鄭州崗位測評培訓(xùn)

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鄭州崗位測評培訓(xùn)公開課

互聯(lián)網(wǎng)+時代企業(yè)文化建設(shè)與員工凝聚力訓(xùn)練營高級培訓(xùn)班鄭州：2025年06月05日

資源終會枯竭，唯有文化生生不息！文化猶如空氣之如生命，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，無形勝有形，產(chǎn)生無組織的組織力量，激發(fā)員工自動自發(fā)的自組織行為。綜觀世界500強(qiáng)，沒有哪一家企業(yè)不是因?yàn)榫哂凶吭降钠髽I(yè)文化而使基業(yè)長青？！微軟、惠普、IBM、 GE、華為、聯(lián)想、海爾等公司的核心競爭力都是源自其企業(yè)文化愿景與價值觀所形成的無形......

TTT培訓(xùn)—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營鄭州：2025年06月09日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、，企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、主管，企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)師、專兼職培訓(xùn)師，各部門負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員參加。培訓(xùn)內(nèi)容第一模塊 :導(dǎo)入培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、故事分享：相對競爭力；方法（TTT學(xué)習(xí)）大于努力2、摸底小測試：我是誰（本班學(xué)員水平評估）3、分析：講師的四種風(fēng)格4、視頻賞析：培訓(xùn)師能力模型5、培訓(xùn)師的角色6、培訓(xùn)師注......

薪酬體系設(shè)計、績效改進(jìn)與落地提升高級培訓(xùn)班鄭州：2025年07月10日

為什么一個問題剛解決，類似的問題卻反復(fù)出現(xiàn)、越來越多？為什么我們經(jīng)常遇到感性考核、流于形式、缺乏支持等困惑？人力資源部稱考核為“心中永遠(yuǎn)的痛”—費(fèi)時費(fèi)力又不易被認(rèn)可?部門經(jīng)理稱考核為“每季度或每月的填表”—費(fèi)時費(fèi)力的形式主義?員工稱考核為&ldqu......

自2008年1月1日執(zhí)行的"勞動合同法"首次從立法的角度對勞務(wù)派遣這種用工形式做了明確規(guī)定后，2013年7月1日實(shí)施的"勞動合同法修正案"全文又直指勞務(wù)派遣，強(qiáng)調(diào)了勞務(wù)派遣公司的資質(zhì)審批、三性"崗位"的界定、派遣用工比例、同工同酬等內(nèi)容；1月24日剛剛頒布的&......

管理經(jīng)濟(jì)學(xué)與企業(yè)管理培訓(xùn)班廣州：2025年06月07日

學(xué)習(xí)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本思想與方法同時了解或反思現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、企業(yè)和社會的發(fā)展將理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)背景聯(lián)系、思考培訓(xùn)對象：企事業(yè)單位中高層干部，包括董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理等。課程精要：第一講、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)言★教學(xué)內(nèi)容：管理經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理、循環(huán)流、生產(chǎn)可能性邊界、機(jī)會成本和比較優(yōu)勢。思考中國在改革開放45年的歷......

供應(yīng)商選擇、考核、開發(fā)與供應(yīng)商關(guān)系管理上海：2025年06月06日

供應(yīng)鏈經(jīng)理/主管、采購經(jīng)理/主管、供應(yīng)商管理經(jīng)理/主管；供應(yīng)鏈專員、采購專員、供應(yīng)商管理專員課程大綱一 Why為什么做供應(yīng)商管理：采購與供應(yīng)鏈思維的徹底顛覆1 傳統(tǒng)采購與供應(yīng)鏈向敏捷供應(yīng)鏈轉(zhuǎn)型· 采購與供應(yīng)鏈流程解讀（SCOR模型）· 傳統(tǒng)企業(yè)供應(yīng)鏈與優(yōu)化供應(yīng)鏈的區(qū)別· 傳統(tǒng)采......