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大連全面質(zhì)量管理培訓(xùn)公開(kāi)課
TQM全面質(zhì)量管理導(dǎo)入實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 哈爾濱:2025年07月30日
1.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員深刻認(rèn) TQM 落到實(shí)處的管理思維與管理方法;2.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握 TQM 的問(wèn)題分析與處理的根本方法;3.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握以源流管理為導(dǎo)向,提供品質(zhì)管理的系統(tǒng)方法和工具應(yīng)用,例如開(kāi)展 QEP 品質(zhì)防錯(cuò)管理;4.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員了解品質(zhì)成本的定義、構(gòu)成、管理方法、意義......
精益生產(chǎn)管理、全面質(zhì)量管理與管理技能提升培訓(xùn) 長(zhǎng)春:2025年07月15日
企業(yè)(集團(tuán)、工廠)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、經(jīng)營(yíng)廠長(zhǎng)、生產(chǎn)廠長(zhǎng)以及生產(chǎn)總監(jiān)、供應(yīng)鏈總監(jiān)、精益/生產(chǎn)經(jīng)理、物流經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、物料經(jīng)理、卓越制造經(jīng)理、供應(yīng)商等。培訓(xùn)內(nèi)容(一)精益生產(chǎn)介紹※精益意味著速度※豐田汽車(chē)(TPS)與精益生產(chǎn)※精益生產(chǎn)追求的七零管理(二)精益生產(chǎn)的五項(xiàng)原則※價(jià)值流與價(jià)值流圖(三)※流動(dòng)制造※拉動(dòng)......
質(zhì)量工具與全面質(zhì)量管理 北京:2025年05月29日
質(zhì)量管理作為企業(yè)管理的必要核心,其理論框架、體系構(gòu)成、工具方法都對(duì)企業(yè)的具體運(yùn)營(yíng)有重要意義。本課程以七大質(zhì)量工具為核心和基礎(chǔ),幫助學(xué)員了解和掌握其概念及基礎(chǔ)應(yīng)用;進(jìn)一步拓展至質(zhì)量管理的四大支柱,系統(tǒng)性了解質(zhì)量管理的框架內(nèi)容和思想方法;最后提升至全面質(zhì)量管理的視角,來(lái)建立進(jìn)一步的質(zhì)量概念。在掌握基礎(chǔ)的質(zhì)量工具和方法的基礎(chǔ)......
全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù)TQM 北京:2025年06月07日
全面質(zhì)量管理的核心就是“從根源處控制質(zhì)量”。為什么我們的企業(yè)都說(shuō)“質(zhì)量第一”但總是出質(zhì)量問(wèn)題,而且重復(fù)的問(wèn)題總是經(jīng)常出現(xiàn)?三鹿!雙匯!錦湖輪胎......在頻發(fā)的毀滅性的質(zhì)量信譽(yù)危機(jī)中,很多企業(yè)決策者仍未意識(shí)到企業(yè)應(yīng)擔(dān)負(fù)的質(zhì)量責(zé)任,更不知如何將質(zhì)量管理工作落實(shí)到位。大企業(yè)......
采購(gòu)專(zhuān)業(yè)人員綜合能力提升與再造 上海:2025年07月10日
企業(yè)高層、采購(gòu)經(jīng)理、采購(gòu)工程師、采購(gòu)助理、SQE、及其他供應(yīng)商管理相關(guān)人員等。課程背景:VUCA時(shí)代企業(yè)正面臨著內(nèi)部原材料價(jià)格上漲、人力成本不斷上升,外部行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、利潤(rùn)微薄的多重壓力。企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)已升級(jí)為一個(gè)企業(yè)的供應(yīng)鏈同競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手供應(yīng)鏈之間的競(jìng)爭(zhēng),在此背景下,企業(yè)對(duì)采購(gòu)在C(成本)、Q(質(zhì)量)、D(交期)、M(......
向華為學(xué)習(xí):洞察人心的用戶需求挖掘與管理 廣州:2025年06月21日
第一部分 客戶需求的四個(gè)主要問(wèn)題1、企業(yè)面臨的四個(gè)需求挖掘與管理的主要問(wèn)題2、需求相關(guān)的幾個(gè)重要概念(客戶需求、市場(chǎng)需求、產(chǎn)品需求、設(shè)計(jì)需求)(1)“我希望擁有一部拍照功能強(qiáng)大,性價(jià)比高,拿出來(lái)又有面子的手機(jī)”這個(gè)客戶需求中可以分析出怎樣的產(chǎn)品需求和設(shè)計(jì)需求?(2)客戶需求、市場(chǎng)需求、產(chǎn)品需求和......
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趙又德老師
【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】 六西格瑪黑帶大師 高級(jí)培訓(xùn)師 雙碩士學(xué)位(MBA、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)碩士) 國(guó)家注冊(cè)管理咨...

何有志老師
何有志老師 精益管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家 清華大學(xué)工商管理碩士 廣西工業(yè)工程學(xué)會(huì)理事 燕京學(xué)院連續(xù)4年金教鞭講師...