長沙職業生涯規劃培訓公開課

員工職業規劃技術 長沙：2025年07月28日

在快速發展的市場環境下，人才是企業持續發展的核心驅動力，培養與保留優秀人才的重要性不言而喻。為了幫助企業管理者更有效地指導新員工進行職業規劃，明確職業發展方向，提升員工的職業滿意度和忠誠度，我們決定于2024年8月12-13日開辦員工職業規劃技術培訓，本課程融合了職業規劃、心理學及職業測評等多領域知識，旨在打造一支具備......

《職業生涯規劃與管理》 上海：2025年07月11日

職業生涯的規劃與管理是作為職業人士所面臨的首要問題，它是對個人職業發展的遠景規劃和資源配置。然而絕大多數人忽視或者僅僅在表面上關注這一問題，他們希望在工作中一切都得到滿足，于是總是“這山望著那山高”，多次“追求發展機會”的結果卻諷刺意味的只是不斷地失去發展機會培訓受眾:企......

新世代的職業生涯規劃 上海：2025年07月25日

越來越多的優秀企業開始關注員工的各種高層次需要，從而鼓勵、支持并幫助員工實現其職業乃至人生的抱負。在實際執行中，企業既期待員工能夠有積極和理性與企業共同發展，又期待各級管理者可以承擔起下屬的職業發展導師角色。本課程將像橋梁一樣把員工的需求和企業的需求統一起來,給員工自我審視的空間，也給各級管理者一個與員工對話的切入點，......

員工職業發展規劃、輔導與管理 上海：2025年07月25日

1職業生涯發展全新定義1）不確定的世界，正在影響我們的生涯 （環境、組織、人才）2）職業生涯發展定義3）人才職業發展的組織價值4）員工通常提出的職業發展困惑5）組織中開展職業發展對話的主要挑戰2管理者開展職業發展輔導的1+2+31個核心理念?助人成長的態度?管理者的角色和定位3管理者開展職業發展輔導的1+2+3職業發展......

任職資格管理與人才梯隊建設（劉海宏） 濟南：2025年07月18日

各企（事）業單位高層管理者、戰略決策人、企業人力資源總監、經理等人力資源管理者、職能部門主管等管理工作人員。課程大綱：第一部分企業與人才任職資格一、企業發展戰略與人才建設二、企業梯隊建設的意義三、任職資格管理的實質四、員工隊伍職業化、晉升通道與梯隊建設五、尋找核心價值觀與文化素質要項案例：優秀企業梯隊建設實例第二部分 ......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 石家莊：2025年07月09日

——員工選擇了一個企業，就是選擇了一種生活；——企業選擇了一個員工，就是選擇了一種責任！職業生涯規劃與及積極心態建立，對于員工開發自身潛力、開拓職業成長之路至關重要。對于企業而言，建立有序的職業生涯發展路徑和繼任者計劃，更是人才戰略的基石。新員工職業化訓練營課程培訓，旨在......

職業生涯規劃實戰訓練 北京：2025年05月28日

1.職業生涯設計的緣起•歐洲對全球人力資源動態的調查•對職業忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理：從工業時代到知識時代、智慧時代•全人思維與職業生涯規劃2.理解職業生涯的意義•職業/職業生涯/職業生涯設計的含義•職業生涯的發展階段•職業錨理論&......

多維度的職業發展通道 北京：2025年06月14日

人才是決定企業未來競爭成敗的核心要素。在中國傳統的“本位”思想影響之下，人才在企業中的地位頗為尷尬。有先見之明的企業管理者已經意識到，重視人才的發展與可持續性已經是迫在眉睫的緊要任務。如何開拓其發展空間、明確其等級地位、給予其發展條件、轉化其經驗成果、強化其忠誠程度則正是本課程的核心所在。課程對......

職業生涯規劃培訓內訓課程

營銷人員的職業生涯規劃 主講：臧老師

第一部分：營銷人員的人生發展與職業生涯職業的定義與內涵 人生的發展階段 馬斯洛需求理論 職業生涯規劃的意義 個人目標與企業目標的關系第二部分：營銷人員職業生涯目標與標準1、營銷人員職業生涯發展周期2、營銷人員職業生涯發展目標性格測試 興趣測試 職業貓測試 動力測試3、營銷人員職業生涯成功標準第三部分：職業生涯診斷自我分......

預則立——職業生涯發展規劃 主講：龍老師

■ 意識到職業生涯規劃的重要性，并愿意為之付出努力■ 理解職業生涯發展的四個階段及對應關鍵點■ 樹立高效職場思維，由內而外的自我驅動■ 掌握如何擁有充足的職場燃料■ 基于企業平臺，學會制定職業發展路徑及執行管理■ 聚焦自我效能管理，業績與能力雙提升■ 避免跌入職場發展的典型誤區課程對象：新員工，一線員工，管理人員課程方......

高效員工自我賦能 -職業規劃和積極的工作心態 主講：牟老師

很多企業管理者發現，很多員工動力不足，做事不堅持，缺乏責任感與開拓精神，遇到問題總是習慣找借口推卸責任。這些現象的根源往往不是“硬件系統”出了問題，而是“軟件系統”，也就是員工內在心里沒有能量，而明確職業方向，積極的職業心態可以極大的激發員工的內在能量，從深層次探索自我的......

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