天津職業技能培訓公開課

基于行動學習的問題解決 天津：2025年06月06日

第一篇：初探思維工具（學習問題分析與解決的基礎思維和工具，為解決問題奠定思維基礎）1）思維工具四二三之“四”：問題分析四要素目的目標現狀/限制路徑2）問題解決中的三重限制組織文化資源限制心智模式3）思維工具四二三之“二”：兩向推理向后推理向前推理4）思維工具四二三之&ld......

知識管理 天津：2025年06月12日

知識管理（Knowledge Management）是90年代開始在全球范圍內興起的學術與商業應用主題，主要是指在組織中建構一個人文與技術兼備的知識系統，讓組織中的信息與知識，通過獲得、創造、分享、整合、記錄、存取、更新等過程，達到知識不斷創新的目的，并回饋到組織的知識系統內。個人與組織的知識永不間斷的累積，從系統的角......

藥品GMP法規要求意識 天津：2025年07月10日

原料藥的制造企業中間體的制造企業成品藥的制造企業負責藥品GMP體系管理或有意學習藥品GMP法規標準的人員課程大綱:世界各國藥品GMP體系背景簡介1、歐盟藥品GMP法規2、美國藥品GMP法規3、世界衛生組織藥品GMP法規等藥品GMP體系關鍵內容介紹1、通用法規標準概況2、人員與衛生3、設施與設備4、確認或驗證5、變更與偏......

管理層職業化素養與塑造 天津：2025年07月14日

前言：頓悟——什么是職業化？——激發學習意愿真正的保障是什么？職業競爭力——為什么需要職業化素養的塑造？1．就業保障VS職業保障2．保障的來源——成為職業化的職業者3．職業化所需要的管理觀念（思維）管理態度（情緒）管理行為（......

責任勝于能力 天津：2025年07月17日

通過培訓使學員懂得責任與熱愛的關系，懂得為什么工作和為誰工作，進而轉變心態，積極進取，敬業樂業，自動自發。適合人群：企業全體人員。課程大綱：一、重塑責任心之“建立責任意識”·責任高于一切，責任決定成敗1、重新拋出話題：責任，責任，還是責任2、工作承載責任：選擇了工作，就選擇了責任3......

MATLAB統計應用課程學習班 天津：2025年07月27日

數據文件的讀寫操作繪圖——數據的可視化數據預處理（平滑處理、標準化變換和極差歸一化變換）概率分布、隨機數及蒙特卡洛模擬參數估計假設檢驗描述性統計量和統計圖數據分布擬合與檢驗Copula理論與應用實例方差分析回歸分析多元統計分析制作統計報表......

電鍍系統評估（CQI-11）課程 天津：2025年08月07日

本課程適合于汽車行業包含電鍍工藝的組織中的生產管理人員、質量工程師、工藝人員、質量管理體系內審員以及供應商管理人員等。課程內容△第一章：電鍍基本概念和基本原理△第二章：常見電鍍缺陷及預防△第三章：典型的電鍍工藝分析和控制要點·鍍鋅/鋅合金過程·機械鍍過程·金屬裝飾電鍍的表面處理......

情緒壓力管理-從壓力到動力的情緒轉化 天津：2025年08月09日

職場新員工、基層員工課程大綱：第一講：了解自己的壓力狀況一、高度重視職業壓力1.尋找你的壓力源2.壓力產生的生物學、社會學機制3.測量：《壓力類型量表》身體壓力型情緒壓力型人際關系壓力型二、職場十大壓力源分析三、國人對壓力的六大誤解四、消極壓力在生理/認知/情緒/行為上的具體反應案例：員工張某為何神經衰弱?五、工作需要......

職業技能培訓內訓課程

《員工職業化》培訓大綱 主講：付老師

從集體平庸化到精銳之師，本課程將通過授課與互動相結合讓學員充分理解職業人應擔負的職業使命，并在工作中以職業人的標準來要求自己。未來中國只有一種公司能夠騰飛，那就是裝有職業化引擎的公司！課程內容：前言：職業化的理念1、什么是職業化2、企業和個人為什么要職業化3、職業化與危機意識4、職業化的“六維”......

四會系列課程 主講：王老師

中層管理人員、國企、事業單位公職人員及管理人員【課程大綱】模塊一 會說《結構化思維與有效表達》1Day第一章 應知應會一、黃金圈法則看結構化表達（一）職場表達有哪些困擾？（場景再現，案例分享）（二）為什么要結構化表達？（三）如何進行結構化表達？二、金字塔4個原則（一）結論先行（二）歸類分組MECE原則（三）以上統下（四......

職場視覺化思維導圖與職場應用 主講：翟老師

愛因斯坦曾說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切。”今天，右腦被譽為“創造之腦”，創造活動所需要的想象、靈感、直覺、激情等主要是右腦功能的作用，美國著名心理學家奧斯丁的研究發現：如果把右腦調動起來與左腦合作，會使大腦的總能力和總效增加5－1......

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