點
  • 思維拓展:分析生產(chǎn)線主電機為什么燒了?
  • 能解決80%現(xiàn)場問題的四句話
  • IE手法在解決現(xiàn)場問題中的應(yīng)用

6.預(yù)防是解決問題的終極追求

  • FMEA應(yīng)用的兩大難點
  • 防呆法應(yīng)用的兩大路徑

7.體會:綿陽安縣桑棗中學(xué)給我們的啟示

六、讓員工自主工作——結(jié)果評價與固化技能

1.思維破冰:包產(chǎn)到戶帶來的思考

2.為什么大家不愿做評價

3.分析一下:為什么我們這么忙,可效率卻這么低?

4.標準作業(yè)實施的現(xiàn)狀分析

  • 標準作業(yè)體會:折紙游戲
  • 練習(xí):為什么工藝變更信息的傳遞會不及時?
  • 形式上標準化的三大危害

5.實現(xiàn)真正標準化的難點與思路

  • 只可意會、不可言傳的部分如何固化
  • 固化重復(fù)的習(xí)慣從何而來

6.21世紀的競爭優(yōu)勢來源于新流程技術(shù)

七、1+1>2——團隊學(xué)習(xí)與分享技能

1.思維破冰:中集對世界第一的理解

2.海爾/戴爾/聯(lián)想追求卓越給我們的啟示

3.體會一下:近代中國為什么會落后?

4.現(xiàn)場管理者要學(xué)什么?

  • 管理者需要掌握的四大類技能
  • 從公司利潤產(chǎn)出流程來分析現(xiàn)場管理者的能力需求
  • 現(xiàn)場管理者的技能素質(zhì)模型

5.團隊學(xué)習(xí)的思路與方法

  • 有效學(xué)習(xí)的四個步驟
  • 有關(guān)團隊分享的四要素
  • 從培訓(xùn)計劃、教材到教導(dǎo)步驟

6.愛因斯坦有關(guān)學(xué)習(xí)的論述

八、總結(jié)

1.激勵在管理過程中應(yīng)用的關(guān)鍵

2.管理者如何才能做到知行合一

張老師

名課堂特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)師,制造業(yè)管理技能訓(xùn)練專家,制造業(yè)成本控制及現(xiàn)場改善大師,中國制造業(yè)精益思想實踐的先行者,工學(xué)學(xué)士,高級工程師,MBA,6δ黑帶, PMP項目管理師,國際人力資源管理師,PTT國際職業(yè)講師;

十五年制造業(yè)管理經(jīng)驗,曾服務(wù)于日立、永合集團等知名企業(yè),歷任工程師、生產(chǎn)部主管、TQM推進主任、管理部經(jīng)理、制造總監(jiān)、企劃總監(jiān),副總經(jīng)理等職位。

研究方向:制造業(yè)成本管控體系診斷與改善;制造業(yè)系統(tǒng)改善思想與方法的實踐研究;制造業(yè)現(xiàn)場改善方法與管理技能提升訓(xùn)練。

專業(yè)成果:

中國制造業(yè)企業(yè)成本控制“卅”字模型

——首創(chuàng)融合了財務(wù)管理與精益思想精髓的成本控制體系,并延伸開發(fā)了有效運作的執(zhí)行系統(tǒng),它不會像財務(wù)管理那樣專業(yè)高深,也不會像精益生產(chǎn)那樣可望而不可及,它就是制造業(yè)現(xiàn)在可體會得到、可領(lǐng)會得清、可執(zhí)行得好的系統(tǒng)方法。

中國制造業(yè)管理技能整體提升的訓(xùn)練方案

——將精益思想按照學(xué)員可接受的程度,融入到企業(yè)高、中、基層管理者的培訓(xùn)方案中,使同一企業(yè)中各級管理者的管理思維一脈相承,本著技能是可以相互傳遞的原則,對訓(xùn)練重點不僅僅體現(xiàn)“應(yīng)知”,更體現(xiàn)“應(yīng)會”。不只是傳授管理方法與工具,更引領(lǐng)學(xué)員分析與總結(jié)管理工具背后的思維習(xí)慣。

授課風(fēng)格:

多種管理工具與管理思想融會貫通,信手拈來;

古今中外,廣征博引,深入淺出,輕松之中啟迪思考;

標桿企業(yè)案例與輔導(dǎo)企業(yè)實例相結(jié)合,講解、分析、演練與總結(jié)相結(jié)合。

追求穿越思想深處的震撼,教授技能的同時,教會學(xué)員掌握知識與技能背后的思維習(xí)慣。

經(jīng)典課程:

成本類:《制造業(yè)成本控制之道》《制造業(yè)車間成本削減與價值分析》《IE與價值流分析》

質(zhì)量管理類:《零缺陷--制造業(yè)品質(zhì)管理與改善》《制造業(yè)全面質(zhì)量管理(TQM)推行實務(wù)》《六西格瑪與品質(zhì)改善實務(wù)》

持續(xù)改善類:《制造業(yè)現(xiàn)場問題分析與改善的金鑰匙》

管理技能類:《制造業(yè)現(xiàn)場管理者的六項修煉》《TWI——優(yōu)秀班組長管理技能訓(xùn)練》

現(xiàn)場類:《精益生產(chǎn)》《從設(shè)備管理到TPM》《讓企業(yè)“獲益”的5S與目視化管理》

通用類:《制造業(yè)精細化管理》

代表客戶:許繼電氣、西門子、德特高壓電器、美的集團、住友集團、合肥榮事達、東風(fēng)日產(chǎn)、風(fēng)神物流、中煙集團、立邦漆、愛立信、燕京啤酒、三花集團、上海思源電氣、如高高壓電器、中航工業(yè)金城集團、嘉里糧油、益海糧油、南玻集團、神州數(shù)碼、研祥科技、新中源集團、宇龍通信(酷派)、樂山斯堪納機械、西安昆侖集團、OKI沖電氣、富得巴精模、宜昌多晶硅、東莞太陽能、深圳浮法、東莞堅朗五金、精量電子、三諾電子、中國石油(大理)、邯鋼能源、高盟化工、德氏紙制品、深圳裕同集團、深圳惠程電氣、新百麗集團、迪桑娜皮具、邁德樂(廣州)、東方機器制造、道德爾石化、云南三環(huán)中化、祁連山水泥、廣業(yè)電子集團、千金飾品、金海灣首飾、福建雙飛日化、信義玻璃……

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陳景華-企業(yè)培訓(xùn)師
陳景華老師

名課堂特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)師,生產(chǎn)管理與企業(yè)管理資深實務(wù)專家,擁有十八年在世界500強企業(yè)高層管理經(jīng)驗。...

田開軍老師

名課堂特聘專家; 任職經(jīng)歷: 曾就職于阿迪達斯、日本馬自達大型OEM企業(yè),任職的崗位有操作工、五大員、班組長、車間主任、生產(chǎn)經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理、生管經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、...

施榮偉老師

實戰(zhàn)型資深培訓(xùn)師 精益六西格瑪大師 ASQ認證黑帶 工商管理學(xué)碩士 30年企業(yè)經(jīng)營管理及咨詢公司經(jīng)驗,歷任生產(chǎn)組長、生產(chǎn)、品質(zhì)及工程部經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)/副總等職,...

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