平衡積分卡培訓(xùn)

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平衡積分卡培訓(xùn)公開(kāi)課

翻轉(zhuǎn)TTT：顛覆式創(chuàng)新培訓(xùn)師工作坊武漢：2025年07月31日

1、學(xué)習(xí)和掌握一套TTT轉(zhuǎn)化培訓(xùn)的方法、技巧和工具；2、掌握十五個(gè)培訓(xùn)模塊，包括學(xué)習(xí)原理、呈現(xiàn)、引導(dǎo)以及控場(chǎng)技巧；3、提升崗位專業(yè)技能，升級(jí)個(gè)人教學(xué)模式，促進(jìn)內(nèi)訓(xùn)師績(jī)效提升；4、顛覆式創(chuàng)新循環(huán)演練模型下進(jìn)行大量實(shí)戰(zhàn)演練機(jī)會(huì)，同時(shí)獲得導(dǎo)師個(gè)性化實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)和建議；5、獲得導(dǎo)師10年實(shí)戰(zhàn)教學(xué)中收集的關(guān)鍵問(wèn)題錄制的音頻......

HR如何成為業(yè)務(wù)伙伴深圳：2025年08月15日

知曉HRBP的角色由來(lái)，能夠說(shuō)出HRBP與業(yè)務(wù)價(jià)值關(guān)系，和角色在組織中定位理解3H模型，能夠反思分享個(gè)人實(shí)踐中的信念和行動(dòng)人力資源業(yè)務(wù)伙伴的信念和行動(dòng)學(xué)習(xí)探尋組織有效性的流程、方法，能夠應(yīng)用GRPR梳理組織有效性，并提供有效的解決方案探討HRBP發(fā)展路徑和能力模型的，幫助學(xué)員離開(kāi)課堂后的”自我發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃&......

綜合運(yùn)用MBO+BSC+KPI的戰(zhàn)略績(jī)效管理體系蘇州：2025年06月13日

第一章績(jī)效概述一、為什么要談績(jī)效二、績(jī)效管理的核心是什么三、什么是價(jià)值與價(jià)值管理四、當(dāng)前企業(yè)績(jī)效管理的的困境五、績(jī)效的三個(gè)特點(diǎn)六、什么是績(jī)效考核七、實(shí)施績(jī)效考核的意義和作用八、績(jī)效考核的內(nèi)容九、績(jī)效考核的誤區(qū)和存在的問(wèn)題十、績(jī)效考核應(yīng)遵循的原則十一、績(jī)效考核結(jié)果的運(yùn)用第二章績(jī)效管理一、什么是績(jī)效管理二、管理大師看績(jī)......

新常態(tài)下人力資源創(chuàng)新管理與人才賦能及薪酬績(jī)效操作實(shí)務(wù)培訓(xùn)班西安：2025年07月10日

(一)新常態(tài)下人力資源創(chuàng)新管理與人才賦能1.人力資源管理 3.0 時(shí)代角色能力重構(gòu)2.管理升級(jí)-“三支柱”模式下人資崗位勝任能力3.創(chuàng)新突破一人力資源管理價(jià)值鏈的創(chuàng)新設(shè)計(jì)路徑4.精準(zhǔn)定位一基于企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)的崗位化管理5.變革路徑-KPI + OKR 協(xié)同的十大人資管理賦能6.績(jī)效實(shí)現(xiàn)-&ld......

平衡積分卡培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

平衡積分卡在研發(fā)組織中的運(yùn)用——戰(zhàn)略執(zhí)行與落地主講：王老師

高層管理者（董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、CEO、CTO等）研發(fā)部門總監(jiān)、人力資源部門總監(jiān)、質(zhì)量管理部門總監(jiān)等中層管理者課程大綱1.課程基本內(nèi)容介紹（9:00~9:30am）戰(zhàn)略及戰(zhàn)略管理戰(zhàn)略管理在“研發(fā)組織業(yè)務(wù)卓越模型”中的位置面向戰(zhàn)略組織的基本要素2.平衡積分卡理論的基本介紹（9:30~10:3......

新生代員工管理心法主講：李老師

你所在的企業(yè)，是否存在以下現(xiàn)象：學(xué)了很多經(jīng)典管理課程，依然很難面對(duì)85/90后員工管理？新生代員工越來(lái)越難招，也越來(lái)越不穩(wěn)定了？新生代員工心理素質(zhì)差、協(xié)作力差，也越來(lái)越“無(wú)理”了？新生代員工隨意辭職跳槽，離職率高，管理成本太高？新生代員工抗拒制度、鄙視義務(wù)、漠視責(zé)任、超級(jí)自我？新生代員工視60后......

學(xué)習(xí)百年黨史，汲取發(fā)展力量主講：楊老師

導(dǎo)入：學(xué)習(xí)黨史的重要意義1. 什么是中共黨史2. 為什么要學(xué)習(xí)黨史3. 如何理解中國(guó)共產(chǎn)黨的成立是中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果第一講：黨史的時(shí)期劃分一、新民主主義革命時(shí)期1. 中國(guó)共產(chǎn)黨成立的“內(nèi)外”因外部因素：國(guó)際資本主義、帝國(guó)主義勢(shì)力侵入，俄國(guó)十月革命勝利內(nèi)部環(huán)境：太平天國(guó)、辛亥革命等相繼失敗......

《促動(dòng)技術(shù)—聚焦式會(huì)話工作坊》主講：孫老師

上午9:00—12:00（中途休息1次20分鐘）1、管理新知1）透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)A、管理者面臨的三大挑戰(zhàn)；B、職場(chǎng)五累分子對(duì)號(hào)入座；C、21世紀(jì)管理者的新要求（a.與20世紀(jì)管理者能力對(duì)比；b.德魯克對(duì)知識(shí)工作者的期待；c.腦科學(xué)對(duì)人類大腦認(rèn)知發(fā)現(xiàn)）2）促動(dòng)式管理認(rèn)知A、促動(dòng)促動(dòng)師行動(dòng)學(xué)習(xí)關(guān)系（a.促動(dòng)從哪兒......