集團(tuán)發(fā)展培訓(xùn)

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集團(tuán)發(fā)展培訓(xùn)公開課

九型人格之管理者識人用人之道哈爾濱：2025年06月06日

系統(tǒng)學(xué)習(xí)九型人格的理論，掌握識別自己個性和他人個性的方法，了解性格對事業(yè)的影響，學(xué)習(xí)個性的溝通、激勵技巧，挖掘自身個性優(yōu)勢，學(xué)習(xí)在工作中使用九型人格的技巧。課程對象企業(yè)所有管理者課程目標(biāo)1. 如何識別下屬的優(yōu)勢和不足；2. 如何根據(jù)下屬的優(yōu)勢安排最適合其發(fā)揮的崗位；3. 如何搭配優(yōu)勢互補(bǔ)的管理團(tuán)隊；4. 如何培養(yǎng)下屬克......

領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué)：正念領(lǐng)導(dǎo)力助力領(lǐng)導(dǎo)者更卓越深圳：2025年07月04日

“如果我們不專注培育正念，就是在培育失念。” ——喬·卡巴金Jon Kabat Zinn博士作為一個團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅需要擁有管理團(tuán)隊的無數(shù)技能，還需要擁有持續(xù)燃燒的激情。然而，長時間的加班、不斷處理團(tuán)隊的沖突、繁重的工作任務(wù)，難免讓領(lǐng)導(dǎo)者處于一種身心俱疲，......

四維情商領(lǐng)導(dǎo)力上海：2025年06月25日

一、識別自己與工具應(yīng)用什么是NASA四維系統(tǒng)、起源NASA四維系統(tǒng)的原理、發(fā)展及應(yīng)用第一維度：高情商領(lǐng)導(dǎo)與組織人性洞察1、影視案例分析2、分析：三個維度洞察組織中的人性3、心理學(xué)驗證：杜鄉(xiāng)的微笑（1960，加州大學(xué)，科納特和哈克）4、應(yīng)用：洞察組織中的人性，提升情商領(lǐng)導(dǎo)力①表情②微表情③肢體語言5、互動環(huán)節(jié)：情境下的......

高階經(jīng)理管理魔方-共識愿景、激發(fā)潛能、達(dá)成績效上海：2025年07月04日

學(xué)員收益:拓寬學(xué)員的全局與系統(tǒng)思維，全面的看待領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力清楚組織當(dāng)下對自身領(lǐng)導(dǎo)行為的要求增強(qiáng)有效地應(yīng)用執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力和變革領(lǐng)導(dǎo)力提升當(dāng)前和未來績效的實踐能力制定可實施的領(lǐng)導(dǎo)力改善計劃，并立即應(yīng)用于工作中獲得來自下屬的反饋（領(lǐng)導(dǎo)力體檢報告），為您的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢和挑戰(zhàn)提供信息理解執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力和變革領(lǐng)導(dǎo)力中的四個維度目標(biāo)管理、愿......

集團(tuán)發(fā)展培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

卓越的集團(tuán)發(fā)展與集團(tuán)管控主講：劉老師

本課程瞄準(zhǔn)房地產(chǎn)企業(yè)特點，首先從戰(zhàn)略檢視出發(fā)，明晰企業(yè)自身優(yōu)劣勢，找出企業(yè)發(fā)展方向，明確企業(yè)發(fā)展路徑；在此基礎(chǔ)上，課程圍繞企業(yè)發(fā)展主線，循序講述企業(yè)管控的視角、原則、方法和工具；最后，課程結(jié)合疫后經(jīng)濟(jì)重啟的挑戰(zhàn)與機(jī)會，給出企業(yè)發(fā)展與管控的策略建議。課程既注重理論體系的創(chuàng)建，又注重實戰(zhàn)技能的提升。講師通過分享自己在標(biāo)桿企......

教練領(lǐng)導(dǎo)力主講：王老師

在今天這個人才時代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊成員大優(yōu)勢？教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。教練型領(lǐng)導(dǎo)通過改善自我覺察和溝通方式，幫助自己和團(tuán)隊成員發(fā)掘和實現(xiàn)自身存在價值、創(chuàng)造成功的過程。教練型領(lǐng)導(dǎo)的核心是：相信每一個人內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力，運用激發(fā)人心的溝通方式，為自己和團(tuán)隊賦能，通過激發(fā)團(tuán)隊多種資源和潛能......

管理干部的實戰(zhàn)案例與綜合提升主講：馬老師

?案例課程展示管理者的全局觀?審視管理干部的管理邏輯與管理思想；?管理動作的落實與影響波及面；?管理動作實現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成的內(nèi)在驅(qū)動力。?管理中可能存在的問題及解決方案。?管理的過程控制與落實?管理者對組織打造的選擇性培訓(xùn)方式案例課程真實演繹管理者的管理動作以及對管理結(jié)果的管控能力培訓(xùn)對象企業(yè)管理者、項目負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人課......

90后員工領(lǐng)導(dǎo)與激勵主講：陳老師

時常聽到企業(yè)老總和部門經(jīng)理們抱怨重重：“真搞不懂90后員工到底怎么啦？公司對他們已足夠容忍和讓步了！工作上提要求常常大堆，但做起來卻漫不經(jīng)心，眼高手低… 到底要我們怎么樣做，他們才能夠滿意呢？無論人們?nèi)绾卧u價90后的這一群體，但是有一點可以肯定：90后的員工已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的中堅力量，他們在企......