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智用?:人員管理 上海:2025年05月20日
中基層管理者和新經理課程收益:了解管理者定位:認同作為管理者,需要更多地調動和使用每個下屬、發揮他們最大的作用。既要確保完成眼前的業績,也保證團隊未來能夠創造更大的成就鼓勵員工士氣:建立與下屬間互信關系的作用以及相關的方法;使用和發展各種類型員工的策略;激勵下屬士氣。輔助員工成長:通過與員工談心,掌握其思想動態;了解各......
遠距離及虛擬團隊的有效管理 上海:2025年05月20日
一、遠距離及虛擬團隊介紹1、遠距離及虛擬團隊的類型2、遠距離及虛擬團隊的挑戰與困惑二、遠距離及虛擬團隊管理的入門指南1、十個步驟步驟一:制定溝通計劃步驟二:建立團隊合作密碼步驟三:創建取代民族文化的團隊文化步驟四:保持團隊成員間的透明度步驟五:給予團隊頻繁且具相關性的信息更新步驟六:建立“SMARTER&r......
高效的時間管理 上海:2025年05月20日
第一模塊為什么學習時間管理時間管理的目的是什么時間的特性時間都去哪了?(一個人活到72歲,他的時間分配)案例:財務經理的職業機會像巴菲特那樣投資自己的時間檢測自己的時間使用情況小測試:時間自測表互動:如果每天多出一個小時,你最想干什么?第二模塊你真的會用時間四象限法嗎?什么是重要的事情?測測你的職業價值觀根據工作目標結......
下屬培育與輔導-做好提升下屬的“賦能者” 上海:2025年05月26日
承擔團隊績效職責的企業中層管理者本課程聚焦于如何激發員工行動來完成目標,是能力課,不涉及培育與輔導規劃的體系及制度的建立課程大綱建立員工培育輔導的模型:(90min)· 開場:我們是如何輔導我們的員工的· 講解:輔導員工的三種形式,兩個要求· 講解:未來,成果導向的培育輔導模式......
管理者時間探寶圖 上海:2025年05月27日
開場白、課程介紹、時間安排問題羅列發現時間圖像,開始“時間探寶”之旅案例分析:Frank的一天區分A工作與B工作厘清時間資源的策略與工具“時間探寶圖模型”的四個維度與四個層次的效能改善運用“時間探寶圖”立即改善行為分析與效能問題的感知練習:制作時間......
學習轉化精品課:可落地的中層管理技能修煉 上海:2025年05月28日
第一篇:管理者的角色認知與定位一、自我角色轉變1、游戲體驗:從撲克牌角色開始學員反思:為什么會出現這樣的狀態?2、管理者復雜的角色3、管理者的重要性4、管理者角色的轉變1)思維模式的轉變2)行為模式的轉變5、管理者思維模式的轉變案例分析:求職者的智慧學員練習:小問題有大智慧1)七度思維2)管理應有的思維的維度6、管理者......
中層管理能力提升 上海:2025年05月28日
中層管理者(需要帶領團隊,完成組織業績的團隊負責人)課程大綱第一模塊管理的基本認知VUCA時代的特征新時代對管理的要求組織層面經理層面員工層面專業出身管理者的挑戰當今管理者的十大能力要求當今管理者的五大角色要求管理者的不同層次管理者的四種類型卓越經理人三維模型自我管理管理他人管理任務影片分析及研討這樣的管理怎么樣?個人......
MTP中層管理技能提升訓練(張鐵軍老師) 上海:2025年05月28日
第一章、管理的基本認知一、管理概論1.管理定義2.管理理論回顧3.管理的層次和技能研討:“問題猴子”管理管人、管事、管人+管事?二、組織效能與角色認知1.企業目標和贏利模式2.組織的形成與結構劃分3.管理者的定位與角色認知人才的冰山素質模型管理者的角色轉換活動演練:上中下三層互動第二章、自我管理......
中層管理培訓內訓課程
高績效團隊建設培訓 主講:謝老師
了解高績效團隊的特征;掌握團隊建設的原則、程序和方法;掌握有效運行高績效團隊的方法和技巧;掌握有效提升團隊領導能力的技巧;學習團隊激勵的技巧課程大綱一、什么是團隊1、認識團隊 (1+1?)2、團隊與群體的區別3、團隊行為曲線討論:請分析團隊與群體之間最大的區別是什么?二、高績效團隊的特征1、明確的目標(目標從哪里來?企......
中層執行方法和執行工具訓練 主講:林老師
執行力在中國已經喊了將近十年,幾乎每個管理講師都有講過執行力課程,幾乎每個企業都進行過執行力培訓,但中國企業的執行力狀況又如何呢?看看各位老板談及執行時的那滿面愁容就不難猜到一二了。為什么執行力喊了多年、抓了多年更是講了多年就是不見效果?提升企業執行力的核心關鍵到底是什么?我研究執行力7年的時間發現一個很有意思的現象,......
MTP企業中高層管理提升 主講:丁老師
企業基層管理者、中高層管理候補者至董事會成員【培訓背景】MTP(Management Training Program管理研修教程)源于二戰結束時美國為日本開發的實戰性管理培訓課程,后來日本政府委托日本產業訓練協會在民間普及,1960-70年代中,有近90%的日本上市企業管理者接受過MTP培訓,54年來累積參加培訓人數......