長沙員工激勵培訓(xùn)公開課

新生代員工的激勵與管理 武漢：2025年06月13日

1、陳述新生代員工的個性特征和心理特征2、明確管理者關(guān)注的三大新生代員工問題3、運(yùn)用上、下級溝通技巧，與新生代員工建立親密關(guān)系4、掌握新生代員工的激勵機(jī)制和管理辦法課程大綱:開篇：企業(yè)管理中常見問題列舉（1）大家談：請談?wù)勀銓?0后員工的看法及你在管理中使用過的方法（2）員工常見的行為問題列舉一、年輕員工的個性及心理1......

組織能力三板斧:業(yè)務(wù)價(jià)值導(dǎo)向的變革管理與組織激勵 廣州：2025年05月21日

老板、各級高層管理者等課程工具包1.差異化診斷團(tuán)隊(duì)的變革準(zhǔn)備度2.三個關(guān)鍵落地工具：日常溝通計(jì)劃、抗拒化解計(jì)劃、賦能成就計(jì)劃3.變革中團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的R模式課程亮點(diǎn)1.了解組織變革的張力與活力機(jī)制，及生態(tài)化業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型對敏捷組織能力的要求；2.了解組織變革帶來的不確定性及其對團(tuán)隊(duì)士氣的正向影響；3.掌握組織變革環(huán)境下凝聚團(tuán)隊(duì)骨干......

任務(wù)的統(tǒng)籌與調(diào)配——工作效能提升與輔導(dǎo)激勵 廣州：2025年05月29日

1、懂得如何分配布置工作才是最有效的2、理解授權(quán)的真正內(nèi)涵，學(xué)習(xí)并掌握有效的授權(quán)技巧3、讓主管掌握員工的輔導(dǎo)技巧及方法和步驟的技巧等4、學(xué)會有效激勵的方法和策略課程大綱一、分配工作1.分配工作三要素(1)工作條件(2)員工條件(3)其他條件2.口頭布置任務(wù)(1)方法1 八步法(2)方法2 五遍法(3)方法3 PTSRC......

通用管理學(xué)習(xí)系列：從技術(shù)到管理 廣州：2025年06月19日

融入大量跨國500強(qiáng)及中小公司真實(shí)案例，實(shí)戰(zhàn)為王！充分考慮互聯(lián)網(wǎng)時代組織的變革需求。充分考慮互聯(lián)網(wǎng)時代知識型員工的現(xiàn)實(shí)需求和心里深層次需求。上午學(xué)，下午用，招招實(shí)用；管理難，明理易，事事簡易。企業(yè)現(xiàn)狀為導(dǎo)向，思維啟迪是手段。思想頓悟，方法、工具和模板落地。課程目標(biāo)掌握互聯(lián)網(wǎng)時代組織管理的新特點(diǎn)掌握互聯(lián)網(wǎng)時代知識型員工的......

中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 廣州：2025年06月20日

第一章、什么是好的管理一、管理的實(shí)質(zhì)是什么?管理的目的是讓別人作事，管理好自己不是好的管理二、管理的基本特性目的性 有效性他人性多樣性三、什么樣的管理是最適合企業(yè)的管理管理的方法和技術(shù)多種多樣，什么樣的模式才是最適合企業(yè)發(fā)展的？只有找到最適合我們企業(yè)發(fā)展的管理模式，才能避免管理的盲目性第二章、如何管理工作態(tài)度為自己工作......

通用管理學(xué)習(xí)系列—管理心理學(xué) 廣州：2025年06月20日

加強(qiáng)以人為中心的管理，學(xué)習(xí)知人善任合理使用人才，有助于改善人際關(guān)系，增強(qiáng)群體的凝聚力和向心力；提升領(lǐng)導(dǎo)水平，以及領(lǐng)導(dǎo)者決策水平，改善領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系。掌握預(yù)判員工行為的方法，人際平衡模型的原理，決策心理分析、華人企業(yè)用人格局，績效人本的特征，以及管理中員工性格、員工角色語言、溝通影響力等等有助于管理提升的人本......

管理者成長地圖：員工激勵與部屬培育 廣州：2025年06月27日

1、掌握激勵的原理原則與方法；2、明白構(gòu)建個人影響力更是激勵下屬提高績效的法寶。3、了解部屬的輔導(dǎo)是企業(yè)賦予主管的職責(zé)；4、掌握輔導(dǎo)的時機(jī)，輔導(dǎo)的障礙與對策，掌握輔導(dǎo)的技巧和方法；5、激勵和輔導(dǎo)工具的運(yùn)用；課程對象管理人員課程大綱第一單元 管理者的角色認(rèn)知與職責(zé)(1.5H)1．管理者的角色與職責(zé)2．不同管理者在組織管理......

EAP-員工心理輔導(dǎo)、壓力情緒管理、能量和信心建設(shè) 廣州：2025年06月28日

前 言： 1、EAP的起源、發(fā)展積極心理學(xué)對新形勢下強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力、激活團(tuán)隊(duì)的重要性中國EAP的發(fā)展現(xiàn)狀、國內(nèi)知名企業(yè)的EAP應(yīng)用案例2、找出自我情緒來源: 生活、工作、情感的情緒來源3、建立自我調(diào)解系統(tǒng)：建立生理的、心理的調(diào)解系統(tǒng)第一部分 心理學(xué)界對情緒壓力、對精神成長的分析、樹立信心1、心理學(xué)知名實(shí)驗(yàn)-感覺剝奪試驗(yàn)......

員工激勵培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

下屬輔導(dǎo)與激勵（江南） 主講：江老師

幫助管理者了解培養(yǎng)下屬的底層邏輯提供管理者培養(yǎng)下屬的有效方法和策略幫助管理者建立培養(yǎng)下屬的意識和覺知提供有效的方法論和工具幫助實(shí)操【學(xué)員對象】中高層管理者【課程提綱】一、冰山模型冰山模型能力分析顯性和隱性能力挖掘二、知識技能培養(yǎng)確認(rèn)培養(yǎng)需求四種培養(yǎng)方式自學(xué)式跟學(xué)式教學(xué)式任務(wù)式指導(dǎo)無效因素三、滿足內(nèi)在動機(jī)馬斯洛需求分析雙......

00后員工的管理與激勵 主講：張老師

一、00后來襲1、先從一個案例說起——這幫人在想什么？2、00后員工分析總體結(jié)論00后員工的成長背景00后員工的價(jià)值觀00后員工的消費(fèi)態(tài)度3、00后員工的職場特質(zhì)00后員工所重視的工作需求因素00后員工的主要壓力00后員工的職場特質(zhì)二、在管理00后員工中出現(xiàn)的問題1、培訓(xùn)過程中的問題2、激勵過程......

輔導(dǎo)與激勵 主講：張老師

1.課程借鑒工作坊模式，側(cè)重“做中學(xué)”，通過知識導(dǎo)?、團(tuán)隊(duì)研討和情境演練，聚焦真實(shí)管理問題或挑戰(zhàn)，幫助學(xué)員理清思路，制定針對性解決方案；2.萃取大廠實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)、案例及落地工具，分步驟詳細(xì)講解，互動豐富多樣，課堂氣氛活躍。【課程對象】本課程適用于企業(yè)帶團(tuán)隊(duì)的中基層管理者【課程大綱】導(dǎo)入 員工輔導(dǎo)......

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