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OKR工作法與績(jī)效管理管理體系高級(jí)研討班 長(zhǎng)春:2025年05月28日
績(jī)效管理已經(jīng)進(jìn)入變革窗口期,GE、微軟、IBM、Adobe、德勤、埃森哲等公司紛紛宣布取消績(jī)效評(píng)級(jí)、績(jī)效打分。Google、LinkedIn采用的OKR的方法也得到很多公司的青睞。一時(shí)間全球掀起了一股再造績(jī)效管理的潮流...OKR工作法與績(jī)效管理管理體系培訓(xùn)課程你可以了解并洞察全球績(jī)效管理的最新趨勢(shì)及實(shí)踐,幫助你擺脫傳......
玩轉(zhuǎn)課堂---STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升 長(zhǎng)春:2025年07月10日
- 講師深度講解,都是來(lái)自實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié);- 案例學(xué)習(xí),讓理論回歸到問(wèn)題本質(zhì)- 工具配套,能讓學(xué)習(xí)者快速上手- 提問(wèn)互動(dòng)及深度討論,盡量覆蓋問(wèn)題的全貌- 分組競(jìng)賽,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的魅力和樂(lè)趣- 現(xiàn)場(chǎng)成果評(píng)估,讓培訓(xùn)效果真實(shí)呈現(xiàn)培訓(xùn)對(duì)象?企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、課程開(kāi)發(fā)人員、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)大綱導(dǎo)入:巧婦難為無(wú)米之炊VS氣氛營(yíng)造是一門......
《民法典》中的勞動(dòng)用工法律問(wèn)題和最高人民法院勞動(dòng)爭(zhēng)議新舊司法解釋對(duì)比解讀及人力資源管理全流程應(yīng)對(duì)實(shí)務(wù) 長(zhǎng)春:2025年08月11日
第一部分:最高人民法院勞動(dòng)爭(zhēng)議新舊司法解釋對(duì)比解讀及實(shí)務(wù)操作1勞動(dòng)合同期滿后未續(xù)訂勞動(dòng)者仍工作,用人單位能隨時(shí)終止嗎?2已經(jīng)實(shí)際履行了口頭變更的勞動(dòng)合同超過(guò)一個(gè)月有效嗎?3勞動(dòng)合同被確認(rèn)為無(wú)效后,用人單位應(yīng)賠償勞動(dòng)者哪些損失?4用人單位規(guī)章制度還能作為法院審理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件的依據(jù)嗎?5港澳臺(tái)人員與內(nèi)地用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系......
金牌企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證高級(jí)研修班 長(zhǎng)春:2025年08月11日
企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)師、優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干及兼具培訓(xùn)職責(zé)的管理者等。課程大綱第一講:講師的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的理念與本質(zhì)1.培訓(xùn)的本質(zhì)認(rèn)知2.培訓(xùn)的ASK模型—培訓(xùn)究竟能解決哪些問(wèn)題?3.培訓(xùn)角色的演變討論:培訓(xùn)的真正本質(zhì)講師的職業(yè)素養(yǎng)1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件......
向GE公司學(xué)習(xí)-如何管好供應(yīng)商的質(zhì)量 深圳:2025年06月14日
作為供應(yīng)鏈管理部門,供應(yīng)商質(zhì)量管理是其中關(guān)鍵又極具挑戰(zhàn)性的工作。從如何選擇、評(píng)估供應(yīng)商的質(zhì)量、到如何幫助供應(yīng)商提升達(dá)到公司的質(zhì)量要求;從新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā),到供應(yīng)商量產(chǎn)的過(guò)程中,需要哪些措施來(lái)保證產(chǎn)品的設(shè)計(jì)質(zhì)量及生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量;在供應(yīng)商進(jìn)入量產(chǎn)后,如何持續(xù)管理好供應(yīng)商的質(zhì)量、評(píng)估其表現(xiàn)?并在出現(xiàn)問(wèn)題后,如何通過(guò)結(jié)構(gòu)化的方式來(lái)......
全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤模擬演練 廣州:2025年06月07日
評(píng)估內(nèi)外部環(huán)境,制定中、短期經(jīng)營(yíng)策略產(chǎn)品研發(fā)策略的制定、研發(fā)計(jì)劃的檢驗(yàn)與調(diào)整,必要時(shí)選擇退出策略通過(guò)試制,尋求最理想的生產(chǎn)方式、生產(chǎn)計(jì)劃與質(zhì)量管理、匹配市場(chǎng)需求與交貨日期理解公司全面經(jīng)營(yíng)管理,認(rèn)識(shí)各種決策與投資的結(jié)果培養(yǎng)統(tǒng)觀公司全局的能力跳出部門局限,加強(qiáng)各部門之間的溝通技能,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作與凝聚力學(xué)習(xí)全盤預(yù)算計(jì)劃管理......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...