長(zhǎng)春注塑工藝培訓(xùn)公開(kāi)課

設(shè)備管理要效益—工業(yè)4.0下的精益全面生產(chǎn)維護(hù) 長(zhǎng)春：2025年07月07日

該課程以應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)，遵循實(shí)戰(zhàn)為特色。兼顧TPM設(shè)備管理新理念與實(shí)戰(zhàn)技巧訓(xùn)練并重，同時(shí)融匯了國(guó)內(nèi)外標(biāo)桿企業(yè)實(shí)際案例與日產(chǎn)訓(xùn)TWI實(shí)訓(xùn)精華。授課方式主要為專(zhuān)題講解、案例研討、影像觀(guān)摩與小組課堂演練等。＞讓學(xué)員清晰認(rèn)知在工業(yè)4.0逼近、兩化趨勢(shì)的今日，設(shè)備管理該如何從容應(yīng)對(duì)＞和學(xué)員一起分析TPM推行不到位的原因，并如何避免......

新形勢(shì)下的企業(yè)精益班組建設(shè)與管理 長(zhǎng)春：2025年07月14日

想了解和掌握如何提升班組人員士氣、提高班組生產(chǎn)效率（人均產(chǎn)出）、減少生產(chǎn)和過(guò)程浪費(fèi)、提升生產(chǎn)過(guò)程和工作質(zhì)量的企業(yè)學(xué)員：質(zhì)量、生產(chǎn)、物流、采購(gòu)、行政后勤等各部門(mén)基層主管、班組長(zhǎng)、車(chē)間主任、工段長(zhǎng)等其他一線(xiàn)管理人員。課程收益:通過(guò)2天培訓(xùn)，使企業(yè)基層管理人員從班組基礎(chǔ)溝通管理、業(yè)務(wù)執(zhí)行管理和班組指標(biāo)改善管理3個(gè)層面全面掌握......

精益生產(chǎn)之浪費(fèi)消除 長(zhǎng)春：2025年07月15日

本課程時(shí)長(zhǎng)為1天。微利時(shí)代，您的企業(yè)如何提升利潤(rùn)空間？每個(gè)企業(yè)都期望降低工廠(chǎng)成本來(lái)滿(mǎn)足客戶(hù)需求， 以適應(yīng)當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的微利時(shí)代。如何降低成本、提高生產(chǎn)效率、提升品質(zhì)并消除浪費(fèi)成為衡量企業(yè)是否具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一；高成本時(shí)代，您的企業(yè)如何才能壓縮成本？精益生產(chǎn)方式中所指出的浪費(fèi)，和大家日常生活中所提到的浪費(fèi)有著截然......

FMEA過(guò)程失效模式及后果分析實(shí)戰(zhàn) 長(zhǎng)春：2025年08月01日

了解風(fēng)險(xiǎn)管理思維.學(xué)會(huì)FMEA七步法完善FMEA數(shù)據(jù)庫(kù)掌握DFMEA、PFMEA的編制方法及相互關(guān)聯(lián)提高內(nèi)審員對(duì)核心工具(FMEA)的審核技能，更好的應(yīng)對(duì)第二、三方審核對(duì)FMEA的審核運(yùn)用FMEA解決產(chǎn)品設(shè)計(jì)和過(guò)程設(shè)計(jì)中的實(shí)際問(wèn)題，預(yù)防不良、避免后期更改、降低公司成本、加快新品開(kāi)發(fā)進(jìn)度，提升公司競(jìng)爭(zhēng)力課程大綱：第一章:......

戰(zhàn)略全周期管理 深圳：2025年07月11日

1、戰(zhàn)略思維是什么？• 什么是戰(zhàn)略？• 戰(zhàn)略管理解決什么問(wèn)題？• 當(dāng)前環(huán)境下，企業(yè)主要會(huì)面臨哪些戰(zhàn)略問(wèn)題？• 面對(duì)這些問(wèn)題，企業(yè)應(yīng)采用怎樣的思路去應(yīng)對(duì)？• 從戰(zhàn)略的角度出發(fā)，企業(yè)應(yīng)如何構(gòu)建自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？• 什么是戰(zhàn)略思維？案例 1：戰(zhàn)略思維在軍事中的應(yīng)用案例......

《從技術(shù)走向管理》高級(jí)實(shí)戰(zhàn)班 深圳：2025年07月11日

一、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.企業(yè)典型的職位層次及要求管理的概念管理者應(yīng)該從事的主要活動(dòng)人才發(fā)展規(guī)劃-職業(yè)通道與職業(yè)定位技術(shù)人員與管理人員的九大思維模式區(qū)別技術(shù)人員向管理人員轉(zhuǎn)型的五大障礙（“老母雞效應(yīng)”、“超人”、“考試高手”、&ld......