長沙人力資源規劃培訓公開課

基于業務戰略的關鍵崗位人才盤點與梯隊建設專題培訓班 長沙：2025年05月20日

在快速變化的商業環境中，人才梯隊建設是企業持續發展和競爭力提升的關鍵。為積極應對新時代的人才挑戰，構建科學合理的人才梯隊體系，提升企業整體績效和創新能力，我中心特組織舉辦企業人才梯隊建設專題培訓班。本次培訓班旨在通過系統的理論講解和實操演練，幫助學員掌握人才梯隊建設的核心策略和方法，推動企業在人才培養、選拔、激勵和管理......

基于企業改革深化之年的“績效考核落地、薪酬激勵及勞動用工風險防范”三板斧助力效能提升實戰特訓班 長沙：2025年05月21日

討論：2024年國企改革為深化提升之年帶來哪些思考？━績效不勝任退出70%、工資總額、經理任期制等問題一、國企三項改制的方案解讀1. 勞動用工制度改革--“員工能進能出”2. 干部人事制度改革--“干部能上能下”3. 收入分配制度改革--“收入能高能低&rdq......

基于業務戰略的人才盤點與應用 長沙：2025年06月04日

第一講：認知篇——企業業務戰略與人才戰略一、業務戰略與人才管理的關系1.巴尼時代的人才困境2.企業人才差異化戰略思考（1）時代變化，政策導向，人才在哪里？（2）面向未來的人才（3）立足當下人才3.企業人才戰略布局（1）基于業務戰略及業務目標、現有人才情況，制定人才規劃（2）人才供給路線設計工具：......

HR數字化轉型：HR如何支撐業務數字化轉型戰略 長沙：2025年06月06日

一、企業為什么要數字化轉型1. 數字技術正在引領第四次工業革命2. 數據引發產業變革、驅動新經濟形態發展3. 全球數字化戰略時代來臨4. 后疫情時代，加速企業數字化轉型5. 產業數字化的機遇不可錯失6. 所有的企業都必須用數字化重做一遍二、數字化轉型的目標是什么？?數字化轉型的三大目標?體驗提升：關注客戶滿意度和營收增......

任職資格及薪酬管理高級實務 長沙：2025年06月20日

掌握如何建立各類人員的任職資格標準的方法和認證方法掌握如何建立工作人員雙重晉升機制和長期激勵機制的核心內容掌握管理干部和核心崗位人才加速成長的有效機制掌握業界領先的人才激勵、人才加速成長、領導繼任管理方面的成功經驗。掌握如何基于任職資格管理，建立有效的薪酬管理體系。培訓對象：企業人力資源管理人員、企業中高層管理人員和決......

基于企業改革深化之年的“績效考核落地、薪酬激勵及勞動用工風險防范”三板斧助力效能提升實戰特訓班 武漢：2025年06月11日

2024年，國企改革深化提升行動迎來全面推進的關鍵之年，要推進經理層成員任期制和契約化管理工作提質擴面，促進考核目標更科學、契約執行更剛性，并逐步探索向其他管理人員延伸，2024年末等調整和不勝任退出相關制度在地方國企二三級子企業覆蓋面要不低于70%。國企改制，企業尋求“成本、效益、效率”之間的......

人效盤點：數字時代人效分析與提升策略 武漢：2025年06月13日

01.完善數據治理學會人效指標提取學會人效分析模型構建02.打造高效隊伍學會甄別高潛人才學會優化團隊人員結構03.合理配置人員掌握編制預算工具學會人崗匹配分析，對人員進行合理配置04.優化管理機制學會人效診斷工具掌握人效分析和優化策略05.提高價值回報培養管理者數據意識和人效管理意識降低人力投入成本，獲得最大的價值產出......

人效提升六大方向 武漢：2025年06月14日

人效提升策略地圖不同企業的人效提升策略企業文化構建方法組織結構的設計思路和優化方式高人效薪酬績效管理領導力篩選和培養策略多角色團隊匹配法高賦能人才管理體系華為、 元氣森林、騰訊、阿里、萬科、豐田等多家 500 強企業的案例【課程內容】第一節 新時代下如何提升人效1.1 標桿企業的人效實踐 ；1.2 人效提升六大方向 ；......

人力資源規劃培訓內訓課程

《測評技術特訓營》課程大綱 主講：李老師

一、了解不同人才測評不同種類的特點二、學會單面和群面的兩種基本測評方式三、掌握心理測評中常用的DISC/RTC/管理潛質/營銷潛質測評四、學會根據企業不同需求采用不同種類測評【授課對象】人力資源從業者、獵頭等【課程大綱】一、測評技術之群英薈萃1、效度和信度2、實施難易程度3、影響度4、各自優劣勢二、單面測評技術 之 B......

非人力資源經理的人力資源管理特訓 主講：李老師

講授 + 案例剖析 + 視頻 + 小組互動研討 + 世界咖啡，案例緊貼實際工作，講解由淺入深、化難為易，讓學員由工作時身邊發生的事例中學習到精髓。講師所教課程內容實用性強、深入淺出、互動性強、幽默不失嚴謹、結合90后員工特點給學員很大的啟發和幫助，深得好評！【課程大綱】一、打贏人才搶奪戰視頻：馬云談招聘案例：平安馬明哲......

崗位解碼與帶教標準工作坊 主講：蔣老師

學會梳理（萃取）帶教所在崗位的關鍵任務，分析完成任務中的難點、卡點、堵點學會提煉任務達標的標準，讓帶教對象清楚工作方向和要求標準學會將能力差距轉化并落實為帶教計劃，給下屬員工提供明確的培養方向和輔導路徑。【適合對象】中層管理者與高潛后備、業務骨干、現任帶教輔導的專家。【課程大綱】第一單元 認識帶教的角色身份1.三個優秀......

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