ISO22000培訓(xùn)

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ISO22000培訓(xùn)公開課

ISO22000食品安全體系認(rèn)證內(nèi)審員-食品生產(chǎn) 蘇州：2025年06月09日

ISO 22000即 Food safety management systems-Requirements for any organization in the food chain（食品安全管理體系）。國際標(biāo)準(zhǔn)ISO 22000于2005年9月1日正式發(fā)布，旨在保證全球的安全食品供應(yīng)。我國于2006年6月1日發(fā)布......

ISO22000食品安全體系認(rèn)證內(nèi)審員-食品生產(chǎn) 深圳：2025年06月11日

食品行業(yè)企業(yè)從業(yè)人員，及建立、實施及管理食品安全管理體系之人士，食品安全主管、經(jīng)理、品質(zhì)主管、經(jīng)理，體系工程師等進(jìn)行內(nèi)部審核、第二方審核之人士，SQE經(jīng)理、供應(yīng)商管理工程師等加深了解體系、計劃進(jìn)一步改善食品安全管理體系之人士課程收益：認(rèn)識食品安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)的重要性，了解審核技巧和方法；了解和學(xué)習(xí)ISO 22000食品......

ISO22000食品安全體系認(rèn)證內(nèi)審員-食品生產(chǎn) 上海：2025年06月11日

認(rèn)識食品安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)的重要性，了解審核技巧和方法；了解和學(xué)習(xí)ISO 22000食品安全管理體系相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，對其難點和重點進(jìn)行詳細(xì)剖析；了解和學(xué)習(xí)開展內(nèi)部審核應(yīng)注意的問題，提高內(nèi)審技能；了解和學(xué)習(xí)ISO 22000過程方法在審核過程中的應(yīng)用。課程大綱：食品安全管理體系的介紹食品安全危害識別和控制措施ISO 22000:......

ISO22000食品安全體系認(rèn)證內(nèi)審員-食品生產(chǎn) 廣州：2025年06月30日

食品安全管理體系的介紹食品安全危害識別和控制措施ISO 22000:2005標(biāo)準(zhǔn)的詮釋危害分析的預(yù)備步驟及危害分析操作性前提方案和HACCP方案的建立策劃、準(zhǔn)備及執(zhí)行審核不符合項的判定，審核結(jié)果及審核報告的跟進(jìn)課堂練習(xí)筆試培訓(xùn)證書學(xué)員成功完成本課程并通過考試后，可獲頒發(fā)的培訓(xùn)證書。......

ISO22000培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

ISO22000與HACCP管理主講：劉老師

一、第一部分：概述食品安全體系及其產(chǎn)生的背景食品業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)食品安全管理的起源與發(fā)展引述歷程ISO22000的定義與作用HACCP、GMP、SSOP、ISO9001和ISO22000之間的關(guān)系ISO22000的應(yīng)用范圍食品安全－農(nóng)田到餐桌食品鏈構(gòu)成要素食品鏈中食品安全管理水平的不對稱性食品安全的責(zé)任要求、角色、安全食......

OHSAS內(nèi)審員主講：陳老師

1.了解OHS體系的背景2.熟悉和理解OHS體系的要素與要求3.掌握體系內(nèi)審的安排的相關(guān)要求4.掌握查檢標(biāo)的編制方法及內(nèi)審技巧培訓(xùn)對象：企業(yè)高層、部門負(fù)責(zé)人、安全管理主管及專員、車間主任、OHSAS18001體系推進(jìn)人員及內(nèi)審人員授課方法：講授實例、案例分析研討、經(jīng)驗分享、演練與操作等課程大綱：1．安全管理的必要性1-......

ISO45001:2018職業(yè)健康安全管理體系內(nèi)審員培訓(xùn) 主講：王老師

1.理解職業(yè)健康安全的社會責(zé)任2.掌握職業(yè)健康安全的目的3.掌握職業(yè)健康安全標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)要求4.掌握法律法規(guī)及其它要求5.掌握職業(yè)安全健康體系文件的制作管理及應(yīng)用6.理解職業(yè)安全健康體系審核的種類,特點及要求7.掌握職業(yè)安全健康體系審核的流程,技巧和方法【課程對象】內(nèi)審員、體系專員、品質(zhì)人員、企業(yè)骨干、制造人員、想深入了......

大規(guī)模敏捷框架SAFe授權(quán)認(rèn)證培訓(xùn)（Leading SAFe?）主講：鐘老師

沙盤模擬：本課程采用行動式學(xué)習(xí)方式，寓教于樂，課堂氣氛活躍，引導(dǎo)進(jìn)行主動學(xué)習(xí)，易于消化吸收（學(xué)員分組，最多不超過6組，每組至少5人，不超過9人）量身定制：本課程提煉總結(jié)了客戶的常見工作場景，共性痛點問題和業(yè)界最佳實踐咨詢案例：本課程有強烈的“問題解決”咨詢風(fēng)格，歡迎學(xué)員帶著工作中的實際問題參與課......