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目標管理與績效考核的關鍵技巧 石家莊：2025年08月14日
企業人力資源副總、人力資源總監、相關人事負責人、儲備備干部課程內容:第一部分：目標管理和績效管理的意義與作用1、目標、年度目標和目標管理2、績效管理對企業、經理的意義；3、考核方法的優劣對比；第二部分：目標管理與衡量指標1、什么是目標？2、目標與任務；3、什么是指標與指標的性質；第三部分：怎樣建立公司級的KPI？1、價......
目標績效管理?(特價） 北京：2025年07月10日
管理大師彼得·德魯克（Peter F．Drucker）于 1954 年在其名著《管理實踐》中最先提出了“目標管理”的概念，目標管理應該是管理者的首要工作，而實踐中，管理者往往出現以下問題：我從上司那里拿到了年度目標，卻不知道如何把它轉化成部門目標來承接上司直接制定了部門的目標，我不......
績效改進—工作任務推進策略與方法 北京：2025年07月11日
導入篇：基本概念說明：使學員了解課程學習的方式和規則，掌握任務推進的基本概念，理解任務推進在管理工作中的核心作用。1、任務推進模型1.1 管理定義與解析1.2 任務推進模型介紹第一部分：任務布置說明：使學員掌握聚焦核心任務的原則和方法，通過課堂練習理解先導指標并掌握開發與制定方法和工具，找到工作現場的的核心任務及先導指......
目標高效達成力 北京：2025年07月23日
1. 什么是有效的目標管理* 團隊活動及案例分享* 目標管理在管理中的位置所在* 目標管理的意義* 當前企業目標管理的誤區* 有效目標管理的四個關鍵* 科學目標的SMART原則* 可行的計劃是完成目標的有力保障* 目標溝通與達成共識* 目標與計劃的動態特點2. 從愿景到行動——目標的制定、分解及......
目標與績效管理 北京：2025年07月25日
能夠正確認識績效管理學會設立合理可行的績效目標與關鍵績效指標KPI學會對員工的績效進行有效的監控與輔導提升績效面談技巧并學會區分對待不同績效的員工能夠將考核變成發現問題并幫助員工提升的機會培訓對象：各部門經理、人力資源經理/主管、績效經理/主管，等相關管理人員課程大綱：第一天 9：00-12：00一、 課程開始課程要點......
目標設定與績效管理 北京：2025年07月25日
人力資源經理/主管、績效經理/主管，其他有績效管理職能的部門經理/主管等，尤其適合有3年以上管理經驗的管理者、5年以上工作經驗的項目經理課程收益:1、 了解績效管理的流程與步驟2、 掌握績效目標分解的工具和方法3、 重視日常的績效反饋與輔導，提升員工及團隊的業績4、 掌握績效評估面談的流程與技巧，使員工接受評估結果課程......
目標管理與計劃執行(王一名) 北京：2025年07月25日
第一講、目標決定成敗一、管理者的目標意識二、【案例分析】：企業利潤的來源——兩家公司，在同一個市場，做同樣的產品，面對同樣的消費者，為何利潤會相差233倍？三、【實戰演練：團隊建設】一個優秀的團隊領導人有哪些特點？每一個人應該在團隊中承擔怎樣的角色定位？團隊建設環節，通過把管理工具融入課堂學習，......
呼叫中心高效運營管理與數據分析 北京：2025年07月26日
呼叫中心經歷十余年快速發展之后，基礎技術和運營已經基本解決，而整體效果卻差強人意。呼叫中心運營管理涉及到管理、營銷、會計、財務管理、人力資源、統計學、心理學等各個學科，對管理者要求非常高。呼叫中心運營管理的重心，“人”和“事”的統一。恰當的戰略定位，絕佳的資源匹配，嚴格的......
目標管理與績效考核培訓內訓課程
管理者角色認知與定位 主講：田老師
作為優秀的管理者，首先要認知角色，明確定位，才能在崗位上創造佳績。管理者決定了企業的各項戰略舉措落地的效果，決定了企業的業績水準，決定了團隊成員的狀態。管理者在組織中發揮承上啟下的作用，VUCA時代下，需系統提升管理人員的認知與定位，這是新時代管理面臨的首要挑戰。通過本課程訓練，將為您的團隊更新認知，明確角色，從五個維......
承上啟下—管理者角色定位及認知 主講：李老師
市場競爭激烈的今天，各家企業都力求快速發展，于是高管們起用了大量的技術人才、營銷高手和生產能手，在這一波的“快速提升”中，管理崗位中的新軍們也進入了一段迷惑期，新軍們常常會發現自己有一些力不從心，高管們于是陷入了沉思與苦惱中：他們擅長做具體的事，卻不擅長管理人員，自己忙得不得了，而員工卻沒事可干......
《飛同凡想?沙盤模擬》團隊目標管理 主講：趙老師
《飛同凡想®沙盤模擬》摒棄傳統的教條灌輸，通過獨特創新設計的情境沙盤模擬加引導式學習，讓參與學員收獲體驗、獲得領悟，產生改變。讓學員不僅知道而且會做。課程效益在沙盤模擬中對團隊合作、溝通、競爭、壓力及沖突等問題進行深度挖掘、分析并找到解決方法做好團隊目標設定及目標管理的重要性，理解管理決策過程和決策的方法使學員......
