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公眾演說(shuō)與魅力表達(dá) 哈爾濱:2025年07月11日
企業(yè)中高層管理人員課程大綱一、學(xué)習(xí)《公眾演說(shuō)與魅力表達(dá)》的目的1、倍增的概念:外交的手段、影響力的提升2、案例:演說(shuō)在企業(yè)中如何落地和產(chǎn)生效益二、演講的臺(tái)風(fēng)塑造1、演說(shuō)的“唱、念、坐、打”2、臺(tái)風(fēng)塑造、氣場(chǎng)塑造、吸引力塑造3、實(shí)操:現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練臺(tái)風(fēng)三、基本功修煉1、個(gè)人魅力的五個(gè)一2、演講的一顆心3......
公眾演說(shuō)與魅力表達(dá) 濟(jì)南:2025年07月26日
一、學(xué)習(xí)《公眾演說(shuō)與魅力表達(dá)》的目的1、倍增的概念:外交的手段、影響力的提升2、案例:演說(shuō)在企業(yè)中如何落地和產(chǎn)生效益二、演講的臺(tái)風(fēng)塑造1、演說(shuō)的“唱、念、坐、打”2、臺(tái)風(fēng)塑造、氣場(chǎng)塑造、吸引力塑造3、實(shí)操:現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練臺(tái)風(fēng)三、基本功修煉1、個(gè)人魅力的五個(gè)一2、演講的一顆心3、演講的三個(gè)好意識(shí)4、基本......
聲形意合一的公眾演說(shuō)訓(xùn)練 上海:2025年06月07日
當(dāng)眾演講時(shí),常感到自己氣息不足、聲音平直、缺乏影響力;商務(wù)溝通中,掌握不到主動(dòng)權(quán),達(dá)不到預(yù)期效果;面對(duì)職場(chǎng)重壓,有時(shí)感到身心疲憊,無(wú)法掌控工作與生活的節(jié)奏課程收益:學(xué)會(huì)氣息和聲音的運(yùn)用運(yùn)用太極的方法,感知身體的韻律增強(qiáng)個(gè)人影響力和領(lǐng)導(dǎo)力掌握當(dāng)中表達(dá)和工作溝通中最佳的節(jié)奏授課對(duì)象:高層領(lǐng)導(dǎo);中高層管理者;教師/教練課程大......
公眾演說(shuō)與影響力的修煉 上海:2025年07月30日
公司部門經(jīng)理,需要做匯報(bào)者;馬上面臨一個(gè)重要演講,或經(jīng)常需要在眾人面前演講;任何想要成為一個(gè)優(yōu)秀演講者的人內(nèi)容大綱:第一模塊:了解自己的演講能力√ 演講能力自我評(píng)估√ 學(xué)員熱身演講與點(diǎn)評(píng)√ 名人的演講風(fēng)格——不同風(fēng)格的優(yōu)勢(shì)能力不同第二模塊:商務(wù)演說(shuō)的場(chǎng)景&ra......
引導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用 上海:2025年06月17日
第一模塊:什么是引導(dǎo)1.引導(dǎo)的概念/引導(dǎo)的來(lái)源2.為何社區(qū)工作者需要學(xué)習(xí)引導(dǎo)技術(shù)3.引導(dǎo)會(huì)帶給我們什么成果4.引導(dǎo)者的應(yīng)知應(yīng)會(huì)是什么5.引導(dǎo)者的原則與信念第二模塊:管理模式與引導(dǎo)力應(yīng)用1.學(xué)習(xí)型組織的典型模式2.團(tuán)隊(duì)(Team)與團(tuán)體(Group)的不同及其對(duì)引導(dǎo)的影響案例討論《1+1永遠(yuǎn)大于2嗎》3.在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的不同......
互聯(lián)網(wǎng)思維下的供應(yīng)鏈管理 上海:2025年08月01日
全球供應(yīng)鏈20年一次重組,2014年剛好是迎來(lái)一個(gè)重要的重組之年。在中國(guó),2014年中國(guó)企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)推動(dòng)下供應(yīng)鏈模式正面臨快速轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新。回味這一年的行業(yè)變化,我們看到太多血淋淋的變革,同時(shí)我們也看到了新的商業(yè)機(jī)會(huì)正在孕育和誕生。值得欣慰的是那些有創(chuàng)新意識(shí)的企業(yè)正嘗試全面獲得了不錯(cuò)的效果,同時(shí)也爆發(fā)出許多創(chuàng)新的供應(yīng)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...