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石家莊精益生產培訓公開課
如何實施精益生產創造生產奇跡 石家莊:2025年06月21日
前言:為什么要搞精益生產?1.時而加班,時而停產——生產不均衡!2.生產及業務流程不合理,造成大量搬運動作浪費!3.廠房緊張應用精益節省60%的廠房面積4.大量的半成品和庫存占用資金流動,導致企業資金困難。5.傳統質量控制方式和精益生產質量控制方式區別6.現場管理不善,產品數量.家底不清.造成財......
精益生產訓練營 石家莊:2025年07月12日
第一天)1、讓歷史告訴未來——精益生產產生的必然性與偶然性制造業發展的幾個階段豐田公司在這一過程中都做了些什么?我們現在處于哪一個階段?現階段制造業競爭的本質是什么?2、“清字”——有效實施精益生產的起點思維破冰:父子與驢為什么說精益生產是從真正理......
精益生產管理實戰班 石家莊:2025年07月26日
1.通過管理數據的分析發現企業真實瓶頸;2.通過管理標準的固化提升企業生產效率;3.通過組織系統的優化使內外部溝通更高效;4.通過計劃系統的創新提升企業盈利能力;5.通過改善系統的建立提升企業競爭力;6.通過薪酬結構的調整提升團隊人員競爭力。課程對象企業所有管理人員、生產部相關人員課程大綱1、簡述為什么要在企業內部建立......
生產效率,如何進行精益生產&5S現場改善&車間班組技能 石家莊:2025年07月30日
公司經營管理者、工廠總經理、副總經理、生產經理、廠長、工廠經理、采購與物流經理、項目經理、工業工程師、物流工程師、精益生產工程師、提案改善委員會成員,工廠或車間主任、班組長、拉長、儲備干部、工段長等現場管理人員。課程大綱:第一天上午授課內容:《完美執行:高效生產作業計劃制定與執行》第一部分 應對突發需求的生產插單管理第......
工廠運營大數據集成與應用 北京:2025年05月27日
制造型企業高管,廠長,運營總監,生產管理,設備管理,信息化系統等相關部門負責人。課程大綱1. 解讀工業4.0與智能制造德國工業4.0的真實意義德國,美國,中國制造戰略的差異大數據的意義:機器人+MES=智能制造嗎?2. 大數據及其技術基礎何為“大”?大數據的4V大數據的三大技術基礎與四大處理方法......
向豐田學習—JIT準時化生產方式 北京:2025年05月28日
為了快速響應市場,提高產品質量,并通過提高生產效率來逐步降低產品成本,制造業都在尋找新的管理方法及管理工具來適應市場的需求。精益生產-JIT作為提升企業效率、降低庫存的利器,得到了越來越多企業的推崇。這是一項使生產周期壓縮50%的生產技術這是一種讓生產面積生產性提升30%的生產方式這是一項有效降低30%庫存的有效手段這......
精益管理現場實際應用(工廠實戰版) 北京:2025年05月28日
? 主要精益項目成員,高層領導,中層管理人員,車間負責人,車間主要骨干(班組長),物流、倉儲、計劃、IE、工藝、質量、設備的工程師、主管及對精益感興趣的管理人員。為什么要參加標桿工廠實戰版課程?? 區別于課室的純理論灌輸,現場體驗標桿的先進經驗,學員領悟吸收更便捷!? 直接獲取問題解決方案,帶著問題而來,標桿現場尋找解......
當中國制造遇上工業4.0—智能化工廠 北京:2025年05月29日
第一部分:企業盈利模式·企業盈利模式的必然轉型·供給側改革與互聯網技術共同應對企業盈利模式轉型·企業供給側改革的核心-速度與成本·從精益思想的5大原則開始,企業盈利現狀全貌的分析第二部分:工業4.0時代的到來·當精益管理遇上工業4.0時代(智能制造)......
精益生產培訓內訓課程
數字化戰略-制造企業轉型升級之路 主講:田老師
一、企業數字化轉型升級挑戰與機遇1、思維創新2、互聯網對企業的影響與變革3、數字經濟發展現狀與態勢4、企業數字化轉型升級的挑戰?跨界打劫?利潤降低?數字化沖擊?誰是競爭對手?用戶變了5、企業數字化轉型升級的優勢6、企業數字化轉型升級之“坑”?經營路徑依賴?團隊組織的不適應性?思維切換困難?創新決......
企業精益生產實戰技巧 主講:劉老師
1 新常態下,疊加疫情的影響,經濟下行壓力加大,企業獲利空間壓縮,生存與發展受到影響。2 從精益生產的視角看,企業的浪費現象比比皆是,但習以為常的員工卻熟視無睹。3 企業已普遍認識到推行精益生產的重要性,但苦于沒有好的方法、措施、技巧。課程收益:1 統一認識,凝心聚力,營造企業開展精益化生產的“勢&rdqu......
精益化管理與數字化轉型 主講:陶老師
■ 適合性:貼近企業實際,讓管理者先改變思維,神同才能行同■ 實用性:有工具,有方法,有表單,隨拿隨用■ 創新性:對傳統管理模型進行深入創新,開發學員智慧與創造力授課方式:課程講授65%,案例分析及小組研討20%,實操練習15%課程模型以訂單驅動現代企業精益化管理授課對象總經理、高管團隊、生產管理系統(負責人、班組長、......