上海質(zhì)量管理培訓(xùn)公開課

TRIZ與創(chuàng)新思維實戰(zhàn)應(yīng)用 上海：2025年05月27日

管理人員、承擔(dān)改進(jìn)及創(chuàng)新的技術(shù)人員等課程大綱：TRIZ概述1.什么是TRIZ？2.傳統(tǒng)創(chuàng)新方法的缺陷3.TRIZ的產(chǎn)生與發(fā)展4.發(fā)明級別與TRIZ的適用范圍5.使用TRIZ&CAI的成功案例一、正確的分析問題1.因果樹2.邏輯鏈3.應(yīng)遵循的規(guī)則二、正確的解決問題1.物理矛盾定義2.時間分離3.空間分離4.條件分......

六西格瑪DMAIC黃帶 上海：2025年05月27日

第一模塊：概述質(zhì)量管理的發(fā)展歷史與質(zhì)量的含義6 Sigma的發(fā)展歷程6 Sigma的三層含義基本統(tǒng)計DMAIC與DFSS企業(yè)文化第二模塊：定義Define項目的來源識別內(nèi)外部客戶VOCCTQ卡諾模型CT矩陣項目選擇課堂練習(xí)項目章程問題陳述目標(biāo)設(shè)定團隊與職責(zé)計劃項目潛在收益課堂練習(xí)過程流程圖(SIPOC模型）流程的層次繪......

GD&T核心-美歐幾何尺寸與公差高級 上海：2025年05月28日

幾何尺寸和幾何公差的英文全稱是“Geometric Dimensioning and geometric Tolerancing”。國內(nèi)可以理解為“幾何尺寸和幾何公差的規(guī)范”。包含尺寸公差和幾何公差（舊標(biāo)準(zhǔn)為：形位公差）兩部分內(nèi)容，兩部分內(nèi)容都在應(yīng)用中各有優(yōu)點和擅長。在尺......

Minitab實操應(yīng)用 上海：2025年05月28日

Minitab是一個全方位的統(tǒng)計軟件包，它提供了一般統(tǒng)計學(xué)所涉及的所有功能。通過將以人為本的操作平臺與強大的統(tǒng)計分析平臺實現(xiàn)完美結(jié)合，Minitab 成為連接統(tǒng)計學(xué)與工作實際的最有效工具，在科學(xué)管理領(lǐng)域發(fā)揮著極其重要的作用。培訓(xùn)受眾:研發(fā)、技術(shù)、品管、生產(chǎn)制造、工藝部門經(jīng)理及工程師等要求學(xué)員每人配備一臺電腦，SGS可提......

解決問題的8D原則與方法 上海：2025年05月28日

制造業(yè)生產(chǎn)部門經(jīng)理/主管/專員及相關(guān)主管課程大綱:第一部分 定義術(shù)語和要求1定義和分類2.相關(guān)術(shù)語3.相關(guān)要求第二部分 常用工具和方法1．3X5WHY2．水平展開表3．帕拉圖魚骨圖4．FMEA和其他工具第三部分 8D流程介紹-簡介1．8D流程的來源/組成2．8D適用范圍和使用時機3．D1成立小組小組組成和分工小組的目標(biāo)......

Minitab高級實戰(zhàn)認(rèn)證 上海：2025年05月28日

幫助用戶在最短的時間內(nèi)了解最好的專業(yè)應(yīng)用工具，掌握定性定量分析和項目管理技術(shù)，進(jìn)一步提高質(zhì)量管理的全面優(yōu)化完善，使企業(yè)獲得明顯的生產(chǎn)效益和財務(wù)效益。培訓(xùn)頒發(fā)證書:培訓(xùn)完后頒發(fā)Minitab中國區(qū)唯一授權(quán)培訓(xùn)證書課程大綱:第一天（9：00～16：00）Minitab基本介紹（Introduction to Minitab......

幾何尺寸和公差（GD&T） 上海：2025年05月28日

設(shè)計、質(zhì)量、工藝和制造工程師，檢驗員，CMM測量員，以及相關(guān)需要識圖，用圖和繪圖的人員課程大綱第一模塊 簡介GD&T符號和術(shù)語■GD&T基礎(chǔ)知識歷史淵源，應(yīng)用范圍Ø 標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)注Ø 傳統(tǒng)正負(fù)公差標(biāo)注的弊端Ø GD&T與傳統(tǒng)坐標(biāo)的異同形位公差之間相互約束關(guān)系■......

TQM全面質(zhì)量管理實戰(zhàn)訓(xùn)練 上海：2025年05月28日

企業(yè)內(nèi)的中高層管理者、質(zhì)量管理人員、現(xiàn)場管理人員、班組長等，企業(yè)內(nèi)各級管理人員；學(xué)員需要有一定的工作經(jīng)驗課程大綱課前問題討論: 目前企業(yè)的現(xiàn)象；問題所在第一部分 TQM—全面質(zhì)量管理概論1管理的定義2企業(yè)管理的目標(biāo)3企業(yè)現(xiàn)場管理的五大功能4質(zhì)量發(fā)展歷史5TQM(全面質(zhì)量管理)簡介6質(zhì)量管理之父--戴明的全面......

質(zhì)量管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

潛在失效模式及后果分析FMEA培訓(xùn)技巧提升 主講：朱老師

采購、設(shè)計、工藝、設(shè)備工裝、計量檢驗、營銷等人員。課程內(nèi)容：FMEA相關(guān)的質(zhì)量術(shù)語產(chǎn)品 質(zhì)量 過程 特性 設(shè)計和開發(fā) 防錯 驗證 確認(rèn)產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)VS過程設(shè)計和開發(fā)FTA 可靠性設(shè)計 三次設(shè)計FMEA簡介FMEA的發(fā)展歷史 FMEAs的種類 Automotive FMEAs 關(guān)聯(lián)ISO/TS1694 :2009對產(chǎn)品......

質(zhì)量意識培訓(xùn)（徐志堅） 主講：徐老師

1.讓學(xué)員學(xué)會企業(yè)質(zhì)量意識狀態(tài)自評的方法和技巧2.讓學(xué)員學(xué)會提升質(zhì)量意識的方式方法和工具3.理解并掌握持續(xù)提升質(zhì)量意意識和企業(yè)質(zhì)量建設(shè)的關(guān)聯(lián)4.讓學(xué)員會結(jié)合企業(yè)的實踐設(shè)計提升質(zhì)量意識的方案課程內(nèi)容第一章 質(zhì)量意識為什么會存在區(qū)大差別1.如何認(rèn)識質(zhì)量意識存在的差異2.質(zhì)量意識不同的影響因素有那些3.在質(zhì)量發(fā)展過程中，那些......

CNAS-CL01：2018（ISO/IEC 17025:2017）檢測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則 主講：張老師

實驗室負(fù)責(zé)人，技術(shù)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量負(fù)責(zé)人、授權(quán)簽字人、設(shè)備管理員、內(nèi)部審核員等授課方式課程講授 + 案例分析 + 分組討論 + 現(xiàn)場演練課程大綱第1天1 CNAS-CL01實驗室認(rèn)可準(zhǔn)則改版概述討論：為什么要改版？2 ISO 31000《風(fēng)險管理體系 原則與實施指南》在實驗室質(zhì)量管理的應(yīng)用討論：1）實驗室最大的風(fēng)險是什么？......

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