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供應(yīng)鏈環(huán)境下的全面供應(yīng)商管理 北京:2025年05月19日
第一天 9:00-12:00開篇:為何要做供應(yīng)商管理--采購(gòu)與供應(yīng)鏈思維的徹底顛覆目的:切入采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理人員關(guān)心的相關(guān)的若干前沿話題,導(dǎo)入供應(yīng)商管理在現(xiàn)今企業(yè)管理中前所未有的重要意義教學(xué)方法:模擬講授,全員參與流程模擬,全員測(cè)評(píng),視頻主題一:傳統(tǒng)采購(gòu)與供應(yīng)鏈向敏捷供應(yīng)鏈轉(zhuǎn)型1 采購(gòu)與供應(yīng)鏈流程解讀(SCOR模型)2......
深化改革背景下政府采購(gòu)需求編制要點(diǎn)與風(fēng)險(xiǎn)防范及采購(gòu)全流程實(shí)務(wù)解析 北京:2025年05月27日
為貫徹落實(shí)《深化政府采購(gòu)制度改革方案》有關(guān)要求,實(shí)現(xiàn)政府采購(gòu)項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo),財(cái)政部陸續(xù)發(fā)布了《政府采購(gòu)需求管理辦法》(2021年7月1日起執(zhí)行)、《政府采購(gòu)框架協(xié)議采購(gòu)方式管理暫行辦法》(2022年3月1日起施行)。同時(shí)《政府采購(gòu)法》也在不斷的完善和討論中。一系列法律政策文件的醞釀出臺(tái),對(duì)于加快形成采購(gòu)主體職責(zé)清晰、交易......
國(guó)企合規(guī)采購(gòu)、數(shù)智賦能與管理提升暨招投標(biāo)采購(gòu)全流程實(shí)務(wù)專題培訓(xùn)班 北京:2025年05月27日
第一部分:國(guó)企采購(gòu)法律/法規(guī)、行業(yè)規(guī)范解讀與供應(yīng)鏈轉(zhuǎn)型1.國(guó)企必須遵循的招標(biāo)采購(gòu)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)范性文件適用;(1)《招標(biāo)投標(biāo)法》及其實(shí)施條例修訂方向介紹(2)國(guó)家各部委關(guān)于招標(biāo)采購(gòu)領(lǐng)域規(guī)范性文件解析(3)《中共中央 國(guó)務(wù)院加快建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)的意見》對(duì)公共資源交易領(lǐng)域的影響分析(4)《國(guó)家發(fā)展改革委等部門關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行......
供應(yīng)市場(chǎng)開發(fā)、供應(yīng)商優(yōu)化及關(guān)系管理 北京:2025年05月29日
供應(yīng)鏈管理經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、SQE經(jīng)理、采購(gòu)主管、采購(gòu)人員等相關(guān)人士。課程收益了解當(dāng)今供應(yīng)鏈發(fā)展的趨勢(shì);有效的篩選供應(yīng)商并發(fā)現(xiàn)潛在的新供應(yīng)商;明確供應(yīng)市場(chǎng)開發(fā)與分析的方法與步驟;分享供應(yīng)商管理的經(jīng)典案例;掌握供應(yīng)商評(píng)估,測(cè)評(píng)積極性模型的有效方法;如何做好供應(yīng)商績(jī)效的持續(xù)改善。識(shí)別供應(yīng)商管理的風(fēng)險(xiǎn);明了不同類型采......
職業(yè)化店長(zhǎng)六項(xiàng)修煉 上海:2025年06月21日
零售終端競(jìng)爭(zhēng)日趨同質(zhì)化與白熱化,人的因素在店鋪運(yùn)營(yíng)中作用日趨明顯;作為店鋪的靈魂人物,店長(zhǎng)管理水平與輔導(dǎo)能力的高低直接影響整個(gè)店鋪的贏利水平。權(quán)威調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,一個(gè)優(yōu)秀的店長(zhǎng)能夠提升店面營(yíng)業(yè)收入的30%,店長(zhǎng)是門店業(yè)績(jī)的關(guān)鍵!可中國(guó)許多零售店長(zhǎng)大多從導(dǎo)購(gòu)崗位提拔,綜合素質(zhì)急需提高,普遍缺乏系統(tǒng)的零售店鋪管理與銷售技能!......
生產(chǎn)一線主管技能全面提升訓(xùn)練 深圳:2025年06月20日
(一)主管角色認(rèn)知能力及地位和使命· 新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇· 主管應(yīng)具備的基本功· 主管的多角色轉(zhuǎn)換案例分析:主管到底應(yīng)該做什麼?· 主管的使命感、價(jià)值觀· 主管應(yīng)有的工作態(tài)度· 主管的具體職責(zé)、技能要求及基本能力·......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
采購(gòu)管理培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

顧聞知老師
學(xué)歷:臺(tái)灣 國(guó)立清華大學(xué)IE工業(yè)工程學(xué)士、美國(guó) 州立德州大學(xué)IE工業(yè)工程碩士 經(jīng)歷:臺(tái)灣 桃園RCA...

周凱歌老師
專業(yè)技能: 1.能有效整合公司內(nèi)外資源,通過(guò)快速的交付流程和最低總成本打造制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì); 2.根據(jù)...