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職場(chǎng)壓力與情緒管理(王苑老師) 北京:2025年05月23日
1.小班授課2.采用講授、小組討論、教練式培訓(xùn)3.案例分析、角色扮演、體驗(yàn)式訓(xùn)練4.心理測(cè)驗(yàn)、啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)課程對(duì)象公司管理者及骨干員工課程大綱一、壓力情緒下?tīng)顟B(tài)調(diào)控的重要性1.做個(gè)小試驗(yàn):看看你發(fā)生了什么?2.自身狀態(tài)對(duì)工作效率和氛圍的潛在影響二、你真的清楚自己的壓力有多大嗎?1.讓我們來(lái)試試:投射畫(huà)小測(cè)驗(yàn)2.簡(jiǎn)......
你可以辭退任何人—辭退員工管理之法律準(zhǔn)備、溝通技巧及情緒管理 北京:2025年05月30日
一、辭退員工的法律準(zhǔn)備1、離職員工的原因及形式選擇2、員工離職各情形所需證據(jù)材料3、員工離職各情形的程序性要求4、離職經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)挠?jì)發(fā)情形及計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)5、離職員工所涉的有關(guān)法律文本6、員工離職后的有關(guān)法律問(wèn)題1)失業(yè)金的領(lǐng)取問(wèn)題及醫(yī)保的享有問(wèn)題2)保密及競(jìng)業(yè)限制的相關(guān)問(wèn)題3)表見(jiàn)代理的法律風(fēng)險(xiǎn)二、辭退員工的溝通技巧1、溝通......
壓力與情緒管理技巧 北京:2025年06月04日
1. 壓力的診斷:你壓力過(guò)載了嗎告訴您一個(gè)秘密:原來(lái)他們也有壓力壓力的征兆:生理上、心理上與行為上A型人格與B型人格診斷了解自己的壓力情況:壓力診斷壓力的預(yù)警信息2. 認(rèn)識(shí)壓力是管理壓力的基礎(chǔ)什么是壓力壓力曲線與壓力管理的目標(biāo)壓力的根源分析:針對(duì)性解決問(wèn)題是關(guān)鍵壓力產(chǎn)生模型:從內(nèi)到外壓力管理的三個(gè)核心原則3. 游刃有余......
團(tuán)隊(duì)情緒管理-有效處理情緒,積極達(dá)成績(jī)效 北京:2025年06月06日
管理者自身情緒波動(dòng)較大,影響了與團(tuán)隊(duì)成員或其他部門(mén)的互動(dòng),不知道如何更好地調(diào)整和控制自身情緒在工作中遇到了較大的壓力和阻力,導(dǎo)致情緒低落,甚至影響管理決策;與其他部門(mén)的互動(dòng)中,無(wú)法控制自身情緒,導(dǎo)致與其他部門(mén)同事關(guān)系緊張,協(xié)作受阻;知道自己的情緒控制有問(wèn)題,但是找不到有效方法進(jìn)行調(diào)整;團(tuán)隊(duì)中個(gè)別下屬的情緒波動(dòng),甚至消極......
未來(lái)的組織變革與人才管理創(chuàng)新 深圳:2025年07月18日
全球化、互聯(lián)網(wǎng)、技術(shù)革命、人口紅利消失、不確定的混沌(灰度)時(shí)代的來(lái)臨。必然會(huì)沖擊社會(huì)的方方面面。如何適應(yīng)這個(gè):經(jīng)濟(jì)與組織、個(gè)人與社會(huì)、有形世界與虛擬世界、都相互關(guān)聯(lián)、彼此交融的商業(yè)民主時(shí)代。我們組織的管理模式與人才管理方式都將面臨著變革與創(chuàng)新的課題。課程大綱模塊一:人力資源管理面臨的新挑戰(zhàn)、新思維一、互聯(lián)網(wǎng)是一種思維......
沙漠掘金—管理者管人理事訓(xùn)練方案 北京:2025年06月21日
中高層主管培訓(xùn)、公司季度或年度會(huì)議、以及與合作伙伴的會(huì)議或活動(dòng)。針對(duì)課題團(tuán)隊(duì)執(zhí)行、溝通、協(xié)作、風(fēng)險(xiǎn)管控及目標(biāo)管理導(dǎo)向課程。項(xiàng)目概述這是一場(chǎng)弱肉強(qiáng)食、必分勝負(fù)的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng) —— 勝者為王,敗者為寇!(做事要結(jié)果)這是一場(chǎng)看似普通卻暗藏玄機(jī)的淘金之旅 —— 有人輕車熟路,有人舉......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...