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中高層經理卓越領導力修煉 北京：2025年05月23日
模塊一：認識管理與領導行為風格管理的含義領導的含義管理與領導行為風格的比較領導的本質：以影響力對他人產生吸引力從而帶來他人的追隨管理大師論領導：權變理論、情境領導、目標理論、心理動力…影響管理與領導行為風格的主要因素研討與練習：面對不同特征的下屬如何展現工作行為風格模塊二：領導力核心素質的修煉通過塑造與傳......
知行合一：心學即實學的中國管理哲學 北京：2025年05月26日
希望通過系統性學習，不斷突破與完善自我，從而能夠帶領團隊共同成長，挑戰及超越目標的中高層管理崗位人員課程收益* 系統學習陽明學的演變及發展* 深入理解知行合一的實踐智慧* 認知提升，指導未來* 心學在實踐中的轉化應用課程大綱引言：東西方文化對于“智慧”的解讀1. 心學的歷史淵源與現實意義* 何謂......
人才管理與繼任者計劃訓練 北京：2025年05月26日
1. 人才管理概述•人力資源管理面臨的挑戰•什么是核心能力•核心能力的特征•人力資源與核心能力的關系•人才資本的QCP模型•什么是人才管理•為什么需要人才管理• 人才管理包括什么內容2. 人才標準與人才盤點•系統梳理崗位體系- 職......
伐謀?：培養商業領導力：定戰略、抓落實 北京：2025年05月27日
第一階段 賺錢有多重要？模擬經營第 1 年：老師帶領討論經營成功的要素和當前面臨的挑戰，理解課程的背景。在講師帶領下完成第一年的運營，了解模擬運營的基本規則，完成損益表。模擬經營第2年：學員基本上自主運營。學員要決定自己所模擬的公司未來發展方向，并依此制定經營決策。老師帶領討論顧客細分以及不同類型顧客的行為模式，分析市......
洞察自我-基于CPI測評的卓越領導力塑造 北京：2025年05月28日
模塊一：導入-泰坦尼克號的沉沒泰坦尼克號沉沒的原因海洋冰山：外部環境歸因組織冰山：表面現象歸因個人冰山：內在個性歸因卓越領導：團隊需求大于個人需求角色理論：課程的總體框架模塊二：發展-始于自我認知自我認知與發展自畫像：自我角色認知CPI理論-構建正確的認知視角認知自我：PROFILE報告解讀思維-人際-意志維度的理解進......
新任管理者的管理技能訓練 北京：2025年05月29日
1. 角色定位與角色認知•新任主管的全新角色•角色認知：三個維度•管理者與領導者的不同•四個重要的角色轉換•優秀經理人的特點•管理人才的心理素質•管理者的四大職能•管理者必備的八大技能2.打造高效團隊•拉繩實驗：一定1+1>......
超越管理—領導才智的培養 北京：2025年05月29日
1. 領導者的自我管理* 經理人面臨的挑戰（自我提升的意義）* 自我驅動，影響他人* 認識“信任度”的變量- 信任度的冰山模型理論- 信任度評估Q&A* 自信來自自律2. 建立領導力體系* 完善執行系統 ——加強團隊執行力- 業績導向執行系統的四要素- 執行力來自......
經理人突破性領導力 北京：2025年05月29日
培養管理者的領導思維，增強領導工作的有效性提升經理人的溝通、激勵、輔導、人際關系處理等核心領導技能系統學習領導的藝術和技術推動個人成長，提升個人領導力課程大綱:第一部分 卓越領導力一、與領導力有關的基本概念1、管理、領導與領導力2、領導者常見的誤區缺乏對目標的分解，不善于針對目標設計執行計劃資源整合意識匱乏，不善于用小......
領導力培訓內訓課程
教練型領導力——管理者領導力修煉——賦能自我、激發下屬、突破績效 主講：金老師
● 理解教練的三大原則，形成教練的思維習慣，提升自我覺察力、領導者意識，并與下屬建立親和、信任、協作的關系● 學習和掌握教練的四項能力，用積極聆聽開啟下屬內心世界、用有力發問啟發下屬創造力思維、用賦能反饋給下屬更多信心與力量；● 掌握教練的登山模型，通過形象的五個步驟簡單有效，讓領導者輕松學會如何開展一場完整的賦能對話......
賦能教練型領導課程 主講：蔣老師
1. 正面臨戰略轉型的所在行業和企業的領導者2. 企業經營者、中高層管理者、團隊領導者、人力資源管理者3. 對教練或成為教練抱有好奇心、感興趣的伙伴授課方式案例體驗＋實戰方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評授課特色1. 氣氛活躍互動2. 內容啟發頓悟3. 方法實用可操4. 設置自由問答時間解決實際困惑......
新晉部門主管管理技能提升 主講：許老師
什么是管理者？！管理者就是一個人為其他人設定了一個目標，并激勵他們以有效能且完全承諾去追求此一目標的過程。管理者就是把個人的潛能轉換成集體的績效。管理者的任務就是發展與維持一個高效的團隊，管理者的效能取決于團隊的績效。任何管理人群的人都有責任，但正式職位所賦予的權力永遠不足以喚起被管理者的熱情。管理者主要的工作是獲得下......
