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NLP專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展 廣州:2025年07月12日
NLP全名是Neuro Linguistic Programming,中文譯為「神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W」。是由美國(guó)著名學(xué)者Richard Bandler(理查•班德勒)博士和John Grinder(約翰•格林德)教授于70年代創(chuàng)立的專(zhuān)門(mén)研究人類(lèi)主觀經(jīng)驗(yàn)的學(xué)問(wèn),其精髓為“復(fù)制卓越” ......
如何講授專(zhuān)業(yè)技術(shù)型課程培訓(xùn)班 廣州:2025年08月07日
(一)大腦學(xué)習(xí)的奧秘和人的認(rèn)知模式1、人認(rèn)知世界的三種基本模式2、成人的左腦與右腦3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中左腦與右腦的分工4、心智風(fēng)格理論-什么是心智風(fēng)格5、根據(jù)心智風(fēng)格判斷自己學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處和不足6、在講授專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程上運(yùn)用心智風(fēng)格和人的認(rèn)知模式7、運(yùn)用認(rèn)知模式開(kāi)發(fā)出的教學(xué)方法和手段(二)成人學(xué)習(xí)的奧秘-找到破解專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程的鑰......
通用TTT學(xué)習(xí)系列:如何講授專(zhuān)業(yè)技術(shù)型課程 廣州:2025年08月07日
•雞怎么和鴨說(shuō)話?•怎樣才能讓牛聽(tīng)懂琴聲?•由于專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程的講師和聽(tīng)眾之間的信息完全不對(duì)稱(chēng),聽(tīng)眾缺乏必要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)常識(shí),導(dǎo)致講授專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程成為一個(gè)技術(shù)培訓(xùn)的“頑疾”。•企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的分工呈現(xiàn)細(xì)分的趨勢(shì),細(xì)分導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)知識(shí)形成“信息孤島&rdq......
如何講授專(zhuān)業(yè)技術(shù)型課程 深圳:2025年08月15日
雞怎么和鴨說(shuō)話?怎樣才能讓牛聽(tīng)懂琴聲?由于專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程的講師和聽(tīng)眾之間的信息完全不對(duì)稱(chēng),聽(tīng)眾缺乏必要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)常識(shí),導(dǎo)致講授專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程成為一個(gè)技術(shù)培訓(xùn)的”頑疾”.企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的分工呈現(xiàn)細(xì)分的趨勢(shì),細(xì)分導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)知識(shí)形成"信息孤島",可是不同專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的人員在為客戶提供服務(wù)的......
全面庫(kù)存管理 上海:2025年08月11日
物流、采購(gòu)、庫(kù)存等管理人員財(cái)務(wù)、計(jì)劃員課程大綱:第一部分:庫(kù)存對(duì)運(yùn)營(yíng)的影響物流和庫(kù)存管理簡(jiǎn)介存貨的類(lèi)型和成因冰山一角:存貨的真實(shí)成本庫(kù)存對(duì)財(cái)務(wù)的深刻影響案例:Summit talk第二部分:控制庫(kù)存的有效方法庫(kù)存控制基本框架確定最佳訂貨量EOQ經(jīng)典案例分析:進(jìn)亦難,退亦難ABC分類(lèi)的最新發(fā)展及其優(yōu)缺點(diǎn)安全庫(kù)存點(diǎn)的設(shè)定期......
精準(zhǔn)制導(dǎo)的品牌戰(zhàn)略及引爆策略 深圳:2025年07月10日
企業(yè)高層、營(yíng)銷(xiāo)或品牌副總、品牌總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、企劃總監(jiān)、廣告部經(jīng)理及市場(chǎng)部、銷(xiāo)售部、促銷(xiāo)部、廣告部人士及需要灌輸品牌意識(shí)和培養(yǎng)品牌行為的經(jīng)銷(xiāo)商等渠道成員。課程大綱:☆大型STP品牌模型目標(biāo)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)案例演練第1步驟:市場(chǎng)細(xì)分(Segmentation)----【重點(diǎn)】結(jié)合案例提供的定性和定量分析數(shù)據(jù),針對(duì)細(xì)分市場(chǎng)(消費(fèi)群......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
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張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...